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1、幼儿舞蹈教案 一、年龄段:4-4.5岁 二、主题:夜晚 树林 小河 三、方案名称:闪闪小星星 四、艺术方向:舞蹈 五、设计思路:大自然与人类有着亲密的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的奇怪心和爱好，而训练应追随幼儿的爱好，因此设计了本次以星星为主题的活动，盼望借幼儿感爱好的事物来更好的完成舞蹈学习活动。 六、目标预设: 1.把握小星星洗澡的基本动作及3/4的节奏。 2学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简洁的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。 3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，熬炼幼儿上肢敏捷性。 4培育幼儿制造性，激发幼儿对大自然的奇怪心和探究欲望、关心幼儿
2、养成良好的卫生习惯。 七、方案预备: 布置教室(夜晚，树林，小河) 预备星星外形的卡片若干、星星头饰若干、小星星洗澡音乐及歌词。 八、方案操作: 1.展现星星外形的卡片。 师:小伴侣们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星伴侣，我们一起把它们贴到墙上好不好? 老师带幼儿粘贴星星卡片。 2.师:小伴侣们，你们喜不喜爱看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今日老师教大家一首歌，学会了这首歌小伴侣们就知道小星星为什么那么亮啦 放音乐，教幼儿唱小星星洗澡(歌词:小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生) 3.师:现在，小伴侣们知道小星星为什么那么亮了吧，那是由于它们都
3、是爱洁净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小伴侣们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好! 学习动作:扩指 师:小伴侣们，谁能用自己的双手仿照小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿仿照，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。 练习空间方位:切手(先让幼儿自由仿照洗澡的动作在较规范动作) 4.师:好啦，小伴侣们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星伴侣也来了，我们一起到小河里洗澡吧。 放音乐，带幼儿学习连贯动作。 预备位置:跪地团身。 预备音乐: (1)-(4)保持预备位 (5)-(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身 第一段: (1)-(2)正下位，掌心向外，扩指两次 (3)-(4)旁
4、平位，掌心向外，扩指两次 (5)-(6)切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头 (7)-(8)双手缓缓放落在腿上 (其次、三段同一节奏，手位不同) 结束音乐: (1)-(8)作睡觉状 (幼儿自由发挥) 九、家庭拓展:在父母陪伴下观看星星 和父母一起做小星星洗澡 幼儿舞蹈教案2 舞蹈课程:三只小熊 活动目标: 1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格。 2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。 3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动预备: 多媒体课件: 活动过程: 一、出示课件，引起幼儿爱好。 1.小伴侣们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想
5、去呀?(播放郊游背景音乐，带着小伴侣走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。) 2.咦!小伴侣，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这毕竟是谁的家。(出现小熊的家字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。 3.依次出示小熊图片，让幼儿熟悉小熊一家人，并用动作仿照出来。 (1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢? (2)哪位小伴侣用动作来做给我们大家看一看呢? (3)师:这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊? (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来? (5
6、)这最终一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢? (6)真棒!我们一起来仿照一下这些动作好不好? 小结:小伴侣们编的动作可真美丽!原来小熊的一家有三口人，小伴侣跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿观赏音乐、理解音乐。 1.小熊的一家见到我们小伴侣，可兴奋了， 还给我们预备了一首好听的音乐， 你们想不想听? (2)幼儿观赏音乐 提问:有没有小伴侣听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢!原来
7、这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小伴侣一边讲故事一边再听一遍音乐好不好? 哎呀!这个音乐可真好听，小伴侣们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞) (3)幼儿听音乐随便舞蹈，师边说中文歌词。 (4)师小结:小伴侣们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈三只小熊 三、幼儿观赏并仿照舞蹈动作。 (1)播放音乐，老师舞蹈，幼儿观赏;提示幼儿要认真看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 (2)幼儿观赏后，老师提问。 师:刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展现给我们看一下。 (请几名幼儿仿照) 小结:刚才几位小伴侣跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的
