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1、一、基本知识1、一锤定音(用“”选择对的的读音）。(分) 薄皮（bo ）苦闷( mn mn ）间隔( in jn)结绳( i i) 仓颉（ ji)造诣( zh )解剖( p pu ）撇捺( nn ni）2、火眼金睛（辨字组词)。(分) 仰（ )聘（ ) 楷( ）尊( ） 抑( ）骋( ） 谐( ) 遵（ )3、依样画瓢。(4分)莫 ( 沙 漠 ） (薄 膜） （ 抚 摸 )( 模仿) 俞（ ) ( ) ( ）（ ) 隹 ( )( ）( ） （ )、字谜猜猜看(可都是本单元的生字哟)。(分） ()光明正大 （ ） （2)一鸟卧江边 （ ) (）最可靠的朋友（ ） (4)爸爸去世了 ( )二、词语
2、积学用。（共分) 1、在括号内用上本单元学到的词语。(2分)（1）为了一丁点的小事就发生_，值得吗？（2)曹操坟场的发现成为_的新闻。(3)中华牡丹雍容华贵，_。(4)她的房间里张贴着某些名人字画,显得 。2、水火不容(写出词语的近义词)。(4分) 文明（ ) 肃然起敬（ ) 僵硬( )井然有序( )紧凑( ） 七嘴八舌( )丰富（ ） 飘洋过海( ) 3、选词填空。(3分) 改善 改善 改造改革 改良 (）通过机构( )，这个单位的人员一下子减少了近三分之一。()农作物品种不（ ）,产量很难再提高上去。 (3)只有不断(）工作措施 ,我们才会有不断的进步。(4)我们要想措施( )沙漠和荒山,
3、是人类的生存环境得到进一步的( ）。 (5）遇到棘手的事情，（ ）如下工作的思路,说不定问题就能得到解决。 、词语连线。(分） 调动 身体传播 样品舒展 理解 设计 活动 增进 感情 筹划 历史加深 书画 收集 报告 欣赏 建议 理解 文明 提出 情绪 撰写 资料 5、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分) （1）行书 金文 小篆 甲骨文 楷书 草书_ (2)叔叔 外甥爷爷 姐姐 伯父 妹妹_ 三、句子万花筒。(分) 、将下面的歇后语补写完整。(分）(1)孔夫子搬家( )(2)上鞋不用锥子（ )()秃子打伞( )(）墙头上挂狗皮（ ）、指出下面各句所采用的修辞措施。（填序号）(分） A、比方 、
4、夸张C、拟人 、排比 E、对偶、反问（1）小鸟好肥，整个身子仿佛一种蓬松的球儿。 （ ） (2）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （ ) (）转眼间三十四年过去了。 （ ） (4)一年之计,莫如树谷:十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。( ) （）有哪一种民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? ( ） (6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四周八方。 ( ） 、句子加工厂。(分) （)这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。(缩句)_ （）这真是一点值万金哪!(改成反问句) _ (3）仓颉发明出来了文字。(改写成“被”字句)_ （4)考场上静得很。(改为夸
5、张句)。_ （5)王懿荣是一方面第一种研究和发现甲骨文的人。（修改病句)_ 四、理解与感悟。(共20分) 广告滥用成语误导孩子(1分） “默默无蚊,就是这样写的嘛，外面的广告上都这样写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得,她说目前这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了,让家长们担忧,让教师头痛。 如今迈步都(ddu)市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家运用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改导致语的主意,如:“衣衣(依依）不舍”某洗衣店广告,“随心所浴（欲)”某洗浴中心广告，“万室(
6、事)具有”某房产公司广告，“步步糕(高)升”某蛋糕广告等等。 这些散(s s )落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺少辨认能力的学龄期孩子产生混(hn n )淆（o xio ),由于这些同音字近音字混用的成语，比课本上对的的成语频率更高地出目前她们眼前，并且广告语自身又比课本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有也许被她们当成对的的了。这让家长和教师们无可奈何。1、用“”在括号里给加点的字选择对的的读音。（分) 2、联系上下文理解词语的含义。（2分) 滥用: 误导 。 、摘抄段文首位照应的句子。（分） 首段：_ 尾段:_ 4、根据段文内容填空。(分) （)短文第二段内容紧扣
7、着标题中的“_”两个字来写,第三段则是扣着“_”这两个字来写的。(2）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事,其目的应当有两个:一是_;二是_。 （）成语滥用的现象，重要采用的是_的措施。 (4)联系上下文理解“哭笑不得”这个成语,“哭”重要是指_, “笑”意思是_。哭笑不得写出了教师和家长们对滥用成语现象的_。 、为杜绝社会上成语滥用现象,你有什么好的措施和建议？请写下来。（2分） _ 六、口语交际角。（5分) 以走进中文为主题的语文实践活动已经进行了一种阶段了,在这一种阶段的活动中,你们都开展了哪些有关的活动?从中你都收到了哪些方面的收获?对此后一种阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议
8、？请就这些话题中的一种作简短的发言。(把自己准备说的话写下来)_ 七、习作展示台。（0分）我最喜欢的一种中文 提示:众多的中文中,你最喜欢的是哪一种?你为什么会对它情有独钟呢?请写一篇小作文，向人们作一下简介,好吗?注意字数尽量在40个以上,同步可一定要注意把中文给写好哟！ 八、能力拓展营。（选做题)（10分) 运用到比方修辞措施的成语 有诸多成语，用到了比方的修辞措施,你能把它们逐个填写完整吗?（赶紧动手试一试吧！) 月光如( 水 ）挺拔如( 峰 ) 浩瀚如（ ） 清亮如( ) 凝滑如(） 水平如（ ） 心急如( )烈日如（ ） 暴跳如( ) 岁月如( ） 人流如( ）挥汗如（ )教育网, 测试题, 年级语文
