小学四年级古诗

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1、早发白帝城峨眉山月歌雨 晴春 草金 陵 图咏 柳三衢道中题金陵渡桃花溪有 约近试上张水部江南曲 其三赠 花 卿送 别早 梅离 思咏 月江南逢李龟年江楼感旧偶 书惠崇春江晚景(宋 苏轼)少年行(唐 王维)月下独酌(唐 李白)春望(唐 杜甫)望月怀远(唐 张九龄)饮酒(晋 陶渊明)送杜少府之任蜀州(唐 王勃)观猎(唐 王维)如梦令(昨夜雨疏风骤 宋 李清照)望洞庭湖赠张丞相(唐 孟浩然)望岳(唐 杜甫)寻陆鸿渐不遇(唐 僧皎然)咏风(唐 虞世南)四时田园杂兴之二(宋 范成大)浣溪沙(一曲新词酒一杯宋 晏殊)送友人(唐 李白)北青萝(唐 李商隐)蝉(唐 李商隐)风雨(唐 李商隐)钱塘湖春行(唐 白居

2、易) 早发白帝城 唐李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。【大家来欣赏】 同学们,你们一定对“诗仙”李白非常熟悉吧,他可有醉酒诗百篇的本领啊!你看就在某一天的早上,他突然又来了兴致,草草地洗漱完毕,便起身告辞了耸立在彩霞里的白帝城,就乘船沿江而下了,他边走边想:我现在是顺流而下,那么用一天的工夫肯定就可以回到千里外的江陵了,想到这里,他不禁心花怒放。“哎?这是什么声音?”李白竖起了他那对敏锐的双耳,可当他听清是这两岸的猿猴在不断的啼叫时,他那轻快的小船已经飞速地穿过了山峦连绵的三峡了。这又让他多了一丝留恋的遗憾。【相关链接】 李白有“诗仙”之称。公元756年,他在

3、流放夜郎途中,至白帝城遇赦,满怀喜悦,乘船东归。便写下了这首脍炙人口的诗句。让我们领略了诗人那自由奔放的豪情。峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.【大家来欣赏】同学们,让我们随着李白的脚步,走入这朦胧的夜色中吧,哇噻!你们看这夜色好美啊!那半轮秋月已经挂在了峨眉山顶上,月的影子也映入了平羌江中随水流动.看到这迷人的夜景, 李白不禁有了新的想法,于是他便夜间起程,从清溪这个驿站出发奔向了三峡,想去望一望那“水中月、山顶挂”的人间仙境,可想念的山月还没见到呢,就已经直下到渝州城去了.【相关链接】 这是李白26岁离开故乡时写的一首抒情诗。通过对行程景色的描

4、写,抒发了对峨眉山月的深沉而亲切的思念之情. 雨 晴 唐王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。【大家来欣赏】 同学们有过“感时花溅泪”的感受吗?你看我们的诗人王驾在一场春雨过后,漫步来到了小园里,看到满园含苞欲放的花儿因雨淋都凋谢了,想到这花光春色全是被这一场苦雨给闹杀的,他扫兴极了!再望望那“纷纷过墙去”的蜂蝶,这位满怀惜春之情的诗人,刹那间生出一种奇妙的联想:春天它是不是长有脚,跑到邻家去了?于是他不再住自家的小园,而是跟着那些“过墙去的蜂蝶”,跑到邻家找春天去了。【相关链接】 一语道天机,所谓“神来之笔”就是指这种最能表达诗人独特感受的新鲜生动的诗句。以“蜂

5、蝶引春”来体现“光阴似箭”更是惟妙惟肖。 春 草 唐彦谦天北天南绕路边,托根无处不延绵。萋萋总是无情物,吹绿东风又一年。【大家来欣赏】 “野火烧不尽,春风吹又生”,你们看,又一个春天到了,天南地北都有春草生长在路边,你们可知道这些小草是依托着深藏在地下的草根,才能到处生长蔓延的吗?可那些茂盛的春草啊,你们真是个无情的东西,总是催人想家啊,想想现在,春风又一次吹绿了小草,不觉又过了一年,时间过得真快啊!可我什么时候才能回家啊!【相关链接】 由草想到供它生长的草根,从而想到供自己生长的家;由草儿的又绿,想到自己何时回家。联系紧密,亲切自然。 金 陵 图 唐韦庄江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最

6、是台城柳,依旧烟笼十里堤。【大家来欣赏】孩子们,你们看见那江上的春雨霏霏、岸边的青草离离了吗?唉,最让人伤心的是,六朝的往事刚刚像做了一场梦一样,一觉醒来,眼前却只剩下了春鸟在那儿孤零零地悲啼。最无情的还是那台城外的垂柳,它一点也感觉不到亡国之痛,依旧轻烟般地笼罩着那旧日的十里长堤。【相关链接】这是一首凭吊六朝古迹的诗。写了金陵雨景、往事如梦、台城虽破、风景依旧的感慨与无奈,触景生情,借景寄慨,暗寓怀古。 咏 柳 宋曾巩 乱条犹未变初黄, 依得东风势更狂。 解得飞花蒙日月, 不知天地有清霜。【大家来欣赏】 春风解冻、大地复苏。鸟儿欢唱、柳树发芽,本应是一派欣欣向荣的景象,但你们看那乱七八糟的柳