8、舞蹈不错呀?想不想学一学? 四、引导幼儿学习舞蹈。 (1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 (2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 (3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 (4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 五、幼儿随音乐出教室。 刚才小熊一家观赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪慧的好孩子，我们小伴侣快乐吗?(快乐)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!(随郊游音乐出教室) 幼儿舞蹈教案3 舞蹈课程:洗手歌 学习目的: 告知同学讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式关心同学加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演力量。 主要动作与要求: 1、 卷袖口:
9、身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。 2、 拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。 3、 洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。 教学步骤: 1、 故事进入 此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就非常重要了，老师以讲故事的形式告知孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的熟悉。 2、 动作与情节进入 老师将组合的主题舞段教与小伴侣，反复练习。后安排各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理支配动作，必要时老师可改变
10、队形与调度，明确主题。 3、 完成组合 待动作与情节部分充分的完成后，协作音乐完成动作，将舞蹈推向.。特殊要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。 教学提示: 1、 组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。 2、 老师在授课中要求全部动作一拍到位，洁净利落，不要拖沓。 组合情景描述: 今日班里要检查卫生，小伴侣们得伸出手让小班长一个一个的认真检查，她可仔细了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?.”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。 待洗洁净后，小班长又一次检查开头了。“小明的.很好
11、，小红洗的很洁净，小刚的手好香啊，小白.哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不愿掏出手给班长检查，原来他没有仔细的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。 小班长耐烦的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手洁净了，其他小伴侣的手洗得白白的，幼儿园里还充满着一股芳香的气味呢! 小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小伴侣的手都是又香又洁净的。同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。耶! 歌词: 卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。 每天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。 幼儿舞蹈教案4 设计意图 玩
12、水是幼儿特别感爱好的嬉戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了肯定的感性阅历。在开展“水”的主题上，设计了一节音乐活动。强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。 重点和难点 1、感受音乐带来的欢乐。 2、初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。 活动目标 1、鼓舞幼儿主动参与音乐嬉戏，在嬉戏中获得欢乐的心情体验。 2、鼓舞幼儿大胆尝试创编，体验创编的乐趣。 活动预备 录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露（空壳）、毛巾、水桶、水杯 活动过程 一）老师以哑剧表演的激发幼儿爱好： 1、师：小伴侣，今日
13、吴老师为小伴侣表演一段哑剧（在事前让幼儿懂得什么是哑剧）。大家一起开猜一猜，老师表演的是什么情节？ 2、老师表演，突出洗澡中特殊明显的动作。 3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？你怎么知道老师在洗澡呢？你们是怎么洗澡的？请个别幼儿说说，并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学动作。 二）老师完整的表演，激发幼儿表演的欲望 1、小伴侣这么棒，那今日吴老师还为小伴侣带来了一段舞蹈，你们要看一看？ 2、老师表演“洗澡歌” 3、提问：好看么？那谁知道这是歌曲？今日我来邀请我们的小伴侣和老师一起来跳好不好？ 老师与幼儿一同表演 4、师：小伴侣洗得真洁净，假如你在洗澡的时候，配上音乐，那么肯定会更香的。今日吴老师带来了一段音乐，我们跟着音乐来洗澡吧！ 5、老师带领幼儿随着音乐做洗澡的舞蹈动作。（老师在带领的过程中要准时发觉表现好的幼儿，可临时请他当小老师，其他幼儿跟着学。） 三）请幼儿尝试创编动作，引导幼儿美化动作。 1、小伴侣们真棒，刚才老师发觉有的能自己创遍动作，我们来一起看看她的表演好么？ 2、请个别幼儿表现，老师引导并美化动作，其他幼儿可跟学。 我们再来想想什么动作还可以改的更美一点呢？ 延长活动：（10：3011：00户外活动时间） 幼儿一起到户外玩利用沐浴露做成的吹泡炮嬉戏。 幼儿舞蹈教案5 活动目标： 1、学习秧歌基本步伐 2、知道秧歌是一种传统的
