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1、Linux网络操作系统课程标准专业领域： 计算机网络技术课程代码：课程名称：Li nux网络操作系统所属系部：信息工程系教务与科研处2015年2月8日一、课程基本信息1二、课程目标1三、课程设计11 .教学设计22 .教学内容及学时分配 73 .课程考核114 .教学环境及设备115 .教师队伍146 . 教材选用 15四、实施建议15Linux网络操作系统课程标准一、课程基本信息课程名称：Linux网络操作系统课程代码：04031003学分：7学时：108授课时间：第4学期授课对象：计算机网络技术专业学生先修课程:Windows网络操作系统后续课程：网络安全与维护课程性质：Linux网络操作
2、系统是计算机网络技术专业的一门专业模块课程，本课 程以理论教学为主，在课程体系中起支柱性支撑作用，主要培养学生的基于 Linux网络操作系统平台的管理与维护能力、 基于 Linux企业网络服务器的管理 与维护能力，在取得RHSCA?格证书中起到支撑作用。二、课程目标本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器管理与维护的核心 技能，培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务 器并对之进行管理与维护的职业能力。职业能力目标如图 1所示。职业能力目标1安装、启动及使用Linux系统铠管埋与维沪WEB服务器 ,管理与维胪艾件系统及外在设备| 管理与维护
3、企业邮件服务器,架设与维护企业局或网设计实顼防火埴策略、管理与维户NFS等文件服务器一配置使用远程管理lJ X _a管理与维护域名服务器保除Linux系酰及网络一,、J 1-1图1Linux网络操作系统课程的培养目标三、课程设计以网络系统管理与维护岗位需求为导向，以职业素养和职业能力培养为重点，以“真3融合”(课程标准与职业标实工程项目”为载体，以国际国内职业标准为指导，贯穿“ 准融合、教学内容与行业认证融合、专任教师与技术专家融合)的设计思想，与行业、企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，如图4-13所示。“理实一体”，“教、学、 做、导、考一体化”，实现学习与工作的一致性，最终培养学生
4、网络系统管理与维护岗 位技能，取得Linux职业任职资格。图2基于工作过程的课程开发与设计课程标准 与职业标 准融合围密职场养和 能力的培养，选取 二组织课程内容fj围绕职业素葬.国篇力的玮养, 开展职业更格教学内容 与行业认的培养学校、企业、L 行业三位r.共建实上专任教师与技术专1.教学设计(1)教学内容选取与组织选取思路型作位典工岗型作务 典工任业术力 专技能共作务 帛任习境 学情在教学内容选取过程中，以职业素养和职业能力培养为核心，充分体现职业性、实 践性、开放性的要求，从职业岗位分析入手，在专业人才需求调研的基础上，同企业专 家一起，按照基于工作过程导向的教学理念选取组织教学内容。如
5、图 3所示。图3 教学内容选取的整体思路选取过程从网络系统管理与维护就业岗位出发， 就其对应典型工作任务中与Linux服务器构 建与管理工作所需掌握的技术能力进行梳理，归纳出完成典型工作任务所必须掌握的专 业技术能力，冉基于专业技术能力，总结归纳出支撑这些专业技术能力所需要的知识、能力、素质，融入教学元素，形成17个学习性工作任务。如图4所示。金题型重叫剧也需需d五技UI!；（瘠皖平白的能力措除Lin山（拓就故障的希力抻帆1仲片 两降盘障的修力配使用进程理的格力出计实施防火曜我超的帼力及防&般更由粗力 gatiKKP. SKW09lr 管理与断企韭铀因弱器的IE肉建与堆护F TPM史斌的施力
6、铁理与堆护物件血哥喀的帼力 atttgu侬网陋器的能力uw*系统史装与启动 LtTMlX常用却号 用户如由的管理 立牌法研与*JS管理 TCP，IP网培搐口配与* 阳邙服务赛配与管春 第劈Rf配与理嘛器,配与管理 50加融弱8s配与管理 FTP*势m配,与管理 由b服各界配与理 部件弱警E配与*理 lotabl喉防空配与建 知期4代理服旁器配与现 晔麻若制0舄管理 远程理 新貌安全与扳障排除图4学习性工作任务提取示意图进一步与联创精英和浪潮集团的工程师共同研讨，将总结出的17个学习性工作任务，进行归纳整理，将具有共性的任务提取出来，最终形成如图5所示的5个学习情境。将学习性工作任爵新西舍Llf
7、U工斯加亶箱后居沏 LinuE用命令 用户和爆的*罩 五件有或与做值秀 TOVE?网雄建国与理 网P型器配与管现 册服更出配与运 5层等看配与理 i股角注配与津 Fine将h配与理 幽思型看配与管鼻 弊用猾靠配与理 IAWB1右的火埼配置与量 京剧1的理粥用配与理 网S芳器配与理 断管理 事事气至与故抨畦:竽可看嗯刁 1b旧塔劈F 一 -：=产不黑无露格按皆图5学习情境设计示意图将国家信息产业部NCNEg家网络工程师一级职业标准、NCNEg家网络工程师二级职业标准、计算机网络管理员职业标准中关于 Linux网络服务器配置的职业标 准和规范、RHCT红帽认证技师）和RHC氏红帽认证工程师）行业认
