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1、论语十则教案设计范例 知识和能力:1.熟读并背诵正确翻译这篇课文。2.积累文言词汇,积累成语、格言、警句。过程和方法:1.采取多个教学方法,提升学生学习的爱好、主动性、主动性。2.学生采取自主式、合作式、探究式学习方法进行学习。情感态度和价值观:1.借鉴孔子提出的学习方法。2.借鉴孔子提出的修身标准。关键1.背诵、翻译、了解课文内容。2.积累文言词汇、文言知识。难点1.文言的了解。2.积累文言词汇、文言知识。教学过程一、自主学习(一)、自学课文1.熟读课文。2.依据注释了解课文内容。(二)、导学练习作者介绍1.有关孔子孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋是鲁国陬邑(现山东曲阜)人。中
2、国古代伟大的思想家、教育家,儒家学说创始人,封建社会中被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整理诗、书,删修春秋,注释周易。创私人讲学之风,主张“有教无类”,“因材施教”。相传有弟子3000人,着名者有72人。自汉以后,其学说成为两千余年封建文化的正统,影响极大。2.有关论语论语是儒家经典着作,是统计孔子及其弟子言论的语录体的书。论语和大学、中庸、孟子合称为“四书”,是封建社会xx必读之书。论语共20篇,492章,内容包括很广:哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。它是中国现成最早的用语录体统计的古籍。它是研究孔子思想的主要依据,在中国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响,在文化史上也
3、有及其主要的地位。3.常说三教九流,其中的三教指什么?4.儒教的创始人是谁?儒家思想、儒家风范、儒商等等就是源于儒家文化。5.给加点字注音。(1)学而时习之不亦说 乎?(2)人不知而不愠 ,不亦君子乎?(3)吾日三省 吾身。(4)学而不思则罔 ,思而不学则殆 。(5)由,诲女 知之乎!(三)自学疑难摘要:二、合作探究1.翻译下列句子(1)学而时习之不亦说乎?(2)知之为知之。(3)吾日三省吾身。(4)学而不思则罔。(5)己所不欲,勿施于人。三、展示提升1.朗诵第二则(1). 学而时习之,而:表顺接。(2).不亦说乎?“不亦.乎”:固定句式,表反问,释为“不也.吗?”亦:也。(3). 有朋自远方
4、来。朋:志同道合的人。(4). 人不知而不愠。知:了解。而:表“却”。2.翻译第一则3.第一则讲了那方面的内容?4.背诵第一则四、反馈和检测1.朗诵第二则(1)吾日三省吾身。三省:数次的反省。(2)和好友交而不信乎?信:真诚,老实。(3)传不习乎?传:老师传授的知识。2.翻译第二则3.第二则讲了那方面的内容?4.背诵第二则。5.朗诵第3-5则。(1)温故而知新。故:旧的。知:领会。(2)能够为师矣。是个省略句,应为“能够(之)为师”,译为“能够把(她)看成老师”。可,能够;以,把。(3)学而不思则罔,思而不学则殆。而:转折连词,译为“可是”。罔:迷惑而无所得。殆:迷惑,精神疲惫无所得。(4)由,诲女知之乎!诲:教导。知:知道,知道。之:代词,代正确定识事物的道理。6.翻译3-5则。则讲了那些方面的内容?8.背诵3-5则。课后反思
