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1、 .wd.实习日志实习性质建筑师业务实践实习单位院 系建筑学院专业班级建筑学姓 名学 号指导教师年 月8月4日 星期一 在完毕了大学四年级的课程之后，为了给自己增加点实际工作经历并更好地适应社会生活，将喧嚣所学知识能够应用于实际工程，我迫切希望有单位能够给我一个实习的时机。实习的日子终于要开场了，我一直都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，就永远也不能成为自己的东西，也不能够合理的运用自如，分数不能说明一切，理论与实践相结合才是真理。 在这次实习中，我一定要学习很多学校里学不到的东西，让理论与实际相结合，加深我对建筑专业的理解，也有助于我以后的专业课的学习和掌握。我选
2、择了XXXXXXX作为实习地点，这是我第二次来到XXXXX实习，而和上一次相比，这次实习的时间更久，接触的实习工程更多，而且在设计院里除了可以了解建筑和构造设计方面的工作，还有时机了解其他方面的知识。再次来到设计院实习，心里不再有第一次来到设计院的慌张和羞涩，周围都是熟悉的教师和同事，于是我很快就融入了设计院的工作节奏。我的指导教师XX将我安排在他旁边的位置上工作，这样可以方便指导我的工作。今天刚来到设计院，还没有什么具体的工作交给我，于是我就在座位上看教师拿给我的建筑标准和建筑图集。8月5日 星期二 这里的每一个人画图的速度都相当快，我站在旁边看的时候，往往是来不及看到他们敲击任何命令，只听
3、到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。而我都是用鼠标点一个一个的命令，所以画图速度非常的慢。XXX给了我一个住区的SKETCH和CAD让我重新做一个更精致的模型，结果我花了一整个下午都没有弄完，等到要下班的时候XXX看我还没有弄完，对我说让我先回家，明天再来弄吧，但是我实在是太不好意思，就坚持把SU弄完再回家。我也意识到自己对于软件的不熟悉导致了工作中的各种不便，所以我就去网上下载了CAD和SU的快捷键图，拼在一起设置为桌面背景，这样可以方便自己在平时记忆。然后尽量控制自己不用鼠标点命令，用快捷键，然后将这些快捷键都记在脑子里，反复的练习。
4、这两天我明显发现自己画图速度有变快，虽然比不上设计院里其他的人的速度，不过比起刚来时候自己的速度，那现在就真的快好多好多了。8月6日 星期三有一个任务！虽然只是一个小的建模任务，但是算是能让我展露拳脚，把在学校学到的付出实践了。任务是给一个小型办公楼做sketch模型，主要是做一个好看的立面，然后给甲方看，顺利的话可以直接拿给效果图公司渲，但是XXX说让我别想太好，“不改是不可能的，所以，好好做吧！我心一想，那就干脆多做几个样子好了，到时候再选也行。幸好在学校时候用sketch比较多，所以完成这个事情还比较顺利。8月7日 星期四一早儿到单位，XXX就问我做的怎么样了，我把我的顾虑告诉他，并请他
5、帮我看了看该怎么做，XXX说我做的太死板了，既然是框架构造，就应该发挥框架构造的优点，应该从体块关系上出发，而不是仅在外表上做装饰。我担忧的问，平面都是做好的，我还怎么改呢。XXX笑了笑说，这只是方案阶段，又不是最终的成图，如果有更好的优化方案，为什么不用虽然平面排好了，但是可以根据需要调整一下，哪里挑出或是体块关系变一下，都是允许的。 我这才恍然大悟，原来自己太慎重了，什么都不敢改，其实可以相信自己的判断。幸好今天没直接给白所看，还有时间改改。旁边的XX建议我查查资料，学习一下同类型的建筑怎么做的，这也是个方法。8月8日 星期五 为了今天能完成方案，昨晚可是下了番功夫，虽然不完善，但至少有二
