学习微课程学习体会

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1、学习微课程学习体会学习微课程学习体会 篇一：微课学习体会 通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义：1. 微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的详细情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵敏性强，学习时间充足，可以有效进步学习效率。2. 因为微课时间非常简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。3. 互联网开展是大趋势，尤其是挪动终端的快速崛起，网上学习、学习或许会成为日后的主流

2、学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在开展前沿。4. 微课程可以促成一种自主学习形式，学生们可以自定学习方案，按照自己的步调来安排学习内容，自己搜索，自主检测，培养学生对于学习的元认知才能。5. 微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。篇二：学习微课程学习体会我带着好奇与迷惑的心态，对微课程进展了由浅入深的学习，感受颇深，提升我对微课程进一步的认识。1、理解了“微课程功能特点。我们学习理解到什么是微课程、微课程的开展研究过程、微课程的作用与特点、微课程的分类以及制作。2、解决问题、有独到的优势。由于我们进一步加深了对微课程的理解与学习，在一步一步的揭开微课程神秘面纱的过

3、程中，我们不仅逐步感受到她那“短而精、小而奇、内容少、蕴意深，从小处着手，解决一个问题的独特魅力，而且有欣喜有发现有学习，当然也有迷茫有气馁，但微课程似乎有一种魔力让我们无法将她放弃，而是吸引着我们逐步的理解她最终喜欢上她而且能纯熟地运用制作。3、“微课的反应及时、客观、针对性强由于在较短的时间内集中开展“无生上课活动，参加者能及时听到别人对自己教学行为的评价，获得反应信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖，具有即时性。由于是课前的组内“预演，人人参与，互相学习，互相帮助，共同进步，在一定程度上减轻了老师的心理压力，不会担忧教学的“失败，不会顾虑评价的“得罪人，较之常态的评课就会更加客观。通过微课程的学习，我感觉收获颇丰。不仅学习到新知识，也为我们以后的教学奠下良好的根底， 我切实在实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。