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1、胜利小学教学设计模板年级学科： 语文 教学内容: 18、我的伯父鲁迅先生教师姓名：严凡教学目标1初读课文，识字学词，读通文本。2整体感知，了解文章各部分的主要内容，用小标题加以概括。3学习课文第一部分内容，体会鲁迅先生深受人民爱戴。教学重难点：学习课文第一部分内容，体会鲁迅先生深受人民爱戴课前准备：1生字新词卡片。2查阅有关鲁迅的资料。课时安排： 第 1 课时步骤教学过程个人研修一一、介绍人物，导入新课 1导语：我们曾经学过鲁迅先生的作品少年闰土，今天我们来学习一篇鲁迅先生的侄女周晔回忆鲁迅先生的文章。 2板书课题：我的伯父鲁迅先生。学生读课题。 3交流课前查阅的资料，认识鲁迅先生。（明确：鲁
2、迅是我国著名的文学家、思想家和革命家。） 4介绍作者及背景。 周晔，是鲁迅先生的侄女。本文是周哗在鲁迅逝世九周年，也就是1945年写的回忆录，记叙了鲁迅先生晚年的几件事。 5解题：为什么作者称了“伯父”还称“先生”呢？ “伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。“鲁迅先生”是全社会对鲁迅的敬称，这两者并列，使得文章既具亲属怀念之情，又带有对鲁迅先生的崇敬之意。二二、初读课文，把握内容 1教师出示自读提纲，学生自学课文。 认真朗读课文，勾画生字词语，读准字音，读通句子。 遇到生字新词读读记记，联系上下文或查阅工具书来理解。 想想作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？ 试着用简短的语言给课文的每一部分加小标
3、题。 2自学反馈，全班交流。 识字学词，理解词义。 教师出示文中的生字新词，学生认读。 教师重点指导：“唁、浒、囫、囵、悼”等的读音，“囫囵”一词的字形。 理解词语。说说文中作者同忆了鲁迅先生的哪几件事？（课文以空行为标志写了五件事） 第一部分主要写伯父去世了，人们在万国殡仪馆追悼鲁迅先生的情景。 第二部分写作者与伯父谈水浒传和伯父送书给作者的事 第三部分写伯父讲“碰壁”的事。 第四部分写鲁迅先生救助黄包车夫的事。 第五部分写鲁迅先生关心她家的女佣阿三。三按顺序逐个部分再读课文。用简短的语言给各部分加小标题。 教师指导拟定小标题的方法一般有两种：一是根据每段段意概括出最简短的话和词语作小标题；
4、二是从每段中摘出最能表达中心的句子或词语作小标题。拟定小标题必须抓住每段的主要内容，突出重点，简明扼要。 指名反馈，全班交流。 一、深切的怀念 二、谈水浒传 三、讲“碰壁” 四、救助车夫 五、关心女佣或：一、沉痛悼念 二、谈读“水浒” 三、笑谈“碰壁” 四、救助车夫 五、关心女佣四四、课堂小结 1谈话：那么，你们知道鲁迅先生为什么受这么多人爱戴吗？ 学生自由发言。 引读课文最后一段话，初步感知鲁迅先生的品质。 2教师小结：伯父鲁迅先生就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多，所以他得到了这么多人的爱戴。从全义内容看，这第一部分是明确地提出问题。后面各部分是以具体事例做答；从叙述顺序看，全文是“倒叙”，先写结果后写原因，明写结果暗写原因。 五、作业设计 1抄写生字新词。 2思考课后问题。教学反思1
