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1、英语教育专业学生实习计划范文教育见习是英语专业（师范教育方向）课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。见习生在实践导师与课程教师的联合指导下，通过了解中学英语教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，更好地理解教师职业的基本含义，为教育实习作好准备。-级师范生在进入高年级后先后系统地接受了英语教学理论与方法系列课程的训练。现已进入教育见习阶段，本次见习安排在_年_月_日-_日（校历第12一周），具体内容如下：一、专业见习的目的与要求通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点
2、和规律：（1）帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和英语教学工作的基本工作程序与要求;（2）通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观察活动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解;（3）虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种问题，积累有关经验。二、教育见习的基本内容1.班主任工作见习班主任工作见习的主要内容是使师范生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。具体任务是通过跟随、观察和参与班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：（1）听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管
3、理制度、方法和有关要求。（2）听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。（3）了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。（4）在原班主任的指导下参加部分班级管理工作。（5）观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。2.英语课堂教学见习见习生观摩实践导师课堂教学，虚心学习实践教师的各种教学经验。除了做好听课笔记外，见习生必须从自己所听的课中完成以下教学观察报告，具体任务如下：任务一观察中学英语课，了解该课目标语的“输入”、“使用”、以及语言形式的“讲解”或“操练”的时间比例，记录学生在课堂的活动情况，包括活动的具体时间和情况，
4、从而判断其教学结构是否属任务型。无论是与否，见习生必须陈述理由，并标出在课堂上最能激发学生学习兴趣的活动。任务二？观察、了解教师为吸引学生对语言形式的注意力而进行的活动。按活动的目的、方式和结果，判断该活动是否达到既定目标;并从师范生所观察到的内容，分析判断哪个活动更受学生欢迎和为什么。任务三见习后要访谈该教师，了解其使用补充教学材料（包括课文、表格、图片或录音材料等）的用意，判断这些材料的使用是否起到了该教师所预期的作用。如果答案是肯定的，进一步调查学生对这些材料的欢迎程度，哪个活动最受学生欢迎，为什么。3.教育教学调查见习生要主动向校方有关人士了解所在学校的历史、规模和现状，发现自己感兴趣
5、的教育、教学问题，就一个问题展开较为深入的调查，完成调查报告，如1）、学校教师和校长们的办学理念、方针政策和管理方式;2）、新课程改革对该学校教育教学活动的影响，特别是对教师和学生的影响（如新课程标准是否已为教师熟悉;有多少教师已参加过新课程标准的训练;教师和学生对新新课程改革有何看法，与自己以前的英语老师进行比较，该学校英语教师在教学上有否变化等）;3）、英语教学改革的情况。该校英语教师对于新的中学英语教材的个人看法;他们是否采用新课标所提倡的任务型教学法，是否经常进行教学反思，原因何在等。三、见习地点：本次见习在汉滨区内的江北中学进行，由该校的实践指导教师根据学校实际进行相关见习的安排和管
6、理。四、组织领导本系英语语言文化教研室成员承担本次教育见习的指导工作，黄章成、刘荣华、陈平、李向武、鲁克伟、张哲华、王欢等老师和系学生科辅导员分别负责各个见习组的指导和协调工作。各见习组设组长一名，由各组学生担任。见习组必须在所在中学的实践导师和本系指导教师的指导下，虚心学习，认真观察教学，学习班主任工作，完成调研任务。希望见习生所在学校的领导和有关班主任和教师对见习生严格要求，热情指导。各见习组长的职责是：督促本组同学作好各项见习工作，尤其要认真检查同学们完成教学见习日志和见习报告等工作。五、见习考核和评定标准教育见习是我系英语专业（师范方向）的专业实践必修课程。每位学生必须参加，且通过考核
7、，成绩合格，计2学分。（一）、考核内容1、思想作风表现。考核见习生在见习期间的思想和行为表现。2、见习工作任务的完成情况与效果。（二）、考核步骤和方法（以每阶段的具体要求为准）见习结束时，见习生要作自我总结并向指导教师交个人总结、见习日志或教育调查报告。（三）、见习的成绩评定每位见习生要由见习学校各见习指导老师写出评语并评出见习等第。等第分优、良、合格、不合格四等。系见习指导教师汇总见习学校的意见和学生上交材料后，为每位见习生做出成绩评定。教育见习最终成绩以五级制，分为优秀、良好、中等、及格和不及格。_分以上为优秀，_分为良好，70-80为中等，60-69为合格，_分以下为不合格。不合格者需要
8、重修。具体成绩由指导教师根据学生表现、教育见习报告赋分。两部分分值各占_%。1、优秀：能很好地完成见习任务，达到见习中的全部要求，表现突出;见习报告能对见习内容进行全面、系统的总结，分析、解决实际问题具有较高水平。2、良好：能较好地完成见习任务，达到见习中的全部要求，表现良好;见习报告能对见习内容进行比较全面、系统的总结，分析、解决实际问题具有比较高水平。3、中等：能较好地完成见习任务，达到见习中的全部要求，表现较好;见习报告能对见习内容进行比较全面、系统的总结，分析、解决实际问题水平一般。4、合格：能完成见习任务，基本完成见习中的要求，表现一般;见习报告能对见习内容进行总结，有实际问题与分析
