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1、找规律东电外国语小学 古 月教学内容：人教版一年级下册找规律教学目标： 1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。2、能运用规律解决一些简单的实际问题，感受数学就在我们身边。3、培养学生的观察、推理、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识。教学重点、难点：发现规律，创造规律。教具、学具准备：纸鹤、心、星星教学过程：一、创设情境,引入规律师：小朋友们，老师知道大家前不久学习了两只鸟蛋这篇课文，也知道在大家的共同努力下成功地保护了这两只鸟蛋对吗？也许有人要问了：“古老师，你是怎么知道的呢？”因为大家保护的那两只鸟蛋已经变成了两只非常漂亮的小鸟了，今天它们带
2、着自己的伙伴回来看大家了，我们一起来看看都有哪些鸟来看大家了好吗？【设计意图：通过语文故事引入，营造氛围，使数学课堂充满浓浓的生活味。让学生在猜鸟的颜色的过程中，感知规律来源于生活，激发学生探究新知的欲望。】（引导学生猜出鸟的颜色，并从中发现规律：一只红鸟一只蓝鸟重复出现的，初步感受规律。）二、 观察交流，发现规律师：可是今天这些鸟可是带着任务来的哦！它们想邀请大家参加它们的联谊会，可是要想进入联谊会现场就必须先通过它们的考验，请大家翻到书上85页，大家看，这就是鸟儿门布置的联谊会现场，它们说它们布置的现场每一种物品的摆设都是有规律的，只有成功找出所有规律的同学才能进入现场，大家加油哦！ 要求
3、：仔细观察，在这幅图中，哪些事物的排列有规律？有怎样的规律？先独立思考，再把你的发现和小组成员说一说。师：哪个小组来分享一下你们的发现？（指定一个小组分享，按顺序说出所有事物的规律，并引导大家将“一组”圈出来加深“一组”的概念）师小结：我们在会场找到了彩旗、小花、灯笼、小朋友队伍的排列规律。像彩旗的一红一黄、小花的一绿一紫、灯笼的一紫一红和小朋友队伍的一男一女都叫做一组，如果这一组重复排列，我们只要根据其中的一组，就能发现它的规律。【设计意图：利用有趣的教学资源，让学生自己观察，自己发现，自己概括，培养学生获取知识的能力，发展学生的思维。】三、激趣练习，应用规律师：联谊会开始了，在联谊会里还有
4、好多有趣的游戏，只要过关，就可以得到礼品，大家加油哦！（出示三道找规律的题，指生回答。）【设计意图：让学生在感兴趣的游戏中，进一步感受规律，应用规律，为创造规律提供思维方法。】四、动手操作，创造规律【设计意图：我国著名教育家夏丐尊先生说过：教育不能没有感情，没有爱，就象池塘不能没有水一样。适时的让学生把星星排列出规律，以情入境，既巩固新知，提高学生用数学知识解决问题的能力，又激发学生的情感。】五、说一说这节课你有哪些收获？（指名回答）师：其实规律随处可见，你能找一找我们生活中还有哪些事物是有规律的呢？（指名回答）师：老师也收集了一些有规律的图片，请欣赏。（课件演示春夏秋冬、霓虹灯、红绿灯，日出日落等有规律交替的画面）师总结：规律给我们的生活带来美的享受，只要大家用心观察，多动脑筋，一定能创造出更多的规律，让我们的世界变得更加绚丽多彩！
