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1、教育科学学院深入学习实践科学发展观活动实施方案根据校党发【2009】17号文件精神，结合学院工作实际，经学院党政联席会议研究，现制定教育科学学院深入学习实践科学发展观活动实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，组织全体党员干部紧紧围绕“以科学发展观为统领，以省部共建为契机，加快高水平大学建设步伐”这个主题，开展理论学习、调查研究，转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，提高促进和谐研究型学院建设的能力，找出并解决影响和制约学院发展以及师生反映强烈的问题，为促进学院在省部共建新的起点上又
2、快又好的发展提供坚强的思想、政治和组织保证。一、目标任务1. 提高思想认识。通过此次学习，使全体党员干部更加自觉地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，使科学发展观真正成为广大党员干部的世界观和方法论，提高用科学发展观分析问题、解决问题、推动发展的本领。2. 解决突出问题。通过此次学习，使党员领导班子统一办院思想、理清发展思路、制定切实措施，真正解决办学理念、办学定位、办学质量等问题，以及党性修养、党风党纪等方面存在的突出问题。提高党员领导干部科学发展、科学决策的能力。在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、师资队伍建设、对外交流和合作、管理体制和机制的改革和创新等方面实现新的突破。3.
3、 创新体制机制。以加快构建“充满活力、富有效率、更加开放、科学发展”的新的体制机制为目标，根据高等教育事业发展的新形势和建设高水平大学的新的要求，建立健全各项规章制度，并使其为学院各项事业的科学发展提供强力支持。4. 改进工作作风。通过开展学习，教育引导广大党员干部自觉加强党性修养，弘扬改革创新、求真务实的优良作风；切实树立服务意识；完善解困救助体系，加大对就业指导服务的投入；改进学院教风和学风，推进和谐学院建设。5. 促进科学发展。把务求实效作为学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，努力实现“六个转化”。结合学校实现省部共建、建设高水平大学的新形势，着手研究制定教育科学学院中长期改
4、革和发展纲要，明晰办院思路，提高师生凝聚力和向心力。6. 加强党的建设。通过开展学习实践活动，完善党委领导下的院长负责制，加强领导班子思想政治建设，健全学院党政联席会议制度，加强领导干部队伍建设，加强学院基层党组织建设和党员队伍建设，加强反腐倡廉建设，教育引导领导干部加强党性修养，树立和坚持正确的事业观、工作观、荣辱观和政绩观。三、主要原则为确保我院学习实践活动健康开展、取得实效，在活动中把握以下原则：1. 坚持解放思想，突出活动主题。按照“以科学发展观为统领，以省部共建为契机，加快高水平大学建设步伐”的活动主题，结合学院建设和发展实际，以解放思想为先导，以创新改革为动力，引导广大党员干部进一
5、步提高认识，更新观念，转变发展思路。2. 坚持实践特色，注重实效。把学习实践活动和贯彻落实十七大精神结合起来，和学校发展规划的落实、学院人才培养、科学研究、学科建设结合起来，和弘扬“明德新民、止于至善”的校训精神结合，加强师德、学风、教风建设，和解决党性党纪党风方面存在的问题结合起来，通过学习推动实践，在实践中深化学习。3. 坚持群众路线，扩大民主。充分发挥师生员工的主体作用，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的评议和监督，把师生员工的满意度作为评价活动成效的重要依据，使师生员工亲身感受学习实践活动带来的变化和取得的实效。4. 坚持正面教育，把握方向。组织广大党员干部认真学习、深刻
6、领会并牢固树立科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结经验，自觉查找问题，深刻分析原因，明确努力方向四、参加范围根据学校要求，学院党委统一开展学习实践活动，全体共产党员参加，重点是党员领导干部。五. 方法步骤学习实践活动分为三个阶段，具体安排如下:活动阶段主要工作具体内容学习形式学习调研（3月19日-4月30日）思想发动（3月23日-3月26日）成立学习活动领导组，学习领会上级文件精神、召开学习实践活动动员大会，调动广大党员参和学习实践活动积极性党委动员会3月23日第一次中心组会议传达学校科学发展观精神，制定方案，确立领导组宣讲、培训3月26日第二次中心组会议讨论学院实施方案，商
7、议活动细节，学习中央科学发展观的有关精神讨论3月26日全体党员会议召开学习实践活动动员大会，公布学院学习科学发展观实施方案集体学习3月26日分支部学习学习十七大、十七届三中全会精神、毛泽东邓小平江泽民论科学发展宣读、讨论4月2日第三次中心组会议学习科学发展观的重要意义，传达学校关于进一步做好学习调研阶段的安排部署宣读、讨论4月2日全体党员会议报告提高思想认识，促进科学发展，观看录像重托一精神家园宣讲、观看录像4月9日第四次中心组会议宣读胡锦涛论科学发展布置领题调研有关事项宣读、讨论4月9日分支部学习学习、讨论江泽民论科学发展宣读、讨论4月16日（下午）召开三个层次教师座谈会（35岁以下青年教师
8、、博士和教授、其他教师）调研、座谈4月16日（晚上）召开两个个层次学生座谈会（1、2年级学生座谈会、3、4年级学生座谈会）调研、座谈4月23日第五次中心组会议针对座谈问题，深入讨论、找出问题、研讨相关方案座谈、走访师生、调查冋卷、网上信箱、意见箱等4月23日请相关领导或专家做科学发展观报告报告4月23-30日第五次中心组会议围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等确定调研课题和个人心得展开交流、讨论考察、座谈、讨论4月30日围绕沽动主题，结合学院工作实际，提供研讨平台，广泛开展讨论活动座谈会、研讨会、学习心得等分析检查（5月1日-6月30日）召开领导班子专题民主生活会围绕活
9、动主题，召开民主生活会，分析学院科学发展存在问题以及原因；查找领导干部自身问题；开展批评和自我批评，加强班子团结专题民主生活会写好领导班子分析检查报告认真检查学院发展存在问题，深刻客观分析原因，总结认识，提出今后发展的目标、总体思路、工作要求和主要措施，形成翔实报告分析检查报告组织群众评议报告形成后，组织广大党员、群众进行评议，广泛征求党员、群众的意见和建议；公开报告和评议结果群众评议整改落实（7月1日-8月31日）针对查出的问题，研究制定具体的整改方案，着力解决突出问题，建立健全推动科学发展的规章制度，形成科学管理的长效机制。以上为我院深入学习科学发展观活动实施方案。我院将在学校党委的领导和指导下，认真深入开展此次学习实践活动，力使此次活动落到实处、收到实效，以此次活动为契机，不断推进我院各项工作的科学发展。教育科学学院党委2009年3月25日
