警察和赞美诗》教学目标：1•分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧•亨利手法”的艺术特色2. 分析小说中的人物形象，把握人物的性格和主题3•欣赏小说幽默风趣的风格，体味“含泪的微笑”的艺术风格教学重点：1•理解人物的反常心理，分析塑造人物形象的意义2•欣赏小说幽默风趣的风格，体味“含泪的微笑”的艺术风格教学难点：1. 理解环境描写的作用2•欣赏小说幽默风趣的风格，体味“含泪的微笑”的艺术风格3. 通过鉴赏分析，了解19世纪美国社会的状况，广大平民生活的无奈及美国自由 繁华的表面下蕴藏的罪恶教学方法：分析讨论法、讲解点拨法课时安排：二课时教学过程：一、导入 还记得《最后一片常春藤叶》吗？穷画家琼珊看着窗外对面墙上的常春藤叶子 不断被风吹落，她认为最后一片叶子代表她，代表自己的死亡贝尔曼，一个伟大 的画家，在听完苏讲述室友的事情后，冒着暴雨的夜里，用心灵的画笔画出了一片 “永不凋落”的常春藤叶，让琼珊拥有生存的意志，而自己却从此患上肺炎，去世 了它的作者就是欧•亨利今天我们来学习他的另一篇短篇小说《警察与赞美诗》二、作者简介真实姓名：威廉•西德尼•波特(Wil liam Sydney Por ter)笔 名：欧•亨利(O.Henry)生卒年代：1862.9.11-1910.6.5美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。
欧•亨利、莫泊桑、契 诃夫)原名威廉•西德尼•波特(William Sydney Porter )，是美国最著名的短篇小说家 之一，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父他出生于美国北 卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭基本信息他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者 银行出纳员当银行出纳员时，因银行短缺了一笔现金，为避免审讯，离家流亡中美的 洪都拉斯后因回家探视病危的妻子被捕入狱，并在监狱医务室任药剂师他创作第一 部作品的起因是为了给女儿买圣诞礼物，但基于犯人的身份不敢使用真名，乃用一部法 国药典的编者的名字作为笔名 1901 年提前获释后，迁居纽约，专门从事写作欧•亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活，常以“含泪的微笑”来抚慰生 活失意的小人物的心灵创伤他的作品构思新颖，语言诙谐，善用夸张、嘲讽、双关等 幽默手段，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”，笔锋一转，让主人公的命运 突然起意想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪这一巧妙的 构思方法被誉为“欧•亨利手法”又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美 国生活的幽默百科全书”。
代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等 其中一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》（也称作《贤人的礼物》）、 《带家具出租的房间》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉三、 梳理情节，初步感知1．提示：小说的情节，一般可分为开端、发展、高潮、结局几个部分快速阅读全 文思考并回答，小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？故事开端（苏贝躺在麦迪生广场的长凳上——究竟不去过分干涉一位大爷的私事 ）， 苏贝为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱故事发展（苏贝离开长凳——他们却把他当作一贯正确的帝王），苏贝屡次惹是生非， 都没有达到被捕入狱的目的故事高潮（最后，苏贝走到一条通向东的路上——“那么跟我来警察说）苏贝伫 立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕故事结局（小说最后一段），苏贝被判入狱三个月2. 小说写了几次苏贝的故意惹是生非？结果如何？① 走进豪华饭店想白吃一顿，让侍者把他交到警察手里，因裤子破被推倒行人道上， 连门都没进去② 用石块砸窗玻璃想让巡警抓住，警察却去追赶搭车的人③ 想在小饭馆白吃一顿， 让店侍者叫警察，却被“叉”在行人道上④ 装流氓调戏妇女， 想让女子找警察， 却遇上了妓女被真的纠缠，只好撒腿就跑。
