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1、 刘寨农业中学 八年级物理上册 探究比较物体运动的快慢 使用日期 ： 2014/10/17编号 11 执笔 :王鹏 参与人: 王景堂 审核：王鹏 3.2探究比较物体运动的快慢班级： 小组： 姓名： 【学习目标】一 知道物体运动快慢用速度表示。二 知道在国际单位制中速度单位是米每秒。三 能用速度公式进行简单计算。四 初步了解用路程时间图像描述匀速直线运动。【重点难点预测】重点：速度的物理意义，概念，公式和单位。难点;用速度公式进行简单计算。 课前热身、自主预习 1速度是反映物体_ 的物理量，在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就 ；同样的道理，物体经过相同的路程所花的时间越短，速度 。2速
2、度（1）定义：物体 。（2）公式为_ _。（3）国际单位制中，速度的单位是_，交通运输中常用 作单位。（4）速度是用来表示物体运动 的物理量。3_ 叫匀速直线运动. 新知 探究两辆不同规格的玩具小汽车A、B，长木板、钟表、刻度尺等工具a学生分组讨论、设计定性比较小车A、B运动快慢的方案讨论的参考题目有：1如何定性比较两辆小车运动的快慢？可以有哪些方法？2怎样保障两辆小车能做直线运动？b学生分组讨论、设计定量比较小车A、B运动快慢的方案讨论的参考题目有：1怎样测量两辆小车运动的不同距离？2怎样测量两辆小车运动的不同距离？3怎样记录小车运动的时间？实验操作：四、交流讨论：学生讨论得出：谁先到达谁跑
3、的快（路程相同，时间短的快）谁跑在前头谁跑的快（时间相同，路程长的快）学生讨论出方案并设计记录表格方案：a比较两辆小车在相同时间内，哪辆行驶的距离长，或让小车行驶相同的距离，看哪辆用的时间短b记录下两辆小车行驶的时间t1、t2，测量出它们行驶的相同距离s，分别计算出s/t1、s/t2的比值，比较它们的大小；还可以记录下两辆小车在相同的时间t内行驶的不同距离s1和s2，分别计算出s1/t、s2/t的比值，比较它们的大小学生设计表格并小组讨论交流学生分组实验小组内和小组之间交流观察到的现象，讨论比较A、B小车运动快慢的依据和条件；交流讨论得出的定性结论速度：速度概念并规范解题步骤描述物体运动快慢的
4、物理量需要用路程和时间两个物理量，把“物体在单位时间内通过的路程称为速度”速度的计算公式是什么？单位又是什么？课堂达标1假设一个 物体1s能够运动1m，那么该物体的运动速度为 ，该物体1小时运动 Km.2假设一个物体的运动速度为1km/h，那么该物体的运动速度也可以表示为 m/s.3通过上面的计算你能够得出的结论是：1 m/s= km/h; 1 km/h= m/s.4比较物体运动快慢的方法通常有两种，一种是 ，另一种是 。5下列物体运动速度哪个最大 （ ）A.蜗牛：1.5毫米/秒B.炮弹：1000米/秒C.发射人造卫星的最小速度：7.9千米/秒D.火车：360千米/时6关于匀速直线运动的速度，
5、下列说法正确的是 （ ）A.速度跟路程成正比B.速度跟时间成正比C.路程跟时间成正比D.速度跟路程成正比，跟时间成反比【巩固练习】1一辆火车的运动速度是72 km/h，燕子飞行速度可达48 m/s，燕子比火车运动_.2甲、乙两辆汽车通过的路程之比是65，它们运动的时间之比是43；两车运动速度之比是_.3在北京举行的29届奥运会上，我国邢慧娜在最后100m处发起冲刺，超过了埃塞俄比亚选手，以30分24秒37率先冲过终点，我们在电视画面上根据她第一个冲过终点判断她取得了金牌，从物理学的角度就是比较 ，而裁判是根据比赛成绩来判定的，从物理学的角度就是比较 。4人正常步行10min所经过的路程最接近（
6、 ）A.8m B.80m C.800m D.8000m5试判断下列哪一个运动是匀速直线运动（ ）A正在起动的汽车B在平直的轨道匀速行驶的列车C被抛出去的石块 D从高处自由落下的石块6在物理学中，我们以“单位时间内物体通过的路程多少”来描述物体运动的快慢，而在文学作品中也常用一些成语来描述物体运动的快慢，下列成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是 （ ）A.离弦之箭 B.风驰电掣C.一日千里 D.姗姗来迟7一列长为200米的火车做匀速直线运动，整列火车通过1.8千米长的大桥所用的时间是100秒那么，这列火车行驶的速度是多少米/秒？ 知识盘点心得感悟完成等级： 组长签字： 我学习，我快乐; 我思考，我成长！ 我学习，我快乐; 我思考，我成长！
