《小班数学1和许多教案（通用6篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学1和许多教案（通用6篇）.doc（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班数学1和许多教案通用6篇小班数学1和许多教案通用6篇小班数学1和许多教案 篇1活动目的：1 、教幼儿初步认识一和许多，并理解它们的关系。2 、培养幼儿初步的分析p 、综合比拟的才能。3 、培养幼儿比拟和判断的才能。4 、培养幼儿对数字的认识才能。5 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：花篮一只，小红花每人一朵，画有一和许多的小黄花、树叶、小鱼、小圆片的图片。活动过程：一、出示花篮，请每个幼儿拿一朵小红花1、老师提问：A 、老师的花篮里有什么？红花B 、这个花篮里有多少花？许多请幼儿多说几次有许多2、请幼儿在花篮里拿一朵花强调只能拿一朵全部拿完以后问：小朋友拿了几朵花？3
2、、老师小结：刚刚花篮里有许多花，如今还有花吗？没有每个小朋友手里有几朵花一朵每个小朋友从花篮里那了一朵花，花篮里就没有花了，许多红花已经分成一朵一朵了。二、请小朋友把红花贴在解放军图片上。小朋友们热爱解放军叔叔，我们把红花送给解放军叔叔。请小朋友把红花贴在解放军的图片上。引导幼儿说我送一朵红花给解放军叔叔，其他幼儿说XX小朋友送一朵红花给解放军叔叔，请幼儿一个一个的送红花，反复强调一朵红花老师小结：每个小朋友送一朵红花给解放军叔叔，解放军叔叔就有许多红花，一朵一朵和起来就有许多红花。三、出示小黄花、树叶、小鱼、小手的图片。A 、请幼儿仔细观察图片。B 、请幼儿区别说出一和许多。C 、请幼儿集体
3、答复，然后请幼儿个别答复。D 、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。如：一个老师，许多小朋友一台电视机，许多椅子一架钢琴，许多玩具活动延伸：请幼儿回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多活动反思：根据小班幼儿生活经历不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探究兴趣，从而到达教学目的。小班数学1和许多教案 篇2活动目的1、区分“1”个和“许多”个物体
4、。2、理解“1”和“许多”的关系。重点难点活动重点：会区分“1”和“许多”个物体；活动难点：知道“许多”是由1个1个组成的。活动准备1.花园、大海背景图，鲨鱼1条、小鱼图片假设干；蝴蝶1只、花朵图片假设干。2.实物：碗1个勺子许多，花瓶1个花许多，橡皮擦1块铅笔许多。3.与幼儿人数一样的“萝卜”；兔妈妈头饰一个、小兔子头饰许多。4.动画视频。活动过程一以儿歌引入1条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。二区分“1”个和“许多”个物体1、初步感知“1”和“许多”师：今天天气真好!宝贝们,我们一起坐小火车去旅行。好，呜小火车开了，停！看，我们来到了美丽的花园。花园里有许多漂亮
5、的花，还有蝴蝶，数数有几只蝴蝶？一只蝴蝶。小结：我们在花园里看见了1只蝴蝶，还有许多花朵。师：小火车继续出发，呜翻山越岭，呜停！看，我们来到了大海边，看海里有什么？幼儿答复：1条大鲨鱼，许多小鱼儿。小结：花园里有1只蝴蝶，大海里有1条鲨鱼；花园里有许多花朵，大海里有许多鱼儿。2、稳固“1”和“许多”观看动画视频3、区分“1”和“许多”师：看完动画片，宝贝们知道了有些物品数量是“1”个，有些物品数量有许多个，接下来老师要考考你们。提问：老师手里有几个碗？1个碗有几个勺子？许多。桌上有几个花瓶？1个花瓶有几朵花？许多花。老师手里有几块橡皮擦？1块有几支铅笔？许多支铅笔4、找出“1”和“许多”a找出
6、教室里数量是1和许多的物品。b找出自己身上或衣服上数量是1和许多的东西。三理解“1”和“许多”的关系。游戏：“小兔拔萝卜”老师扮兔妈妈，小朋友扮兔宝宝。兔妈妈带宝宝们去菜园拔萝卜。a老师给幼儿发头饰，强调“许多”可以分成“1个、1个、又1个。师：瞧！我这里有“许多”小兔子头饰，分你1个，分你1个。许多分成了1个1个又1个b拔萝卜游戏，强调每个小兔子拔1个萝卜。师：宝宝们，准备好了吗？记住，每个兔宝宝拔1个萝卜。小白兔，跳跳跳，跳到菜园拔萝卜。哇！菜园里有许多萝卜，每个宝宝快快拔1个。兔妈妈也拔1个萝卜。c老师请幼儿把萝卜放进篮子里，放时请说：我拔了1个萝卜，我拔了1个萝卜。小结：1个1个1个的
7、萝卜合起来变成了许多个萝卜。d分享萝卜师：吃萝卜喽。分你1个，你1个。小结：许多萝卜又分成了1个1个的萝卜。活动反思幼儿接触数是从“1”和“许多”开场的。认识“l”和“许多”是幼儿认识数的开场，合适3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的特点，我选择了情景游戏“小兔拔萝卜”帮助幼儿理解“l”和“许多”之间的关系，活动涉及的内容都是孩子们熟悉的，活动过程比拟形象直观，满足幼儿思维详细形象的特性，让幼儿在游戏中建立粗浅的数概念。在活动中始终围绕目的开展活动，帮助幼儿理解“l”和“许多”之间的关系。小班数学1和许多教案 篇3活动目的可以区分“1”和“许多”。理解“1”和“许多”
8、的关系，知道“许多”可以分成“1个、1个”，“1个、1个”合起来就是“许多”。活动准备课件准备：“奇奇妙妙去做客”图片；“1和许多”组图；“蜜蜜家”组图。活动过程出示图片“奇奇妙妙去做客”，引出活动主题。今天天气真好，小猫蜜蜜邀请熊猫奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙快乐的容许了，我们也跟着奇奇妙妙一起去玩吧。出示组图“1和许多”，引导幼儿区分“1”和“许多”。1.出示组图“1和许多-1”。奇奇妙妙开开心心的出门啦，走着走着，奇奇妙妙发现路边长满了漂亮的小花。小朋友们看，都有什么颜色的花？红色的花有几朵？黄色的花有几朵？2.出示组图“1和许多-2”。欣赏完漂亮的小花，奇奇妙妙又继续前进了，这次他们又
