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1、幼儿园中班数学教案认识相邻数 中班数学优秀教案认识相邻数 中班数学教案设计:认识相邻数 活动目标: 、初步理解5以内相邻数的意义,感知其多1和少1的关系。2、能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。活动准备： 彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1、小房子的卡片每人5个 活动过程： 1、走线,教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 、线上游戏:好朋友抱抱抱第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌:一二三,两人抱抱。(找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或1人一起来玩，边拍手边念儿歌:一二三,三人抱抱。(找到旁边的三个人抱在一起)重复进行两次。3、回座位。 (1）教师按顺序出示小花形状
2、的数字胸饰15，让幼儿认识。（2）游戏:小花开门。 游戏过程:教师先请个小朋友上来玩一次游戏,给幼儿按顺序带上数字胸饰13这三个，站成一排。教师说1号小花开门，带有数字胸饰1的那个小朋友做开门的动作,向前走出一步。教师再提问幼儿:“你们看看1号小花旁边的小花是几号啊”幼儿回答:“是2号,他们两个是离得最近的”。教师告诉幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出的相邻数有两个,1和)。 (3）教师出示彩色串珠让幼儿观察，然后回答相应的问题:“比多几(2比多1）2比少几（2比少1)有几个好朋
3、友(2有两个好朋友）是几和几(和3）。（4）教师总结:像这样,1以上的每一个数都有两个好朋友,一个是比它少1，一个是比它多1。（即这两个数就是离它最近的两个数，也就是它的相邻数。） (5)教师讲述故事,让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号。教师先给幼儿发放数字拼板和小房子的卡片,让幼儿先从小袋子里面取出小房子的卡片和数字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按顺序把数字卡片摆好在小房子上面,给每座房子贴上一个门牌号。操作完成之后,让幼儿观察,教师提问，引导幼儿分别说出1、2、4、的相邻数是几和几 4、交流小结，收拾学具。5、游戏找朋友。 教师可把全班幼儿分为5个一组上来玩游戏,并带数字胸饰，让幼儿记住自
4、己的数字是几。游戏开始，教师可以任意说出一个数字，如教师说“4”，则请带有数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来，(也就是4的两个相邻数请出列）看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个相邻数(或者3)，并说出比多，比4少。最后大家一起说出4的相邻数是3和5。（游戏可反复进行)。效果分析及反思: 本次活动开展得还算很成功的,大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系，能够快速回答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈,有部分幼儿课堂常规不是很理想，没有完全达到本次活动的目标，掌握得不够理想，这也是本次活动中本人所忽略的细节部分,所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节，让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中,我一定会顾及到所有的孩子,让家长们满意。1
