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二年级语文上册父亲和鸟教学反思 【实录】师：小朋友们，读了?父亲和鸟这个故事以后，你们最喜欢课文中的哪句话？生：我最喜欢课文中的最后一句话。师：非常好，有自己的看法。教师一边褒扬，一边幻灯出示最后一句话：“我真快乐，父亲不是猎人。让学生自由读这句话三次，目的是让学生在读中感悟。生：我能读懂这句话。师：你读懂了什么？生：我读懂“快乐表示“高兴、“愉快的意思。师：真好，真聪慧，你们都读懂了什么？学生纷纷举手发言生：我“快乐父亲不是猎人，要不，小鸟就没命了。生：我“快乐在这篇课文中认识了许多鸟的生活习性。生：我“快乐的是明白了察看事物的办法有很多，有“看、闻、听、摸。生：我“快乐的是人人都明白了要保护小鸟，爱护小鸟，关爱自然。生：我“快乐的.是父亲有一颗善良的心，我要向父亲学习，做“鸟的知音师：很棒！大家真是个动脑筋的好孩子。【反思】在课堂教学中，教者能结合新课标精神，把准课文中的布疑点，巧妙地运用自主学习的探索办法，引导学生在课文中寻找突破点，找出重点词句，随之相机设疑，抓住学生的童心童趣，使学生学得主动，学得积极，学得有趣，充沛发挥自主学习的能力，诱发学生在读中感悟，读中理解，在语言环境中体验生活，受到感染和熏陶，教师教得轻松，学生学得轻松。
