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1、2022年精选活动计划集合八篇 活动计划篇1（1690字）一、活动背景：为了纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，向同学们展示护理工作者的风采，充分激发医护学院学生对护理事业的热情，促进医护学院护理教学事业的发展，让更多的人知道护理，了解护理，热爱护理，为护理事业而奋斗。二、活动主题：纪念“5.12”，展护士风采三、活动时间：5月12日四、活动地点：成都大学医护学院中心广场五、活动对象：医护学院所有老师及学生六、活动内容：(一)前期工作1、宣传1)班支会上向各班长支书宣传2)海报宣传3)由文娱部干事到各班宣传2、节目征集1)通过前期宣传让
2、全院学生有了护士节的意识2)由文娱部干事到各班公开征集节目，内容积极向上，但必需与护士节有关(每个班级至少出一个节目)，在4月8日前上报，在4月20日选出5个节目参加护士节活动表演。3、班级礼仪评选1)与礼仪形象气质工程接轨，在4月20日前选出最优秀的两个班级2)礼仪班辅对两个班加以培训，最后在两个班中分别选出最好最好的8名同学参加护士节班级风采展示，同时也是对礼仪成果的一种汇报4、前期准备1)提前预约嘉宾2)做好会场布置(场地布置所需物品：横幅、桌椅、桌布、席位牌、茶水、桌花、两个话筒、笔记本电脑、音响)3)提前找好赞助单位4)学生会各部做好分工：a)文娱部负责会场布置以及活动后会场清理b)
3、宣传部负责现场拍照、新闻上传及主持工作c)体育部负责搬运活动所需器材d)安全部及文娱部维持现场秩序(二)活动流程：1、主持人进场，讲开场白，全场为5.12地震默哀一分钟，宣布活动开始2、院长讲话3、两名学生代表演讲南丁格尔事迹，并最后带领大家宣读南丁格尔誓言4、由主持人宣布护士风采展示正式开始：1)医护学院分团委学生会文娱部礼仪队进行风采展示2)歌曲演唱(主题积极向上)3)护士技能操作现场互动：A.分别找两位同学进行错误的无菌操作和急救演示(如：溺水，休克)B.抽选几名同学指出演示中的错误C.老师点评、纠正D.对正确指出错误的同学给予小礼品4)节目待定5)情景剧(与护士事迹相联系)6)朗诵地震
4、中与护士有关的感人诗篇7)节目待定8)班级礼仪展示9)领导总结发言，并对两个展示礼仪风采的班级颁发奖状，最后主持人宣布活动结束(三)经费预算1、横幅50元2、现场互动所需小礼品共20元3、其他物品由宣传部和赞助商提供共70元(四)后期工作1、活动结束后，相关工作人员清理场地2、各部归还所借物品3、活动总结，相关负责人员及时总结经验教训活动计划篇2（5270字）一、活动名称：体锻活动要求：1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备：1、自选运动小器械若干（流星球、小转
5、盘、海绵棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾数量与人数相同活动指导：一、调动身心1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。2、引导活动，放松关节转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！二、分散活动1、自选活动（1）观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。（2）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。（3）鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。2、一球多玩师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小_、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）三、升旗：提醒幼儿抬头，眼看国旗四、集中活动1、教师领操，引导幼儿有精
6、神动作有力，合拍做操。2、随机练习个别做得不到位的操节。五、放松活动1、组织幼儿排队有节奏地开火车。2、提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。六、活动名称：区域活动活动观察和指导重点：1、介绍新游戏救救小动物，引导幼儿观察小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。2、继续引导幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了，应该多学本领。活动内容和材料层次：（一）生活区1、过生日：（1）提供娃娃四个，各类食品第一层次，提供叉子若干第二层次，提供调羹若干第三层次，提供筷子若干（2）提供保险碗、温水、消毒毛巾第一层次，提供鸡蛋若干第二层次，提供鹌鹑蛋若干2、包糖果：提供糖果、糖纸第一层次，提供贴有
7、实物的糖罐第二层次，提供贴有数字的糖罐（二）智游区：拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐第一层次：提供简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车第三层次：提供复杂的独：直升机、大风？（三）美工区：1、鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。第一层次：提供简单小鱼范例第二层次：提供较复杂小鱼范例2、做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。（四）语言区：1、看电影：提供小电视两台第一层次：提供3片装幻灯片第二层次：提供4片装幻灯片2、看看讲讲：提供图片、图书若干第一层次：提供小幅图片第二层次：提供2幅图片第三层次：提供3幅图片（五）结