9、、解决方法。5、不合格：不能完成见习任务，不能完成见习中的要求，表现较差;无见习报告或见习报告不能对见习内容进行总结，无关于对见习所接触的实际问题的阐述。六、见习生守则（1）见习生应按规定积极完成各项见习任务。（2）严格遵守、执行见习学校和我院的纪律及规章制度，不准请假。（3）服从领导，虚心接受指导教师、实践导师的指导，及时请示汇报。（4）发扬艰苦朴素的优良作风，爱护公共财物，如有损坏要赔偿。（5）热爱学生，教书育人，严以律已，言传身教，文明礼貌，做学生的表率。（6）个人和集体都不得接受礼物，也不送礼物。（7）见习期间，如有违纪行为，则按国家教委普通高等学校学生管理规定及有关规定及时严肃处理。
10、（8）为人热诚谦虚（与导师交谈要有纸笔在手，以示态度诚恳），一切听从自己导师的安排。英语教育专业学生实习计划范文（二）一、教育实习的目的（一）通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来（二）熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。（三）认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。（四）在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。二、实习时间三、教育实习的内容（一）认真听指导老师的课，并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录。在八周的
11、实习中，我会完成十节课的听课任务，并仔细做好记录，在课下进行反思与总结，吸收指导老师的讲课经验。（二）备好每一节课，以说课为前提，虚心听取接受指导老师的意见。讲八节课，准备讲一节课之前，我会事先备好课，经指导老师审阅批准教案后，再向指导老师说课。通过老师的讲评，我可以从中知道自己的优点在哪里，怎么改进自己的不足。（三）做好教育调查。根据我校教育处拟定的题目，结合教育实习的情况，开展一次专题调查活动，写出不少于三千字的调查报告。（四）自我反思，在反思中不断提升自己的教学水平。坚持每两周至少完成一篇实习日志，认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题，吸取经验教训，从而提高自己的教学水平。（五）做好老
12、师安排的每一份任务。英语教育专业学生实习计划范文（三）一、实习指导思想全面_教育方针，使学生通过毕业实习，了解社会，接触实际，巩固专业理论知识和提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的，确立牢固的专业思想。二、实习目的1、通过毕业实习，进一步掌握专业业务知识和专业技能，提高运用所学专业理论知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。2、通过毕业实习，调查收集资料，为搞好毕业设计、撰写毕业论文、写好调查报告打好基础。3、通过毕业实习，提高思想素质，巩固专业思想，培养良好的职业道德和工作作风。三、实习工作的组织领导学生毕业实习由学院、系统一安排。在上级的支持、领导下，成立实习指导教师组成的实习工作
13、指导小组。指导小组成员为单迎春、李升伟、李欣欣、祁继香、郝利钢、王艳红、吕雪妮、龚凤仪、董玮玮。由实习工作指导小组根据各个实习幼儿园的情况分配教学实习任务，确定学生小组长。我系指导教师和实习幼儿园原任教师负责具体的实习指导工作。在实习期间，系领导随时对实习情况进行检查、督促。四、实习的具体安排：汇佳幼儿园、启明幼儿园、小金鹿幼儿园重点合作单位，实习活动主要在这三所幼儿园进行，另外有部分优秀的、参加专升本考试就业意向暂不确定的学生将被派往北戴河第二幼儿园实习。实习工作具体设计如下：1、实习前进行实习动员，使学生明确实习目的、任务、内容、安排及有关安全、纪律要求。2、在学生实习期间，实习指导教师通
14、过电话、网络与学生及用人单位进行联系，解答学生问题、监控实习情况;此外指导教师还要定期赴启明和小金鹿幼儿园指导学生实习以保证实习期按实习计划安排落实实习进程，掌握实习进度，使实习内容紧凑、充实合理，时间利用充分。3、每个实习小组推荐一名小组长，全面负责与实习学校和实习指导教师的联系，并负责实习期间的一切其他事务。4、实习后认真进行实习考核，管理严格。实习生返校时必须将实习学校及原任教师、原任班主任对其实习期间教学能力、班主任工作能力、思想表现及行为表现等方面的书面评价密封由小组长带回（须盖有实习学校的公章），以作为评分的依据。返校后总结的内容包括：（1）每一个实习学生交实习报告一份、教育调查报
15、告一份、实习期间用过的教案、教具_分，并作为评定成绩的重要依据之一。（2）由实习生进行实习个人鉴定、小组鉴定并写出评语。（3）指导教师根据实习中的教育教学实习情况（包括实习学校原任教师、原任班主任的评价和我系指导教师掌握的情况）以及交上的教案、教具、实习报告、教育调查报告等情况进行综合评分，并给出一个恰当的成绩作为该次实习的成绩。五、实习内容1、幼儿英语教学实习;（1）备课认真，教案完整并符合规范，并得到指导教师的认可;（2）试教符合教学要求;（3）教学目标明确，讲课具有条理，有明确的重点、难点;（4）教学方法符合幼儿英语教学原则;（5）能够恰当地运用现代教育技术及各种教学手段;（6）能够恰当地运用各种儿童英语教学法（7）创设课堂和校园英语学习环境（8）抓住任何和可用于教学的事物积极地开展课外英语对话活动。（9）在有条件的幼儿园进行双语教学的实习（10）实现了预定的教学目标。2、幼儿英语教学配课实习（1）配合外教进行课前准备（2）配合外教进行课堂教学;（3）及时发现并权衡幼儿听不懂的部分，必要时能够及时翻译幼儿不懂的部分3、教育、保育工作实习;（1）能较快地熟悉实习班级幼儿情况，把握班级特点;（2）积极配合保育员和班长的工作（3）积极开展个别教育工作;