⑤ 扮醉鬼大吵大闹， 想以“扰乱治安”罪被捕， 却被认为是大学生，警察不管⑥ 偷人家的绸伞， 想让主人叫警察， 却被误以为是伞的主人 结果：或是被撵被打，或是不被理睬——总之不能被捕四、 问题探讨 叙事技巧和欧•亨利式的结尾1．苏贝 6 次惹是生非前后连贯，但写得有详有略，富有变化请试加分析1） 详写与略写的变化事①②⑤写得较简略，因为肇事手段较简单，过程短；事情③④⑥写得较详细，因 为肇事手段较复杂，过程较长从人物塑造角度看，反映苏贝为实现入狱目的，迫不及待寻机闹事，且越演越烈的 心态；从阅读角度看，避免了叙述的单调重复2） 事情结果的变化6 次肇事总的结果一样，未能被捕入狱；但具体表现又各不相同，粗分作两类或受 惩罚，或未受惩罚受惩罚的两次，即事①和事③不同：前者被撵出餐馆，较轻后者 被“叉”出饭馆，“摔在铁硬的人行道上”，较重未受惩罚的4次也不同：事②，警察 对苏贝毫不理睬，却去追赶不相干的别人；事④，警察盯住了苏贝，但苏贝未想到会弄 假成真，不敢再扮演流氓角色；事⑤，警察对苏贝视若罔闻，听之任之；事⑥，苏贝要 伞“成功”，未能引起警察注意相同结果的不同表现形式，反映了社会生活的复杂性和 多样性，产生了曲折跌宕，引人入胜的阅读效果。
3） 描写手法的变化各次肇事因情节各异，描写手法各有侧重有的侧重心理描写，如事①；有的侧重行为描写，如事③；有的侧重语言描写，如事⑥各种描写手法各有侧重地综合运用， 使人物形象立体地呈现在读者面前2．这篇小说在情节结构上有什么特点？这种安排有什么作用？ 分析：本文在情节安排上最大的特点是既出人意料，又合乎情理一个“罪恶累累” 的人竟一次次地被认定为无罪，这出人意料的结局，使读者的心情由紧张而化为轻松， 进而会发出微笑（康德说过，笑产生于忽然化为乌有的期待）；而一个决定改过向善的人 却遭逮捕入狱两种荒谬的现象构成强烈的喜剧冲突，让人们不得不收起笑容，来思索 这种荒谬背后的深刻内容，为非作歹者无人过问，有心从善者反进牢门这正是资本主 义社会最本质的表现，主人公生活在那样的社会里，最终的结局必然是这样的巧妙的 情节安排充分地表现了小说的主题结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”，笔锋一转，让主人公的命运突然起 意想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪这一巧妙的构思方 法被誉为“欧•亨利手法”3. 小说在情节安排上，出现了许多巧合，如何理解这种巧合及其作用？ “巧合”是小说的常用手法。
首先，小说情节上安排了许多巧合既推动了情节的发展，又充分地表现了小说的主题如事②中，苏贝砸了玻璃橱窗后，正好“有个人跑着去搭车子”，警察按常理就去追 赶那个人；事④中，苏贝当着警察的面去轻薄街头女子，不料那女子倒真的是个想寻人 搭腔的调情老手，吓得苏贝“撒腿就走”；事⑤中，苏贝在街头醉鬼般的吵闹，谁知道正 碰上“耶鲁的小伙子”庆祝赛球胜利的时候，警察因此不以为然；事⑥就更巧了，苏贝 强要的伞，没想到“伞主人”也是捡来的，苏贝的戏就没法演下去了苏贝在教堂旁忏 悔反遭拘捕也是一种巧合，巧就巧在他若有所思的忏悔神态正好出现在教堂旁，而教堂 周围又是不允许衣冠不整的流浪汉凝神注目如果是在“街心公园长凳上”，就不可能被 捕了作者正是通过巧合为苏贝多次“犯罪”提供了可能，从而推动了情节的发展，但 他一次又一次地被“宽恕”了，而这一次次的反常的结局，则更充分地表现了资本主义 社会是非混淆、黑白颠倒的本质其次，作者通过一次次的“偶然”，巧妙地、全方位地展示了美国社会的现状他作 恶的对象，“正巧”也是些心术不正的人：在街上见机缠住男人的女子，捡了别人的雨伞 就据为己有的买烟者作者就此表现了资本主义社会世风日下。
