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1、小班主题优质课教案及教学反思小手与小脚活动目标 1、能明白自个儿有小手与小脚，清楚它们的简易用处。2、能体会童谣的韵律,依照自个儿的理解,学着改编童谣。活动准备孩子印的小手与小脚，孩子像片。活动过程 1、找找: 孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚,哪一个小手与小脚是自个儿的。 2、懂得童谣:小手与小脚教师念童谣,一边念一边做动作。你有几只小手小手会做啥 小手会洗面,会梳头发,它的本事怎样 教师将小手的这段再念遍。 我有2只小小手，会洗面，会梳头发,我的小手本事大。 师:你有几只小脚小脚会做啥小脚会走路，会跑步，它的本事怎样 教师将小脚的1段再念1遍。 我有只小小脚,会走路，会跑步，我的小脚本事大。教
2、师跟幼儿一块儿念念童谣,一边念一边做动作。 3、改编童谣: 幼儿教师带着孩子看像片 像片上的你在干啥你的小手还会有何本事幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容,并与孩子一块儿念。例如：我有2只小小手，会画画,会着装，我的小手本事大。 你的小脚另外还有啥本事孩子说一说小脚的本事,改编童谣内容。 实时记录：在今日的游戏教学里，我让小孩学习了小手与小脚的童谣，根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚，清楚它们的简易用处,并懂得改编童谣。;.教.案来自:屈.老师教.案网;孩子你们看这儿有很多小手与小脚是你自个儿的孩子们一下就把自个儿的小手与小脚找着啦。教师要考一考你们,你们的小手有何本事。让孩子自
3、个儿施展，说说自个儿的小手会做啥事。(个别)学念童谣:小手与小脚教师念童谣，一边念一边做动作。 你有几只小手小手会做啥孩子把会干的事情说出来,它的本事大还是小（集体念,个别念）你们的小手本事好大，会洗面，会梳头发。 如此你们的小脚会做啥师：你有几只小脚小脚会做啥小脚会走路，会跑步，他的本事大吗集体跟念童谣。(个别)让 孩子瞅瞅像片,改编童谣：如：我有只小小手,会画画,会着装，我的小手本事大。你的小脚另外还有哪一些本事 如：会跳、会踢球。活动反思由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位，平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手,自个儿的事自个儿做,孩子用小脚自个儿走路,自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习这首童谣接受比较快，通过一次教学差不多领会,会念童谣，个别比较能力优秀的孩子还会编,教学效果相对较好。1
