《现代汉语》第六章修辞练习

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1、第六章 修 辞一、填空1、比喻的构成要素包括、四种，如“月亮像玉盘”其中的“玉盘”是，“月亮”是。2、比喻的基本类型有 、三种，如“党是阳光”3、夸张分为 、 三类，如“巴掌大一块地，他也种上了粮食是夸张，“看到青青的秧苗，他就嗅到了面包的香味”是夸张。4、对偶从结构角度分为、两类，从语义角度分为、三类，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”是、，“欲穷千里目，更上一层楼”是、。5、修辞格的配合有 、 三种方式，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是，“那数不清的灯火就象千万颗星星飞上了天去”是 。6、“生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于。7、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代

2、方式是。二、单项选择1、“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是（）A、借喻B、回环C、比拟D、借代2、以下各例中运用了比喻修辞格的是（）A、这孩子像他爸爸。B、这孩子像个猴子。C、这孩子好像感冒了。D、这孩子好像活过来了。3、下面的句子里使用了拈连辞格的是（）A、人老心却不老。B、舍不得孩子打不住狼。C、酒好不怕巷子深。D、有一分热，发一分光。4、下面的句子使用了比喻修辞格的是（ ）A、来者不善，善者不来。B、浇树浇根，交人交心。C、天寒地冻冻不坏我们的决心。D、高山低头，河水让路。5、“瞧人家两口子，郎财女貌，多般配！”这句话用了。A、仿词 B、夸张 C、双关 D、反语

3、6、关于修辞，下列最准确的说法是。A、修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。B、修辞是指有关修辞格运用的著作。C、修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的 言语实践。D、修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。7、“门前是一条河。”后面接下去最顺畅的一组句子是。A、河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。迎门 供着弥勒佛。B、山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎面。三面都裁着高大的柳树。河边是一片 很大的打谷场。C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎面供着弥勒佛。D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎面供着弥勒佛

4、。三面都栽 着高大的柳树。三、判断正误1、夸张可以通过其他修辞格来实现。（ ）2、不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借 喻。（ ）3、“他一直是魂思梦想着打飞机，眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只 蜻蜓，他都要拿枪瞄瞄。”这个句子使用了排比兼反复的修辞手法。（ ）4、修辞活动的主要目的是选择华丽的词藻，准确地表达思想情感。（）5、一首早梅诗中又两个句子：“前村深雪里，昨夜一树开”，有人改为“前 村深雪里，昨夜一枝开”。改诗比原诗更加生动准确。（ ）6、“她是父亲唯一的独养女儿”这个句子从修辞角度看不正确。（）7、句子成份易序的主要目的是要突出新信息。（）8、

5、散句一般都是短句，整句一般都是长句。（）9、两个不同的事物能构成比喻关键在于二者有相似点。（）10、借喻就是借代，只是命名角度不同罢了。（）11、民谚“决策拍脑袋，行动拍胸脯，出了问题拍屁股”。其中“拍屁股”是比 喻。（ ）12、古诗有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，其中的“衣带渐宽”是借代。 （）13、“张大伯家的南瓜有地球那么大”。这句话中用了夸张辞格。（）14、“那座山上有数不清的杜鹃”，有两种意义，是双关。（）15、“雪莲花装点了北国，茶花染红了南疆”是对偶。（）16、“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。这句话辞格综 合运用方式是套用。（ ）四、综合分析1、按要

6、求变换句式。（1）没有人会不否认地球不是围绕太阳运转的呢。（改成肯定句）（2）天上一弯月，地上灯万盏。（改成整句）（3）人人知道，京杭大运河是世界上最长的运河。（改成否定句）（4）虚心使人进步，而骄傲呢，则会使人落后。（改成整句）2、指出下列各句中使用的修辞格。（1）也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只象一盆清水。万寿山，佛香阁，不过是些点缀的盆景。（）（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（）（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（）（4）这种感情象红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永 不凋谢。（ ）（5）桃树、杏树、梨树、，你不让我，我不

7、让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。（）（6）这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时候光明：三明主义。（）（7）春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这 是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天：染我们张开双臂热烈地拥抱 这个春天吧！（ ）（8）足以纪念鲁迅的，是鲁迅自己的文章，自己的精神，自己的对于仇敌的认 识与战斗。（）（9）在血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还 有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在土里的竹根。 （）（10）风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根；水珠在

8、草尖上闪光，象粒粒珍 珠在闪耀；朵朵野花开得那么娇丽，红的似火，黄的似金 （）（10）朝日不如残阳，晴天不如阴天，阴天不如月夜月夜，再加上点儿萤火， 一闪一闪的在寻觅荒草里的幽灵似的。（）（12）蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！（）（13）于今，汉匈一家，情同兄弟，兄弟之间，不就要长命相知，天长地久吗？长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知（）（ 14）他品味着香醇的酒味，品味着众人的甜蜜的笑声，品味着新的生活。（）（15）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大 块的翡翠摔成尘雾和碎末。（）（16）