9、发现了什么？这些蘑菇长的一样吗？有几朵大蘑菇？有几朵小蘑菇？3.出示组图“1和许多-3”。终于要到蜜蜜家了，这时，奇奇妙妙又遇到了什么？原来是鸭妈妈带着小鸭子们出来玩，小朋友们看，有几只鸭妈妈？有几只小鸭子？小结：当物体的数量只有一个的时候，我们就可以用“1”表示，比方：1朵红花、1朵大蘑菇、1只鸭妈妈。当物体的数量比一个多，我们数不清楚时，就可以用“许多”表示，比方：许多朵黄花、许多朵小蘑菇、许多只小鸭子。出示组图“蜜蜜家”，引导幼儿理解“1”和“许多”的关系。1.出示组图“蜜蜜家-1”。奇奇妙妙来到蜜蜜家，蜜蜜准备了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？小蛋糕有几个？1个给奇奇，1个给妙妙
10、，1个给蜜蜜，1个给乐乐，1个给蜜蜜妈妈，1个给蜜蜜爸爸。盘子里的小蛋糕还剩几个？2.出示组图“蜜蜜家-2”。桌子上有几杯饮料？1杯给奇奇，1杯给妙妙，1杯给蜜蜜，1杯给乐乐，1杯给蜜蜜妈妈，1杯给蜜蜜爸爸。还剩几杯饮料？3.出示组图“蜜蜜家-3”。奇奇妙妙今天可真开心呀，临走之前，奇奇妙妙送了一份礼物给蜜蜜，但是礼物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出来了。我们一起来帮奇奇妙妙把糖果装回礼物盒吧。1颗糖果、1颗糖果、1颗糖果所有的糖果都装回了礼物盒，礼物盒里如今有多少糖果?小结：“许多”可以分成“1个、1个”，“1个、1个”合起来就是“许多”。师幼一起找一找教室中的物品，稳固幼儿对“1”和“许
11、多”的认识。教室中有哪些东西是“1”个？哪些东西是“许多”个？温馨提示活动过程太长可适当分为两次活动。活动延伸在一日生活中，老师可以通过提问来稳固幼儿关于“1和许多”的认识和理解，比方：教室里有几把小椅子？幼儿园里有几棵大树？幼儿园有几个滑滑梯？家长可以在家中和幼儿玩找“1和许多”的游戏，加深幼儿对“1和许多”的理解。小班数学1和许多教案 篇4活动目的：1 、教幼儿初步认识1和许多，并理解它们的关系。2 、培养幼儿初步的分析p 、综合比拟的才能。3、感受游戏中带来的乐趣。重点难点重、难点：1和许多得分和关系活动准备：鱼缸一个，小鱼、萝卜每人一条，小花猫、小兔头饰图片一张、篮子。活动过程：谈话导
12、入：今天天气真好，我们去郊游好不好?(好)我们开着汽车出发吧。公园到了我们一起来玩捉小鱼吧。一、 出示鱼缸。1、 老师提问：这个鱼缸里有多少小鱼?(许多)请幼儿多说几次(有许多)2、 请幼儿在鱼缸里拿一条小鱼(强调只能拿一条)老师小结：刚刚鱼缸里有许多条小鱼，如今还有小鱼吗?(没有)每个小朋友手里有几条小鱼(1条)每个小朋友从鱼缸里拿了1条小鱼，鱼缸里就没有小鱼了，许多小鱼已经分成一条一条了。二、 小花猫吃鱼。小朋友们喜欢小猫玩，我们把小鱼送给小猫。1、请小朋友把手上的小鱼都送给小花猫吃，好吗?2、请幼儿一个一个的送小鱼，反复强调一条小鱼。老师小结：每个小朋友送一条小鱼给小花猫，小花猫就有许多
13、小鱼，一条一条和起来就有许多条小鱼。三、游戏：小兔子吃萝卜出示魔法篮子，请幼儿跟老师一起念出咒语(玛_尼轰)，变出萝卜，让幼儿每个人拿一个萝卜。1、请小朋友把手上的.萝卜都送给小白兔吃，好吗?2、请幼儿一个一个的送萝卜，反复强调一个萝卜3、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。老师小结：好啦，郊游完毕了，我们开着汽车回家吧，请小朋友们回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多。教学反思：本次教学活动每个幼儿都有参与的方案让他们自己动手操作，在操作的根底上去理解、分析p 、比拟，可以说孩子们都能得到自主地开展。在教学活动的根本局部先让幼儿把许多小鱼分成一条一条，再通过把小鱼
14、送给小花猫有合成许多。假如让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的完毕局部让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目的会完成的更好。小班数学1和许多教案 篇5设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的假设干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍表达着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。活动一活动名称：我们去郊游活动目的：认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。理解数字在日常生活中的应
15、用，初步理解数字与人们生活的关系。培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：环境布置1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。活动与指导：1、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好?”(老师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。)2、老师带着幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进展观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;
