贵州省遵义市航天高中2016届高三数学上学期第三次模拟试卷理含解析

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1、2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高三(上)第三次模拟数学试卷(理科)一.选择题:(每小题5分,共60分下列每小题所给选项只有一项符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡上)1已知集合A=0,1,2,3,4,集合B=x|x=2n,nA,则AB=( )A0B0,4C2,4D0,2,42若复数z=2i+,其中i是虚数单位,则复数z的模为( )ABCD23某学生在一门功课的22次考试中,所得分数茎叶图如图所示,则此学生该门功课考试分数的极差与中位数之和为( )A117B118C118.5D119.54已知数列an的前n项和为Sn,且Sn=2(an+1),则a5=( )A16B32C32D64

2、5已知x=log23log2,y=log0.5,z=0.91.1,则( )AxyzBzyxCyzxDyxz6在ABC中,M是BC的中点,AM=3,点P在AM上,且满足,则的值为( )A4B2C2D47下列结论错误的是( )A命题:“若ab0,则a2b2”的逆命题是假命题B若函数f(x)可导,则f(x0)是x0为函数极值点的必要不充分条件C向量的夹角为钝角的充要条件是0D命题p:“xR,exx+1”的否定是“xR,exx+1”8执行如图所示的程序框图,输出的S的值为( )A1B2C3D49一个几何体的三视图如图所示,其中正视图是正三角形,则几何体的外接球的表面积为( )ABCD10偶函数f(x)

3、满足f(x1)=f(x+1),且在x0,1时,f(x)=x2,g(x)=ln|x|,则函数f(x)与g(x)图象交点的个数是( )A1B2C3D411已知点P是双曲线=1(a0,b0)左支上一点,F1,F2是双曲线的左右两个焦点,且=0,线段PF2的垂直平分线恰好是该双曲线的一条渐近线,则离心率为( )ABC2D12如图,在长方形ABCD中,AB=,BC=1,E为线段DC上一动点,现将AED沿AE折起,使点D在面ABC上的射影K在直线AE上,当E从D运动到C,则K所形成轨迹的长度为( )ABCD二、填空题(本题共4个小题,每小题5分,共20分.把每小题的答案填在答题纸的相应位置)13设变量x,

4、y满足约束条件,则目标函数z=2x+3y+1的最大值为_14已知函数f(x)=,则f(x)dx=_15设(5x)n的展开式的各项系数和为M,二项式系数和为N,若MN=240,则展开式中x的系数为_16数列an满足a1=1,且对任意的正整数m,n都有am+n=am+an+mn,则=_三、解答题:本题共5小题,共70分解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤17己知函数f(x)=sinxcosx+sin2x+(xR)(1)当x,时,求函数f(x)的最小值和最大值;(2)设ABC的内角A,B,C的对应边分别为a,b,c,且c=,f(C)=2,若向量=(1,a)与向量=(2,b)共线,求a,b的值18为

5、了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:喜爱打篮球不喜爱打篮球合计男生5女生10合计50已知在全部50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率为(1)请将上面的列联表补充完整(不用写计算过程);(2)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由;(3)现从女生中抽取2人进一步调查,设其中喜爱打篮球的女生人数为,求的分布列与期望下面的临界值表供参考:P(K2k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828(参考公式:K2=

6、,其中n=a+b+c+d)19如图,已知长方形ABCD中,AB=2,AD=1,M为DC的中点将ADM沿AM折起,使得平面ADM平面ABCM(1)求证:ADBM;(2)若点E是线段DB上的一动点,问点E在何位置时,二面角EAMD的余弦值为20已知椭C:=1(ab0)的离心率为,椭圆的短轴端点与双曲线=1的焦点重合,过P(4,0)且不垂直于x轴直线l与椭圆C相交于A、B两点()求椭C的方程;()求的取值范围21已知函数f(x)=(a0)()求证:f(x)必有两个极值点,一个是极大值点,一个是极小值点;()设f(x)的极小值点为,极大值点为,f()=1,f()=1,求a、b的值;()在()的条件下,

7、设g(x)=f(ex),若对于任意实数x,g(x)恒成立,求实数m的取值范围请考生在22、23、24三题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分作答时,在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑)【选修4-1:几何证明选讲】22如图,已知ABC中的两条角平分线AD和CE相交于H,B=60,F在AC上,且AE=AF(1)证明:B,D,H,E四点共圆;(2)证明:CE平分DEF【选修4-4:坐标系与参数方程23设圆C的极坐标方程为=2,以极点为直角坐标系的原点,极轴为x轴正半轴,两坐标系长度单位一致,建立平面直角坐标系过圆C上的一点M(m,s)作垂直于x轴的直线l:x=m,设l与x轴交于点N,向量(