9、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（）（17）天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地 飘在空 中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一 床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰岳，像河川，像雄狮，像奔马（18）何等动人的篇章！这些是人类思维的花朵。这些是空谷幽兰，高寒杜鹃， 老林中的人参，雪岭上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。（19）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前 行的路；理想是路，引你走到黎明。3、指出下列两组中两个句子所使用的修辞手法，并归纳出它们的区别。（1）正是这

10、些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我们的去路一间阴暗的小屋子里，上面坐着两位老爷，一东一西。东边一个是马褂， 西边一个是西装。（2）大门朝东，对着大车路。大车路前面是一片沙滩，沙滩的尽头，横着一 条小河。小河的那边又是沙滩科学需要社会主义，社会主义更需要科学。4、指出下列句子中修辞不当之处。（1）此处禁止小便，违者罚款。（2）若同时抽中不同级别的奖项，只以最高级别兑奖，不准兼中兼得。（3）我们不禁要问：难道陶忠琦同志和唐兰同志是死后方始具备了工程师和共 产党员的条件吗？为什么非要在死后追认，而不承认于生前呢？5、指出下文修辞上的问题。（1）慈悲而残忍的金苍蝇，展馥郁的安琪儿的黄翅，晻，颉利，弥缚缔弥

11、缔。(译法国波特莱尔的名诗死尸中的句子)(2) 一早醒来，抬头往窗外一望，是个风和日丽的早晨，天空像一块刚被洗刷 过的白板一样地清洁，万里无云。(3) 这帮人，斗地主，分田地，当兵打仗全是硬汉子。即使是从山崖上跳 下来折断了手脚，也不会哼一声。五、简答1、举例说明比拟和比喻的区别。2、举例说明排比与对偶的区别。3、举例说明层递与排比的区别。4、举例说明对比与对偶的区别。5、举例说明映衬与对比的区别。修辞参考答案一、填空1、本体 喻体 比喻词 相似点 喻体 本体2、明喻 暗喻 借喻 暗喻3、扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 缩小夸张 超前夸张4、严对 宽对 正对 反对 串对 严对 反对 严对 串对5

12、、连续(连用) 包孕(套用) 复合(兼用) 包孕(套用) 复合(兼用)6、暗喻7、以作者代作品二、单项选择 x3、A4、B5、A 6、C7、A3、x4、x5、/ 6、/7、/1、B 2、B 三、判断正误。1、丿 2、x12、/13、x14、x15、x8、10、x11、x16、四、综合分析1、按要求变换句式。(1) 谁都承认地球是围绕太阳运转的。(2) 天上一弯月，地上万盏灯。(3) 谁不知道京杭大运河是世界上最长的运河呢？(4) 虚心使人进步，骄傲使人落后。2、指出下列各句中使用的修辞格。(1) 两个比喻前后连用(2) 反复、比拟连用(3) 对偶套比喻(4) 比喻兼排比(5) 回环兼拟人、排比

13、套比喻(6) 排比、谐音双关、仿词、反语、借代(7) 对偶、引用、对偶套比喻、排比套反复兼双关和借喻、拟人(8) 排比兼反复（9）回环、顶真、层递（10）拟人、比喻、对偶套比喻（11）排比、顶真、反复、比喻（12）拈连、通感、对比兼比拟（13）顶真、比喻、反问、回环（14）排比、拈连、通感（15）比拟套比喻（16）明喻、夸张兼对偶（17）排比套比喻连用（18）比喻连用（19）排比套比喻、反复3、指出下列两组中两个句子所使用的修辞手法，并归纳出它们的区别。（1）比较这两个例句我们就可以发现是借喻是借代。区别：A、构成的基础不同。构成借喻的基础是相似点，即要求喻体跟本体有某方面的 相似；构成借代的

14、基础是事物的相关性，即要求借体跟本体有某种联系，如借体 是本体的局部、形象上的特征、穿着、商标、产地、作者等。例就是以穿着来 代表人，“马褂”代表穿马褂的人，“西装”代表穿西装的人。B、借喻着重在“喻”，用喻体来打比方；借代着重在“代”，干脆用借体称代 本体。C、借喻往往可以改变成明喻或暗喻，借代却不能换作明喻或暗喻。（2）第一个句子使用了顶真，第二个句子使用了回环。它们的区别表现在：A、回环一般由两项构成，形式为AB，BA；顶真大多不只两项，形式为AB， BC。B、构成回环的两项只是语序不同，词语相同或基本相同；顶真所关涉的几项是 前项之尾和后项之首的词语相同。4、指出下列句子中修辞不当之处。（1）“违者罚款”中“违”的是什么，要罚多少款，都令人不解；另外，说这句 话的人是否有话语权也是值得怀疑的。（2）“不准兼中兼得”中，“不准兼得”是组织者可以控制的，而“兼中”就不 是组织者所能控制的了。再说，“不准”这个词很不礼貌，改成“不能”较好。（3）“而不承认于生前”与“在死后追认”，在音节、句式结构上不对称，应改 为“而不在生前认可和接纳呢？”。5、指出下文修辞上的问题（1）在法国人眼中，因为苍蝇在叮食物时，大胆得不顾性命，从而把它比作勇 敢、善战、坚强者；然而在中国人的心里，苍蝇却代表者着肮脏和丑