6、草程度，也能放心的给XXX看看。谁知今天大家都好忙啊，好似有一个城市设计的工程要做，来了好多规划所的，一直和所里的骨干们开会。好不容易等到下午，赶紧给XX 看下，有问题了还能改改。不看不要紧，一看我又迷惑了，所长说我做的太现代了，这个工程的甲方还是一个比较保守的人，问我还有没有别的方案，我只好硬着头皮拿出之前被XX否掉的保守的方案来，谁知这倒符合了要求。我心里一颤，我到底该听谁的呀同时，临街的还有另外两家公司也在做办公楼，最终四个楼的风格从城市角度要协调统一。所以XXX说，两个方案都做着，看效果如何8月11日 星期一伴着阴霾的天啊，我的心也灰了，怎么想这都是做不完的啊。早上XX来询问进度，我不
7、好意思的给她看我改完的图纸，虽然XX没说啥，但我感觉到自己的完成度不理想。XX让我坐在一边看她怎么画图，我还没看仔细，XXX就画完了。我由衷的佩服了，XX说一般这种规模的楼一下午就可以画完平立剖，关键是你要熟悉运用软件，多学一些快捷键，这里每个人画图都很快的，你不懂了就问别人。我很感谢XXX教我的这些，自己太弱了，还用在学校画图的方法来画图。XXX抚慰我慢慢来，急不来的，多学着就会了。今天还有一件大事就是我见到甲方了，还跟着甲方去看了已经建好的几个厂子，这个老板是个很有才智的人，对建筑也很有了解的，路上和我们讨论方案该怎么改的。要是甲方都这样，对建筑师是好事还是麻烦呢8月12日 星期二 第一次
8、关于CAD的工作是对已经完成的施工图的深化和完善，由于之前已经进展过一次实习，加上对于CAD制图软件的熟练，这次比上次实习的程度要好一些，绘图的速度快了很多。相比于建筑设计来说，单纯的画施工图可能有些单调，但是绘图也有步骤：轴线-墙线-门窗-楼梯-屋内布置-标注。还要一边绘制一边修改。刚开场画一些简单的房屋平面图，用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。8月13日 星期三 这两天都是在画施工图中度过，XXX对于我画的CAD表示满意，认为我进步很快，但同时提出
9、了不少的修改意见。很多问题都是关于构造等方面的知识。平时专业课出图的时候不需要准确到施工图的阶段，剖面通常也只是为了表现空间、气氛、流线等，没有按照施工图的要求去准确绘制，所以到了真正画的时候，还是常常会犹豫。我当然很乐意地表示承受：首先我赞同他的观点，其次这也是对我自己的提高。所以我很快开场了调整。就这样，我一个接着一个得调整，不会的就去询问，有时候还得稍微的加点班。但是毕竟图纸并不是我一个人的事情。这是一个团队的事情，所以我觉得自己这方面有欠缺就应该花时间去弥补，不能影响团队的进度。边改边学，询问身边的长辈，上网查资料，终于调整完了。8月18日 星期一 经过前几天对于工作的熟悉，XXX听说
10、我在学校做过住区规划的专业课设计，现在教师手头做一个西安市的小区规划工程，所以老是想让我也参与其中，能够锻炼一下我的跟进方案的能力。当天下午教师给我了几个成品套型平面做以学习参考，第二天拿给他一个我自己做的90的经济套型平面图， 因为之前我们在学校做过住宅的设计所以自己的心里面感觉还有底，于是我没怎么仔细看成品套型，就直接入手做了套型平面。结果入手之后，才发现比想象的难很多，其中套型中的面积就分了分多种类：建筑面积、使用面积、交通面积、构造面积等等。算来算去头都大了，由于XXX在忙，我又不好意思去问别人这种提不上台面的建单问题，就只好上网百度，等到最后弄清楚了各种问题，就终于开场做设计，结果又
11、发现在布置平面功能空间时，还需要考虑家具的布置，这就要设计到熟知一般用家具的尺寸，又一个头大的问题。对最后磨磨蹭蹭把所有问题搞清楚后就快到下班时间，为了明天能按时交上教师给布置的“作业，就只有加一小会儿班，不能刚工作就让教师觉得我不是个靠谱的学生。弄完后，已经是华灯初上，不过这个时候坐车的人到不是很多，不用和别人挤公交。8月19日 星期二今天把昨天教师布置的平面套型图交给教师看，教师让我给他说明一下我的设计思路，当说到详细情况是我就有点暗悔了，原来比我想象的要难，其中的什么各种面积有的搞错了，功能分区有的不合理了，有的面积过大有的面积过小，要不就是面积适宜但是尺寸不适宜，有的卧室放下床就不够人
