第一章 机械运动（共4节）第1节 长度和时间的测量 1、长度的测量：（1）长度的国际单位是 米 ，用符号表示为 m 另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率1k m= 1000 m，1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm= 106 um= 109 nm,还有英尺、码、光年等也是 长度 的单位2）测长度的基本工具是 刻度尺 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 长度 的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的 量程 、 分度值 和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：读数时视线与 刻度面 垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 分度值 的下一位，测量结果由 数值 和 单位 组成 多次测量取 平均值 作为测量结果这样可减少误差3、一个 中学生的身高为1.58 m ，一本书的厚度为10 mm ，一张纸的厚度为100 um 4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm 结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 18.4cm ，估计值是 0.01cm ，单位是 厘米 。
5、正确估读：如图1，图中物体的长度为 2.31 cm，其中的估读值为 0.01 cm2）如图2，图中物体的长度为 1.70 cm图3中物体的长度记为 2.00 cm图1） （图2） （图3）6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图 圆的直径为 1.90 cm测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 0.1 mm把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 1.7 mm7、时间的测量：时间的际制单位是 秒 1h= 60 min= 3600 s；1min= 60 s；30min= 0.5 h8、误差是 测量值 与 真实值 之间的差异误差与错误不同，错误 能消除，误差 只能减小，不能消除2）、减小误差的方法有 多测几次求平均值 、选用精密的测量工具 、 改进测量方法 其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。
第2节 运动的描述：1、机械运动：在物理学中，我们把物体 位置 的变化叫做 机械运动 2、我们生活的世界是一个 运动 的世界 运动 是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为 标准 的物体叫 参照物 一切物体都可以作为参照物，但人们通常选 地面 为参照物4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 参照物，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的 相对性 也就是说：物体的运动和静止是 相对 的绝对静止的物体是没有的5、如果一个物体相对于参照物的__位置___发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的_位置_____没发生改变，我们就说它是_静止__的第3节 运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同 时间 比较物体经过的路程，经过路程 长 的物体运动得快 另一种是经过相同 路程 比较他们所花的时间，所花的时间 少 的物体运动得快2）物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值 大 的物体运动得快。
2、速度：（1）定义： 把路程与时间之比叫做速度 2）公式：v=s/t 3）速度的意义：速度是表示物体 运动快慢 的物理量，在数值上等于物体在 单位时间 内通过的路程4）速度的国际单位： 米每秒（m/s） ，交通中的常用单位： 千米每小时（km/h） 速度的单位是由 长度 的单位和 时间 的单位组合而成的 1m/s=_3.6___km/h汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示_每秒钟通过的路程为15米 5）单位换算：10m/s=__36___km/h 54km/h=_15___m/s3、机械运动按运动路线的曲直分为 直线 运动和 曲线 运动4、直线运动按速度是否变化 分为 匀速 直线运动和 变速 直线运动5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且 速度不变 的运动叫做匀速直线运动； 匀速直线 是最简单的机械运动2.）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是 变化的 ，这种运动叫做 变速直线 运动；变速运动的快慢用 平均 速度来表示6、在匀速运动中速度的公式是 v=s/t ，公式中V的大小是 不变 的，路程与时间成 正比，函数图像为： 经过坐标原点的直线 。
变速运动中求平均速度的公式为 v= s总/t 总 =平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度 变形公式有：路程s= vt ,时间t= s/v 7、用速度公式计算，是重点和难点灵活应用，用规范格式解题第4节 测平均速度1、实验原理： v=s/t 2、实验器材： 刻度尺、停表、小车 、斜面 3、实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程，用 钟表 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路车的平均速度4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快 下半段的平均速度最快 第二章 声的世界（共4节内容）第1节 声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的 振动 产生的，一切发声的物体都在 振动 ， 震动 停止，发声也停止。
2、传播：声由 介质传播，一切 固体 、 液体、 气体 都可作为介质来传播声音通常听到的声是靠 空气 作介质传播的； 真空 不能传声，所以月球上不能面对面的交谈 声音以 声 波 的形式传播着3、声速：声速的大小跟介质 有关，还跟介质的温度 有关15℃空气中的声速为 340 m/s 在不同介质中声速 不同 声在 固体 中传播最快，在 气体 中传播最慢 (2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 钢管 传来的，第二、三次敲击声依次是 水 、 空气 传过来的4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 反射 回来，再次听到声音，称为 回声 回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声 加强，觉声音更响亮发声体距离障碍物的距离至少要大于 17 米才能产生回声利用回声测距离：s= vt/2 .，利用回声探测鱼群、测海的深度等5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体 振动 产生的声音在气体、液体、固体中以 声波 的形式传播， 声波 引起 鼓膜 振动，然后通过听觉神经 传到大脑，这样我们便听见了声音。
这是耳传导感知声 感知声还有一种途径：就是骨传导感知声第2节 声音的特性1、声音的三要素指的是音调、 响度 、 音色 ① 音调 ，它是指声音的高低，它是由发声体振动的 频率 决定的， 频率 越大，音调越高② 响度 ， 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的振幅 有关，还跟距发声体的远近有关，，距发声体越近， 响度 越大 ③ 音色 ，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 音色 是不同的用 音色 来判断不同物体发出的声音2、频率：每秒钟振动的次数叫 频率 ，它的单位是 赫兹（HZ） 3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 20 HZ~ 20000 HZ叫声音人们把高于 20000 HZ的声叫做 超声 波；把低于 20 HZ的声叫做 次声 波，它们都统称为声，但人们都听不见蝙蝠、海豚发出的声常为 超声 声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 次 声4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的 音调 ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 响度 ；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用 音色 辨别的。
5、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调由高到低为 丁甲乙丙 ；敲击瓶子产生的音调由高到低为 丙乙甲丁 第3节 声的利用1、 声作为一种波，利用声既可以传递 信息 ，还可以传递 能量 2、 利用声来传递 信息 的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度…3、利用声可以传递 能量 超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递 能量 的例子第4节 噪声的危害与控制1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做 乐音 2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 无规则振动 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 正常的休息、学习、工作 的声音为噪声2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 分贝（dB） 为单位 来计量噪声的强弱 0 Db是刚能听到最微弱的声音； 30~40 分贝是较为理想的安静环境为了保护听力应控制噪声不超过 90 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 50 分贝 3、我们听到声音的过程是：声源的 振动 产生声音---空气等 介质 传播声音---鼓膜的 振动 引起听觉。
4、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：1）防止噪声的 产生 2）阻断噪声的 传播 3）防止噪声进入 人耳 2）如安装消声器，禁止鸣笛是在 声源 处减弱 噪声 ，（2）在传播过程中减弱，如： 植树造林、修隔声墙 3）在 人耳处减弱 如用手指堵住耳朵你的建议？）5、右图是 禁止鸣笛 的标志第三章 物态变化（共4节）第1节 温度、温度计1、温度：物理学中把物体的 冷热程度 叫做温度常用温度计是利用 液体的热胀冷缩 原理制成的，温度计的刻度是均匀的2、摄氏温度（t）：温度计上的符号0C表示的是摄氏 温度摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下 冰水混合物 的温度规定为0摄氏度， 沸水 的温度规定为100摄氏度。