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1、兔子和狼 教学目标： 知识目标：认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。 能力目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.鼓励学生敢于发表自己的见解。 情感目标：了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮；狼为贪欲蒙蔽，最后只有死路一条。教学重点： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。教学难点：引导学生感悟文中所蕴涵的道理。教学准备：生字卡片、录音机、磁带。教学时数：2课时教学过程： 第一课时 一、谈话揭题。 1师述：我们平时读过不少寓言故事，你能把你读过的寓言故事的题目告诉大家吗？在大家的印象中，兔子和狼是两种怎样的动物？
2、 2今天我们一起学习兔子和狼。板书课题。 3读了课题，你产生了哪些疑问？（兔子和狼之间发生了什么事？它们之间是什么关系？） 二、初读课文，整体感知。 1带着自己的问题自由朗读课文。 要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句，初步感知课文内容。 2读书汇报。 （1）读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。 （2）说说课文讲了一个什么故事？（北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死了。） 3将自己最喜欢的段落读给同桌听。 三、学习生字新词。 1找出会认字，自由识记。 2认读，交流识记方法。 3指导学习会
3、写字：狼拳威拼饿实 （1）采用加部首的方法记忆：良狼并拼我饿 （2）重点指导识记、书写“拳、威”。 4你从本课中积累了哪些新词？将它们添加到“我的词语库”中。 四、再读课文。 要求：读正确、流利、有感情。 五、作业。 1朗读课文。 2抄写生字词。 第二课时 一、复习检查。 1检查生字的掌握情况。 2回忆课文主要讲了什么内容。 二、细读课文，感悟道理。 1指名分自然段朗读。 2讨论以下问题。 （1）当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的？ （2）狼见到兔子练功后，说了些什么？ （3）相机理解以下词语。 大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。 气喘吁吁：形容大声喘气。吁吁：形容出
4、气的声音。 绞尽脑汁：形容处心积虑，费尽脑筋。绞：扭转，挤压。 动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。 3故事的结局怎样？（兔子长得结结实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老鹰丢到南山摔死了。） 讨论：（1）为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了？ （2）如果你遇到同样的问题，你会怎样做？ 4小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威胁，为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。 5分角色朗读课文。 三、拓展延伸，发散思维。 1想象： （1）当兔子看到狼死后会想些什么？说些什么？ （2）如果狼改变了想法，又会发生怎样的事情呢？ 2续编故事。 四、有感情地朗读课文。 五、作业。 1把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。 2鼓励学生续写兔子和狼。
