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1、1?歧义与模糊有什么区别2简述口语与书面语的关系3简述话题的有定性4简述组合关系与聚合关系的关系5描述变换分析中的平行性原则，并用变换分析的方式分析台上坐着主席团”说明与坐” 同类的动词有哪些？&现在越来越多的年轻人喜欢说你惊不惊喜?你咋不上天?皮皮虾，我们走?有些人认为这种说法不规范，应当纠正，你怎么看?7普通话里“四呼”的区别8什么是词缀，什么是词尾，二者有哪些区别，举例说明词缀不同于词尾。 从位置上看，词缀在词中既可以在前，如汉语的老乡中的老，英语unlike中的un ;也可以在词的后面，如 汉语中的棍子、作者中后一个语素，英语reader中的er ;也可以在词的前后都加上词缀，如英语u
2、nhappiness 中的un和ness ;词尾只能附加在词的末尾，不可能出现在其它位置上。 从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成成分，固定在词的结构之中，所以是构词语素；词尾不能构成新词，不是 词的构成成分，只是改变词的形式，所以是变词语素，例如英语动词go加上词尾可以变成goes、going。而且词尾只 是在具体的句子中才出现，单纯一个词，没有语境，没有与具体的语法意义相联系，也就没有相应的语法形式和手段， 词尾也就无所依附了。7普通话里“四呼”的区别四呼是按照韵母开头元音的不同队普通话韵母的分类，即开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。其中，不以i、usu为韵 腹或不以i、u、U为介音的韵母
3、属于开口呼，如ao。以i为韵腹或以i为介音的韵母属于齐齿呼，如ia,ian。以u为 韵腹或以u为介音的韵母属于合口呼，如uo, uai。以u为韵腹或以u为介音的韵母属于撮口呼，如Ue,Uan。3简述话题的有定性答：说话者所选择的信息关涉对象，一般是“有定”的，所谓“有定”，是指说话者认为句中的某名词性词语是听说双方都能够确定其具体所 指。也即说话者选择的话题，是说话者所认为的听说双方都可以确定所指的实体，以这个有定实体为基点添加新的信息内容，才能更好 的向受话者传递说话者在听说双方共有知识的基础上所要传达的信息。2简述口语与书面语的关系答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书
4、面语。书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一 性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就 是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。歧义与模糊有什么区别歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。语义学所谓的模糊，是指语言形式所反映的对象只有一个大致的 范围，而没有明确的边界是，是指一个意义分别与别的意义难以绝对划分清楚，歧义则是指同形的语言符号序列可以具有两个 或两个以上不同的意义。在言语交际中，歧义可以通过上下文语境和情景语境来消除，而模糊则始终是模糊的，除非能以量化 的方法来定义他们。比如新是模糊的，它与旧
5、之间并没有绝对的界限，新汽车牌照是歧义的，如果换个说法，说成新的 汽车牌照和新汽车的牌照，歧义就消除了，但新依旧是模糊的。组合关系和聚合关系的关系。答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横 向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚 合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合 关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。5 描述变换分析中的平行性原则，并用变
6、换分析的方式分析“台上坐着主席团”，说明与“坐” 同类的动词有哪些？答：1、平行性原则是变换分析中所遵循的最基本原则。这一原则要求在变换形成的整齐的变换矩阵中，从纵行上看，原式和变换式各自 集合内部的成员的内部结构关系和语法意义相同；从横向上看，原式和变换式各自集合内成员的内部结构关系和语法意义的差异一致。 原式一般为“NP1 V着NP”，语法意义是“某处以何种方式存在某物”，变换式NP V在NP1“，语法意义是“通过何动作，某物存在于何处”。2、“台上坐着主席团”可以变换成“主席团坐在台上”。3、与“坐”同类的动词有“躺（着病人）”“结（着果实）”“挂（着画儿）”“点（着红灯）”“盖（着被子
7、）”“裹（着头巾）”“贴（着邮票）”“写（着 地址）”等。现在越来越多的年轻人喜欢说你惊不惊喜?你咋不上天?皮皮虾,我们走?有些人认为这种说法不规范,应当纠正,你怎么看?1、语言的规范化根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固 定下来，加以推广。2、对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，应给根据规范化的要求，妥善加以处理。3、语言中的有些用法虽然不符合语言的发展顾虑,但是在人们的交际中己被广泛使用，那就应该根据“约定俗成”的原则加以肯定。4、至于那些不符合语言发展规律,在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法,在他们刚岀现的时候就应该根据规范化的要求加以剔除，以 保证语言运用的纯洁的和健康。