8、)求动点Q的轨迹方程;()设点R(1,0),求的最小值【选修4-5:不等式选讲】24已知函数f(x)=|x2|(1)解不等式xf(x)+30;(2)对于任意的x(3,3),不等式f(x)m|x|恒成立,求m的取值范围2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高三(上)第三次模拟数学试卷(理科)一.选择题:(每小题5分,共60分下列每小题所给选项只有一项符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡上)1已知集合A=0,1,2,3,4,集合B=x|x=2n,nA,则AB=( )A0B0,4C2,4D0,2,4【考点】交集及其运算 【专题】计算题【分析】由集合B中的元素的属性用列举法写出集合B,直接取交

9、集即可【解答】解:因为集合A=0,1,2,3,4,所以集合B=x|x=2n,nA=0,2,4,6,8,所以AB=0,1,2,3,40,2,4,6,8=0,2,4故选D【点评】本题考查了交集及其运算,属基础题,是会考常见题型2若复数z=2i+,其中i是虚数单位,则复数z的模为( )ABCD2【考点】复数求模 【专题】数系的扩充和复数【分析】化简复数为a+bi的形式,然后求解复数的模【解答】解:复数z=2i+=2i+=2i+1i=1+i|z|=故选:C【点评】本题考查复数的乘除运算,复数的模的求法,考查计算能力3某学生在一门功课的22次考试中,所得分数茎叶图如图所示,则此学生该门功课考试分数的极差

10、与中位数之和为( )A117B118C118.5D119.5【考点】茎叶图 【专题】概率与统计【分析】求出22次考试分数最大为98,最小56,可求极差,从小到大排列,找出中间两数为76,76,可求中位数,从而可求此学生该门功课考试分数的极差与中位数之和【解答】解:22次考试分数最大为98,最小为56,所以极差为9856=42,从小到大排列,中间两数为76,76,所以中位数为76所以此学生该门功课考试分数的极差与中位数之和为42+76=118故选B【点评】本题考查茎叶图,考查学生分析解决问题的能力,确定极差与中位数是关键4已知数列an的前n项和为Sn,且Sn=2(an+1),则a5=( )A16

11、B32C32D64【考点】数列的求和 【专题】计算题;等差数列与等比数列【分析】令n=1,由S1=2(a1+1),可得a1=2,由Sn=2(an+1),得Sn+1=2(an+1+1),两式相减可得递推式,由递推式可判断an为等比数列,由等比数列的通项公式可得答案【解答】解:令n=1,得S1=2(a1+1),解得a1=2,由Sn=2(an+1),得Sn+1=2(an+1+1),得,an+1=2an+12an,即an+1=2an,an为以2为公比的等比数列,则a5=a124=224=32,故选B【点评】本题考查由递推式求数列的通项,考查等比数列的通项公式,考查学生的运算求解能力,属中档题5已知x=

12、log23log2,y=log0.5,z=0.91.1,则( )AxyzBzyxCyzxDyxz【考点】对数的运算性质;对数值大小的比较 【专题】函数的性质及应用【分析】利用对数函数和指数函数的单调性即可得出【解答】解:y=log0.5log0.51=0,0=1,z=0.91.10.90=1yxz故选:D【点评】本题考查了对数函数和指数函数的单调性,属于基础题6在ABC中,M是BC的中点,AM=3,点P在AM上,且满足,则的值为( )A4B2C2D4【考点】平面向量数量积的运算 【专题】计算题【分析】由题意可得,且,代入要求的式子化简可得答案【解答】解:由题意可得:,且,=4故选A【点评】本题

13、考查向量的加减法的法则,以及其几何意义,得到,且是解决问题的关键,属基础题7下列结论错误的是( )A命题:“若ab0,则a2b2”的逆命题是假命题B若函数f(x)可导,则f(x0)是x0为函数极值点的必要不充分条件C向量的夹角为钝角的充要条件是0D命题p:“xR,exx+1”的否定是“xR,exx+1”【考点】命题的真假判断与应用 【专题】综合题;简易逻辑【分析】A写出该命题的逆命题并判断真假;Bf(x0)=0时,x0不一定是函数的极值点,判断充分性,x0为函数的极值点时,f(x0)=0,判断必要性;C向量的夹角为钝角时,0判断必要性,0时,的夹角不一定是钝角,判断充分性;D写出特称命题p的否定命题即可【解答】解:对于A,该命题的逆命题是“若a2b2,则ab0”,它是假命题,(2)212,但21,A正确;对于B,函数f(x)可导,当f(x0)=0时,x0不一定是函数的极值点,如f(x)=x3在x=0时f(x)=0,

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