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1、五年级语文教案变色龙 一.教学目标: .学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 .了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 4学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 二.教学重点: 了解变色龙的外形特点及其生活习性。 三.教学难点： 学习课文的写作顺序。 四.教学准备: .变色龙的图片。 2.变色龙的资料。 五教学安排:课时 第一课时 教学目标: 学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习课文的写作顺序。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 学习课文的写作顺序。 教学过程： 一谈话导入
2、 1.谈话:同学们,大自然是绿色的课本,是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中,有许多动物都有特异功能，你知道吗 指名说。2.尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。(出示变色龙的图片) 二.初读感知 1.让我们打开书,自己读读课文,进一步了解变色龙。 2出示生字词。自由读。指名读,齐读。 3.再读课文，注意读准字音,读通句子。 通过读课文,你对变色龙这位朋友了解了多少指名说。 出示：(1)我们发现变色龙。()我们端详变色龙。(3)我们放回变色龙。请你按照课文的表达顺序,给课文分段。 三细读第一部分
3、 小组学习: 1分角色朗读课文第一部分。 .读完第一部分,你了解了什么 相机出示:豆藤上真的.似蛇非蛇的怪物。指导朗读。 四.学习生字 1.出示生字。2指读。3.观察字形，指名说写字时的注意点。4.描红临写。 五布置作业 1.朗读课文。.搜集变色龙的资料。 第二课时 教学目标: 1.了解变色龙的外形特点及其生活习性等。 2学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。 教学重点: 了解变色龙的外形特点及其生活习性等。教学难点： 学会观察动物的特点。 教学过程： 一交流资料。 交流收集的变色龙的资料。 二.细读课文 1默读课文,说一说哪一部分给你们留下的印象深,为什么第二部分我们细细端详着变色龙。什么
4、叫端详作者是从哪几个方面来端详变色龙的相机板书:外形特点捕捉食物会变色 3.小组学习:读读9-15自然段,把你最感兴趣的一方面读好。 出示第自然段，指名读,说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的。 出示11-2自然段，自读,说说你的感受。 出示4自然段，变色龙真的会变色吗齐读14自然段。 用名副其实造句。学习了课文第二部分,对我们观察小动物有什么启发 总结描写动物的方法：仔细观察，抓住其特点来写,注意按一定顺序来写。 5.老师送给大家一句格言:观察,观察,再观察。-巴浦洛夫 .齐读课文第三部分：放回变色龙，你想到了什么 三.布置作业 搜集你喜欢的小动物的资料。 2.小练笔:仔细观察你喜欢的小动物，以第一人称我的角度来写。 板书设计： 发现外形特点 端详变色龙捕捉食物 放回会变色1