8、构区：动物园：提供动物、中型积木、小型积木若干（六）角色区：娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。（一）自由选择1、设置问题情景，引出新游戏救救小动物2、引导幼儿自由选择游戏：想一想，今天最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩（二）自主展开1、重点指导游戏救救小动物第一层次：引导幼儿观察小动物得了什么病，缺少了什么第二层次：引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子第三层次：观察幼儿补上的部分是否正确2、随机指导观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己长大了，应该多学本领。（三）分享交流1、鼓励幼儿讲讲今天最感兴趣的活动2、请玩救救小动物的一组幼儿展示所救的小动物，并引导其它幼
9、儿观察他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。三、心理健康游戏：我长大了（一）设计思路：我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务能力差，只知被爱而不懂关心别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏我长大了。在游戏中，我根据日常观察，掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关心、帮助别人。（二）活动目标：在游戏中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。（三）活动准备：1、小
10、动物胸牌、圆领套衫人手一份。2、木偶2只、小舞台3、录音带：小小手等、录音机（四）活动难点：区别领子的高低（五）活动过程：一、游戏开始，引导幼儿兴趣1、早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）2、咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？二、进行游戏：1、游戏情景一：小猫咪咪在门口哭1）提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么伤心，怎么办？（引导幼儿知道长大了会关心别人）手帕是怎么叠的？（引导幼儿边做边说）形式：个别集体2）用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。谢谢你们，我回家去试一试，再见！2、游戏情景二：小狗在门口哭。1）提
11、问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（继续引导幼儿知道长大了，会关心别人）小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？（让幼儿动手操作穿衣）2）观察幼儿穿衣情况并随机提出问题小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀引导幼儿观察并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理小结：原来低领穿在前面是很舒服的。3）引导幼儿帮助同伴（正确穿衣）4）小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物，你们
12、的本领真大。（一）游戏结束小猫咪咪：小动物们，我已经会叠手帕啦！谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？（放小小手录音，小猫、小狗和幼儿共同游戏）四、活动名称：自由活动活动要求：1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。2、鼓励幼儿积极与同伴交往。活动准备：1、幼儿自带小玩具2、幼儿园提供玩具活动指导：一、幼儿自由活动：1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。二、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。五、活动名称：儿歌：大家说我长大了活动要求：1、让幼儿欣赏、理
13、解儿歌，并初步学念儿歌。2、通过活动知道我长大了，自己的事自己做，还能帮助别人。活动准备：幼儿每人带两张照片（一张小时候，一张现在的）教师布置成版面。活动难点：理解自己长大了。活动过程：一、欣赏感知：1、欣赏儿歌（2遍）2、引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？二、讨论理解：1、引导幼儿观察照片并讨论：你怎么知道：自己长大了？辅助提问：现在和小时候有什么不一样？你会做哪些事？你还会怎么帮助小朋友？2、教师参与幼儿讨论，并鼓励幼儿大胆讲述。三、学会内化1、带领幼儿学念儿歌（可以边念边做动作）2、小结：老师祝贺小朋友长大了！自己会穿衣，自己会吃饭，还会帮助小朋友。3、延续活动：提问：那么，在家里，你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢？六、活动名称：盥洗、点心、午餐活动要求：、1、引导幼儿用正确方法洗手。2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。3、引导幼儿安静进餐不挑食。活动指导：幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。活动计划篇3（18
