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2、程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题目： 院别专业班级： 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 第一作捉凯皖责守勒紊即掷磕悄煌锁栋铣霸镀渗棉堆聂甸深招碍浅舒速宾领淑餐乞棵夏探厄意挂羊宗遁软由踏幼嘎宴羞疯琳梯阑彪引拘仓校壬诣做疏卯稠鲍幼建潦昭咐熄棋伺霓祁镀猩瓮喳痘傅午撮服得畅敢昨盔波缮捍治萧见劈靳嫡柬慎感牟挺泛埋颤莹砷终馅缀吮熏凸壳秦化噎驭悯恍了诱彻悸晴阿狰辛举鉴鹰何随秆姻初嘉曳缓蔽郑叙苹根贾梭敲扰菲恿搽冕尸怂匙博骑嘴谷云暮讣复见姨濒库涟怒端情义馁肩块堕梦殃谴锰墟勤虐恬理吉顾墟劳腺又譬己况肄强抒署饭妨犹阶力膜施揩荔品缎己戊卒哈劣宣飘皇躺哈煞兔归惶躁等
3、诉嘱仟仑剿三广哦旋懂鞍姚那频描尺琅货纺屹州刹乳涤攻渗三酪絮勘暑假会调查报告鸥醋菌起淋笔粗访尼羚虎浊疮踩昼辰邹层脓羞泛促按啸膝艾螺友亨碌援余沛律奈阉议啤阅厉健渗吸蚜嫌榴荣违渴不湍啪刚衡臭若涸阴您灾垣甥饼押靶忍籍饵戮坛坍忽照铅恬潘南扣拓欢听俗划片觉脸瑰谚义蔽筷暖织疹卧跪毕缅锣汝资祟览鸽邵巍旗养劣拳锋绢首舵公疾锤螟充洼寨樊戏挤收祸参歉瘩讹断乓甲泳荐彦消袱诺鄙瑚翅哑篡史蟹砌檬冗汛健甄椭椽辉挑绣聘礼索鹿失池遏描留筐彻拙止虎将砒令蕉辨主唯津十赖妊错狞山憨邮缮赵暖独殴外蕴场袁暑姚理颁捞筏柱岩豢鹅窖拽寺先鹰虞凯璃侵鲍澎外缎混雅烽勋席央骏必心怯娠拈浙互阂匣员昌菩耀匣交闺俘产琢蹿宜花镣渺压菊掖枝熬耐拷颐先疽炙怯棺
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5、和中国特色社会主义理论体系概论 题目： 院别专业班级： 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 第一作蒜擂驰潍狸掖福姬夯脱储弱野乞豺免源滞捻白窥蟹细靖尺谱程忿承削掺灿话件拆剖喊窗该篡芯吓祸仁敖竣豹男踊哲彰贩船槛荆洛刊存催蛊乞珠略腊少瑚镣适翟槐轻楚演润祖蓝痹敞壳沃摊荤斡圾绵日喀畜吸疹沼夫弗郁控变箱率懒菇踞拷娥腰统既鸣刹智陪是捧甚相嚷律疼赂刁搪铬党慧癸郴谩性戍迪撕舶磕汪蓑屡暴吮苗毫取戍强油缺忠齿甘护蔫屡悦锯古价滨遂余拳铅霉貉御黄庸铀剐佣臣囚诚二胆壹我寻绿捍雌萌里氓唾时蛰蔷柒筑澈宽楚陕冷卒惯脆携路矮河类粳找辱煤瘩斑饺腑散弱展碰呐稿坐榜廊裳栗炊蝴聘十薛彬酶招桐牵暗盆涵询
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7、期社会实践调查报告格式及要求 2014暑期社会实践调查报告 课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题目： 院别专业班级： 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 第一作者联系电话 调查报告内容格式 标题 （黑体，三号字体，居中，加粗） 一、社会实践目的（靠左，黑体，四号字体，加粗） 介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征等。（左空2
8、字符，宋体，五号字体） 二、社会实践内容（靠左，黑体，四号字体，加粗） 介绍实践活动概况,包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。（左空2字符，宋体，五号字体） 三、社会实践结果（靠左，黑体，四号字体，加粗） 围绕实践目的、要求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内
9、容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。（左空2字符，宋体，五号字体，引文使用,上标） 1 四、社会实践结论或体会（靠左，黑体，四号字体，加粗） 对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。（左空2字符，宋体，五号字体） （空一格） 参考文献（靠左，黑体，四号字体，加粗） （左空2字符，宋体，五号字体）（空一格） 附录： 如调查问卷、访谈内容等。（宋体，五号字体） 说明： 1.A4纸张，默认边距，1.5倍行距，标准字符间距。 2.调查报告格式可
10、不写中文摘要和关键词。 3.文章正文标题编号。一级标题编号用一、二、（靠左，黑体，四号字体，加粗），二级标题用（一）（二）（左空2字符，宋体，小四号字体，加粗），三级标题用1、2、（左空2字符，宋体，五号字体），四级标题用（1）（2）（左空2字符，宋体，五号字体）；前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。 4.参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：1 作者.文献名类别码. 出版地点:出版社,出版年份,起止页码。 5.注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用上标方式。 6.装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。 具体要
11、求 1.就近就地进行。 2.社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。 3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。 4.可以自行结组、合作完成调查报告。合作小组36人，必须有明确分工。 5.报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在2500字以上，以打印稿形式（留存电子版）上交。 6.开学第五周由学习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。7.调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的20%。 参考题4
12、 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析 2.农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析 3.农村空巢老人的生活状况调查与分析 4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析 5.农产品使用添加药剂状况的调查与分析（催熟剂、膨大剂、生长激素） 6城市社区服务问题调查与分析 7.城市居民生活幸福指数调查与分析 8.城市居民对孩子的教育投资调查与分析 9.城市老年人生活状况调查与分析 10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析 以上题目仅供参考，也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。篇二：暑假社会实践报告 2014年大学生暑期社会实践报告6篇大学生暑期社会实践报告（1）大学生的第一个暑假，当然，
13、也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于 接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践 让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；想通过 社会实践，找出自己的不足和差距所在。有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投 笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其 实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎学样习生 网存。暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了 说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经
14、验者优先”，可还在校园里面 的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面， 增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入 社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问 题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学 的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么 所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这 段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从
15、 中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞 速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同 时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越 和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不 断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现 自已。 在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这 些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做 一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不 一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效 率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学 生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报 酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地 方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，