两家饭店都是直接用拳 头教训吃白食的苏贝，“恰好”没有去报告警察，这反映了资本主义社会弱肉强食，势力 至上，没有严格的法治可言苏贝用石头砸商店的橱窗，反而没被逮捕，原因仅仅是他“留下来了”，而“半条街外有个人跑着去赶搭车子”；他在街上醉鬼似的大吵大闹，“刚 好”被认为是“耶鲁的小伙子在庆祝胜利”，这种是非不分，黑白颠倒，正是美国的社会 现状再次，作者正是通过这种看似偶然，实则在资本主义社会里都具有必然性、普遍性 的事件，充分地暴露了资本主义社会反动、腐朽的本质五、人物形象与主题1. 苏贝的反常心理是怎样形成的？ 分析：小说的主人公苏贝在冬季来临之际，生活无着，为了度过寒冷的冬季，他竟 然“衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月”，并认为“人生的乐趣莫过于此”人们避之 唯恐不及的监狱在苏贝看来竟是“小安乐窝”、“安乐岛”，“他想象中已经感到了巡捕房 的舒适和温暖”于是，为了如愿以偿，他一次次地故意做出触犯法律的事，但却一次次 地被“宽恕”了，“警察的那双可爱的手”却“没有很快地落到他身上”，使“那岛已成 为可望不可及的仙岛”主人公的这种心理是十分反常的那么，这种反常心理是如何产生的呢？首先，苏贝之所以想进监狱。
是因为他在冬季生活无着，这正是资本主义社会残酷 剥削的结果，是最下层劳动大众无奈的选择作者正是借助于人物的这种反常心理，揭 露资本主义社会残酷剥削人民的反动本质其次，像苏贝这种人并没有失去劳动能力，同时也不是没有劳动就业的机会（小说结 尾写到“有个皮货进口商曾经让他去赶车”），但他平日却游手好闲，面临冬天威胁，认 为最佳的选择是进监狱，那里既无挨冻之苦，又可免费食宿，为了达到这个目的，他不 择手段，做出种种恶行，丑化自己的人格由此可见，这种反常的行为还植根于资本主 义好逸恶劳的社会心态，作者塑造这个人物，揭露了资本主义社会本质的一个侧面再次，他的反常心理的形成，还是资本主义社会是非混淆、黑白颠倒的产物苏贝 一次次地触犯法律，却一次次地被认为无罪，而当他受到赞美诗的感化，决心向善，做 一个自食其力的人时，竟然无端被捕了；一个拿石头砸商店橱窗的人却被视为无罪的人， 而一个跑过去赶车的人竟被当作罪犯；耶鲁的小伙子为庆祝胜利，就可以“让他们只管 闹去”在这种是非不分、黑白颠倒的社会里又有谁愿意做一个正直的好人呢？难怪有见 机缠住男人的女人，有拿了别人的雨伞就占为己有的买烟者总之，他的反常的心理和 行为植根于资本主义社会反常、畸形的社会心态，植根于资本主义社会残酷剥削压迫劳 动人民和是非不分、黑白颠倒的反动本质。
2. 如何理解他的这种反常心理，看待苏贝这个人物形象？ 对于苏贝这个人物不能简单地用好和坏来评价他为了过冬，不是去积极寻找工作， 而是想到了不用付出劳动却不愁吃住的监狱，好逸恶劳的思想在他脑中是根深蒂固的（多 年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所），为了达到目的，他不惜丑化自己 的人格，做出种种坏事，这不能说是对现实反抗的正确行动当然，作者也特意指出， 他“性格高傲”，瞧不起那些以慈善为名的、替地方上的寄食者准备的布施，反映出他堕 落行为的背后有一种不可欺侮的傲骨特别是小说的最后，苏贝被教堂里传来的赞美诗 所吸引，回忆起生活中的美好时刻，决心重新做人总之，他是一个不幸的流浪汉，他 不幸的生活和反常的心理、行为是社会带给他的，作者塑造这个人物，无论就其遭遇或 心理而言，都是为了讽刺揭露资本主义的社会现实对这个人的态度应是“哀其不幸， 怒其不争”七、品位幽默、辛辣的语言1.小说在语言运用上有怎样的特点？ 分析：这篇小说语言最大的特点是“幽默”，幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义 的讽刺，它不同于一般的俏皮话，而是为内容服务的，它表现了作者对人物的情感倾向 和事件的态度小说中通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞手法，来使语言达到幽默的 艺术效果。
2.找出课文中的语句 ，体会其幽默的特点。