8、证等内容融入教学， 培养Linux系统配置及服务器管理的高技能型人才。学生通过课程学习即可考取RHCTl /.#黑家寻比liANUUNES ruLrrELlIWbCRHCE ”计算机网络技术资格”等行业认证和职业资格证书。如图 6所示。图6教学内容中融入职业标准、行业认证教学内容序化遵循学生职业能力培养的基本规律，按照技术应用从易到难，学习情境从简单到复杂、从局部到整体，职业能力不断提升的原则序化教学内容，如图 7所示。Linux系统 配与管理L1 口”故障排 除与系统安全12 卷时器配置与管理图7教学内容序化(2)学习情境设计根据课程实践性强、与行业结合紧密的特点，将 RHCT RHCE勺行
9、业认证内容融入 教学内容，并基于以上职业岗位对专业技术能力、典型工作任务和学习情境的分析，得 出课程学习目标、学习组织形式与设计、综合评价等，学习情境总体设计如表1所示。表1Linux网络操作系统课程教学设计表课程Linux网络操作系统学时108学分7专业计算机网络技术开课学期第4学期建议使用教材网络服务器配置管理项目实训-Linux前续课程Windows 网络操作系统后继课程网络安全与防护学习目标1 .知识目标1.1 安装、卸载Linux操作系统并熟练使用 GNOME口 KDE桌面环境，熟练使用Linux操作系统Shell命令。1.2 了解Linux下编程的基本知识，能在 Linux操作系统
10、下进行 Shell命令编程、C语言 编程。1.3 掌握Linux文件系统的基本概念和基本组成，理解Linux系统中用户和组的概念，并能熟练配置。能合理管理 Linux系统的各种软硬件资源。1.4 掌握基于Linux系统的DHCF务器、NFS服务器、Samba服务器、DNS!艮务器、Web服 务器、FTP服务器、邮件服务器、网络防火墙、代理服务器、VPN服务器配置方法。1.5 掌握Linux系统的安全策略及企业网络防火墙配置方法、Linux系统故障检测与排除方法。2 .技能目标2.1 具备安装、启动及使用 Linux系统平台的职业能力。2.2 具备管理与维护文件系统及外围设备的职业能力。2.3
11、具备架设与维护企业局域网的职业能力。2.4 具备管理与维护NFS Samba及FTP等文件服务器的职业能力。2.5 具备管理与维护域名服务器的职业能力。2.6 具备管理与维护WE国艮务器的职业能力。2.7 具备管理与维护企业邮件服务器的职业能力。2.8 具备设计实现防火墙策略的职业能力。2.9 具备配置使用远程管理的职业能力。2.10 具备排除Linux系统及网络故障的职业能力。3 .素质与情感目标3.1 养成良好的职业道德规范。3.2 养成良好的团队协作精神与较好的沟通能力。3.3 具有综合分析和解决问题的能力。3.4 具有好奇心和创造力。3.5 具有良好的企业文档资料阅读、分析及撰写能力。
12、学习情境1 .学习情境名称2.主要教学方法1.1 Linux基本应用2.1项目教学法1.2 Linux 下Shell编程2.2案例分析1.3 Linux系统配置与管理2.3分组讨论1.4 Linux网络服务器配置与管理2.4启发引导1.5 Linux 故障排除与系统安全教学条件1.教师能力要求2.软、硬件教学环境1.1 具备行动导向教学组织能力；具备中 小型项目开发能力和实际工作经验。1.2 具备课程教学设计与组织能力。1.3 具备企业网络规划及服务器配置经验。1.4 企业专家应具备丰富的现场工作经 验、一定的教学经验和较强的责任心。2.1 班级人数理想范围在 30到40人之间。2.2 一体化
13、机房中计算机硬件、软件配置合理，充分满足教学要求。2.3 机房布局合理，有利于开展小组合作、讨论。2.4 网络互通，便于学生自主学习。2.5 具备一定的企业氛围。(3) “教学做导考” 一体化教学模式改革重视学生在校学习与实际工作的一致性，根据学生特点、课程目标和校内外教学条 件，以工作过程为导向，将教学内容与职业标准相结合，专业教师与技术专家相结合， 学校考核与企业评价相结合，有针对性地采取基于真实工程项目的“教学做导考” 一体 化教学模式，如图8所示。图8 ”教学做导考” 一体化教学模式示意图（4）教学方法与手段教学方法设计根据课程内容和学生特点，以“ LEEPE敢学法”为基础组织教学。具
14、体教学实施中 灵活运用项目教学法、演示教学法、案例分析法、分组讨论法、角色扮演、现场教学法 等多种教学方法，通过这些方法逐渐培养学生的“职业素养”，提高和完善学生的“职业能力”。如图9所示。以LEEPEE教学法为基础，多种教学方法交融“教.学，做、导.考-一体化图9教学方法设计教学手段应用教学过程中，根据当代教育理念，运用现代教育技术，综合运用多媒体教学、虚拟 仿真教学、视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等多种先进的教学技术手段优化戏*孝比ilAMiMJihnE ruLirriD34NbC教学过程，提高教学质量和效率。如图 10所示图10现代教学技术应用示意图2 .教学内容及学时分配表2Linux网络操作系统教学内容及学时分配表序号学习情境名称培养目标学习和训练内容学时建议教学方法与手段教学资源考核评价1学习情境一Linux基本应用 （总课时20）能安装、卸载 Linux操作系统并 熟练使用 GNOME 和KDE桌面环境。 熟悉基本命令使 用。熟练配置用户 和组并进行磁盘分 区及文件系统管 理。教学载体：工程项目学习与训练内容：1 . Linux系统安装与启动2 . Linux基本命令3 .
