《幼儿园中班教案《老师早》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《老师早》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班教案老师早 导语：通过朗诵儿歌，教会小朋友们见到老师要问好，懂礼貌。也可以通过这个活动练习发音。下列是大学网 整理的幼儿园中班教案?老师早，欢送阅读参考。幼儿园中班教案?老师早活动目标1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语老师早知道说礼貌用语是有礼貌的表现。2、有表情朗诵儿歌，发准字音早、走、从、师、说、鸟。3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。活动准备1、课件-懂礼貌的小朋友2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟活动过程一、幼儿观看图片?老师早引出活动。提问：1、小宝宝来幼儿园开心吗他看到了谁对老师说了什么2、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样你喜欢他吗，为什么3、教师：你会不会也像他一样用礼貌
2、用语和老师打招呼，请你来试一试。二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。提问：(1)小宝宝怎样来到幼儿园的见到老师说了什么(2)太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样(30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么(4)你喜欢这样的宝宝吗，为什么2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。(视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。)3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做
3、一个懂礼貌的乖宝宝。?老师早儿歌小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，先说:老师早!太阳听了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!宝宝从小有礼貌。幼儿园中班教案?老师早活动目标1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语老师早知道说礼貌用语是有礼貌的表现。2、有表情朗诵儿歌，发准字音早、走、从、师、说、鸟。3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。活动准备1、课件-懂礼貌的小朋友2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟活动过程一、幼儿观看图片?老师早引出活动。提问：1、小宝宝来幼儿园开心吗他看到了谁对老师说了什么2、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样你喜欢他吗，为什么3、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一
4、试。二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。提问：(1)小宝宝怎样来到幼儿园的见到老师说了什么(2)太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样(30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么(4)你喜欢这样的宝宝吗，为什么2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。(视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。)3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。儿歌小宝
5、宝蹦又跳，走进幼儿园，先说:老师早!太阳听了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!宝宝从小有礼貌。幼儿园中班教案?老师早活动目标1.使幼儿初步学会用所学汉语句子叙述自己对老师的爱。2.激发幼儿学儿歌的兴趣，能复述儿歌并用自己的语言及肢体语言进行叙述，表现。3.积极学习句子“老师早“老师好“老师辛苦“老师谢谢您“老师祝您节日高兴，复习词语“眯眯笑“喳喳叫“微微笑“蹦蹦跳，发音准确。教学重点、难点重点：激发幼儿学儿歌的兴趣，让幼儿能够理解儿歌的内容。难点：让幼儿养成单独叙述儿歌的根本内容及幼儿发音准确的朗诵儿歌。活动过程(一)活动导入局部老师出示儿歌挂图，幼儿指图说儿歌。(1)老师有节奏地读儿歌
6、，并用手指指着图中对应的画面。(2)老师指挂图，请幼儿听儿歌录音。(3)老师：“听录音说儿歌，请两位小朋友到前面指一指。(二)活动发展局部借助动作及挂图学习句子。(1)老师：“请听录音，我们一起边说，边做动作。(老师可根据实际情况，让幼儿自由发挥。)(2)播放儿歌，借助挂图帮忙幼儿理解句子。(3)请两名幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来边跟说儿歌，边表演，老师与其他幼儿观看表演。(三)结束局部1.请幼儿分别站成两排，进行角色互换。(1)老师：“前面的小朋友扮演小朋友，后排的扮演老师，来表演儿歌。(2)依次互换角色进行表演。2.请幼儿翻开?幼儿用书.语言，相互指着书上的图说儿歌。(四)温馨提示1.在语言区挂上儿歌挂图，准备小朋友，小鸟，老师的图片，幼儿可以边自由讲述，边在挂图的开口处插取图片。2.活动中，老师要多关注那些学习不主动的幼儿，激发他们的学习积极性。教学反思本语言活动过程当中、我面向了全体幼儿，让幼儿懂得了很多，幼儿也掌握的很好，这次语言活动很有趣，幼儿在高兴中学习儿歌。通过学习这首儿歌，小朋友也体会到了德育教育，来园时能主动与老师问好，离园时能主动与老师说再见。幼儿园中班教案?老师早【幼儿园中班教案?老师早】