7、条啊,它还没有改变最初的鹅黄色,就开始依仗着东风疯狂地飘舞起来了。妄想用它那漫天的柳絮把太阳和月亮也遮蔽起来,可请你不要得意得太早啊,你应该知道当秋风一起、秋霜一降的时候,你就会黄叶飘零,失去雄姿的。【相关链接】诗人不是用热烈的情感去体验春天到来的喜悦,而是将自己在社会生活中所体验到的某种哲理,通过杨柳的形象表现出来。实际上是一首哲理诗,刻画出一个小人得志便猖狂的丑恶形象。 三衢道中 宋曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。【大家来欣赏】 在这梅子黄透、高挂枝头的时候,天天都有一个晴和的好天气,让我们也跟着诗人曾几,乘着小船沿着小溪而行吧,等小船划到了小溪的尽头,

8、再改成走山路继续前行时。就看到山路上绿树成阴,与来时一样的浓密;深林丛中也传来了几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了一些幽趣。诗人也陶醉在这诗情画意中了。【相关链接】这是一首游记小诗,写出了作者在初夏时节,在三衢山中旅行时的所见所闻,用轻快、流畅的语言抒发诗人的喜悦之晴。 题金陵渡 唐张祜金陵津渡小山楼,一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里, 两三星火是瓜洲。【大家来欣赏】在一个名叫金陵渡口的小山楼上,有一位诗人名叫张祜,他独宿了一夜,那可真是叫作辗转难眠,心中自生了许多愁意。想必夜已经很深了,潮水也在月光的斜映中落了下去,周围一切又是那么寂静。让人感到孤单凄凉。想那两三点灯火的地方肯定就是瓜洲了。【

9、相关链接】这是张祜(h)漫游江南时写的一首小诗。小山楼是诗人当时寄居之地。诗人抒写了在旅途中的愁思,表现了诗人心中的寂寞之情。 桃花溪 唐张旭 隐隐飞桥隔野烟, 石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水, 洞在清溪何处边?【大家来欣赏】张旭漫步在岸边,隐隐约约地看见远处有一座长桥,被野烟隔断了,他心中顿时生出了一个疑问。于是等他走到石岛的西畔时,就借问一位渔船上的人:请问这水上的桃花能随着流水,终日地漂流不尽,你们可知道那桃花源的洞口,又在清溪的哪段哪边呢?同学们,看到这里,你们能帮诗人张旭找出答案吗?【相关链接】这是借陶渊明的桃花源记中的意境而写的一首写景诗。诗中写了小桥、野烟、石岛、河畔 、渔船、

10、桃花等景物,用“人景交融”来抒发作者陶醉其中的心情。真是意境悠远、回味无穷。有 约 宋赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。【大家来欣赏】同学们,你们知道江南的梅雨季节吗?看,雨开始淅淅沥沥地下个不停,是啊,又到梅雨时节了,你听那青草丛中,池塘里,青蛙的鸣叫声此起彼伏,真是悠扬悦耳啊!诗人赵师秀静静地站在窗前,心理却是着急万分:“我邀约的朋友,你怎么还没有来啊!现在已经过夜半了,你怕是不会来了吧”他百无聊赖地闲敲着棋子直至灯花落尽。【相关链接】这首诗写了一个梅雨之夜,约客对棋,而久等客不至时的孤单寂寞、翘首等待的心情。作者用了“鸣、敲”的“动”来反衬夜的“静”

11、而抒情,真是此地有声却无声啊! 近试上张水部 唐朱庆馀洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。【大家来欣赏】同学们,你们一定非常熟悉热闹非凡的婚礼场景吧。你看就在昨天夜里,洞房里一直是花烛通明,(新娘子)更是彻夜未眠,她只等着到了天明时分,去礼拜公婆以此讨个好评。现在她左照照,右看看,自以为打扮妥当了,便轻轻地问了郎君一声:“我的郎君啊,请你帮我看一看,我画的眉毛,浓淡可合适?是不是能赶上现在的时兴啊?”【相关链接】这首诗表面看起来是写闺情的,实际上是作者进士考试前行卷之笔。诗人巧妙的以闺意作比,就是把自己这位应试举子比作新娘,把主考官比作公婆,而把他赠诗的对象张籍比作

12、郎君,希望张籍能对他的水平作出评价,能对他提出意见,以使主考官满意,顺利中举。本诗运用比喻的手法相当高明,有一箭双雕之妙。馀(Y)江南曲 其三 唐储光羲 日暮长江里,相邀归渡头 落花如有意,来去逐轻舟。【大家来欣赏】孩子们,你们可听见过这一首别样的乐曲吗?就在那江风习习、夕阳西下的时刻,江面上一只只傍晚归来的小船,飘荡在迷人的景色中,船上的青年男女你呼我应,于是,那江面上的桨声、呼唤声、嬉笑声此起彼伏,交织成这一首欢快的晚归曲。人们也陶醉在这曼妙的音乐里,沉浸在这诗情画意中了。【相关链接】 这是一首描写江上晚归情景的诗,作品清新明丽,富有情趣示出了一派祥和、欢快的生活场景。诗人用此来表达自己的喜悦之情。 赠 花 卿 唐杜甫 锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。 此曲只应天上有, 人间能得几回闻? 【大家来欣赏】 同学们,你们听那锦官城里,每天乐声是纷纷扬扬,这乐声随着那轻风一半飞入到了云端,另一半随风飘到了江上。可你们想一想,人间哪能有这种罕见的乐曲啊,它只应该在仙宫里演奏吧,我们这些凡人能听到几次这样的乐章啊! 【相关链接】 这首诗写的是武将花敬定因为平定叛乱有功,居功自傲,经常大宴宾客。杜甫这首诗表面上看,是在赞赏乐曲。实际上含讽刺、劝戒的意思。杜甫的写作手法之高明,不愧为“诗圣”。送 别

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