12、过去，有的卫生间大到可以放下一个双人沙发，我也是给自己跪了，做的时候怎么就没有过脑子，简直是丢了大人，给母校丢脸了！因为要求是设计一个经济适用房，我却给起居室和卫生间设计了老大的面积，给主卧留了好少的面积，而且次卧只够放一张床，教师问我是不是只能提供给单身或者年轻夫妻，提供的受众面积太少，不适合投入市场使用。 所以做出一个真正好的规划方案是很困难的。有很多城市规划方案经常会在城市未来 的开展过程中被强行修改， 原因就是方案并没有完全联系实际， 出现了与实际脱离的纯理想 化设计。看来设计并没有我想像中那么简单，还要加倍努力啊！建筑学是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但是建筑学的开展是在实
13、践中来完成的。 所以， 我们的建筑学教育应当与实践结合起来，可以通过暑期实践与平时实践的 关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与 实践规模同步调进展。于是我之好又重新设计，由于有了之前的经历，所以我很快就改好新的套型平面图，等我下午给教师看了新的套型图，终于PASS了。然后教师给我了他正在做的那个工程的有关资料，让我先提前学习一下，了解一下有关情况。8月20日 星期三由于设计还在初级阶段，教师看我看完资料就没什么事干，就给了我一本关于卫生间画法的图集，“都说卫生间是一个建筑的良心，所以就要学会卫生间的画法。于是我开场学习卫生间的建筑图集，教师还给了我一个他正在做
14、的商业建筑的平面图的CAD，让我帮他把其中的卫生间细部放大图一画，我发现卫生间的画法真的是很麻烦：要搞清楚隔间尺寸，开门尺寸，内开还是外开，卫生间的室内地坪要比外面低几厘米，卫生间前世要有洗手台，要考虑洗手台的尺寸和个数，要考虑是否符合建筑内人数，室内排水等等等等。真的很麻烦，考虑的很多。一层平面只有四个，一共三层平面，只有几个厕所，我却画了一下午，等快下班的时候，由于XXX要去和甲方商量设计细节，所以我检查了一下，自认为没什么错误之后，我就把画好的平面图CAD给教师发了过去。等我晚上回家上网的时候，我发现教师居然回了我的邮件，并指出了我图中的错误，于是我很惭愧，连夜把CAD图改好，又给教师发
15、了过去。8月21日 星期四今天指导教师XXX给了我一个小区的几个套型图，让我用CAD描出来套型平面，虽然只是简单的住宅套型平面图CAD，但还是费了我半天的功夫。其实套型平面没有我们想象的那么简单，光是建筑面积就有很多不同的表达方式和不同的内容，其中：建筑面积、建筑使用面积、建筑构造面积和建筑公摊面积等。一开场我并不太清楚每个名称对应的面积具体的内容和算法到底应该怎么进展计算，XXX在一旁耐心的对我进展了讲解。具体了解了套型平面的知识内容和画法后，我开场翻开电脑用CAD进展描图。我以前在学校的时候经常画图，而且在学校的时候CAD我们是学习过的，所以画起图来速度和质量相对来说都是很高的。可是当我以很快的速度完成后，指导教师却给我指出了很多标准上的缺乏，很多细小的尺寸都是有很严格的规定的，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计标准要求。首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成流程如下：投资商投资-国家审核批准-设计公司做出建筑方案-中标-设计公司进展建筑设计包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计-建设部审核批准-施工单位施工-监理进展审核-施工完成，交工-装潢公司进展装修-交工-由投资商和房产公司进展买卖。整个过程中，建筑的设计局部占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照国家规定标准
