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1、年第一学期幼儿园保教工作方案XXXX年第一学期幼儿园保教工作方案指导思想：本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实指南精神，以幼儿园老师根本功为契机，以进步不同层次老师的专业程度为核心，促进老师的专业技能和程度的进步；以区域活动为抓手，进步老师合理设置区域和有效指导的才能，促进幼儿主动开展；全面提升幼儿园程度，有效进步幼儿园保教质量。工作目的：1、多种途径促老师开展，进步老师专业素质。2、各种活动促进幼儿全面开展安康成长。3、多种举措进步保教质量。4、多项家园联络方式，促进有效互动。重点工作及详细措施：一、多种途径促老师开展，进步老师专业素质。一继续坚持分层培养，促进不同层次青年老师
2、专业开展。1、加大对新老师的培养力度做到常规入门，工作上路。1通过“1+x捆绑”形式，新老师与二幼老师师徒结对，全方位的对新老师进展跟踪指导，使新老师尽快胜任工作。2从新老师教育方案制定、班级管理、一日活动开展等方面进展专题指导，使新老师尽快胜任本岗工作。3开展新老师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。4开展新老师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。2、加强胜任老师向稳定的成熟型老师转变做到大胆执教，开展优势1本学期完成6次园内半日展示活动，促进老师纯熟把握教育教学根本规律，正确判断儿童开展程度，确定适应的指导策略。2利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。3、展示骨干
3、老师的教学风采做到形成特色，崭露头角。1为骨干老师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的时机，充分发挥骨干老师的引领和辐射作用。2园级骨干老师本学期完成3次教育活动展示，主动进展教研专题讲座活动。3积极申报老师根本功，并进展参评评选活动。4、开展“多媒体信息技术”培训，使老师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升老师运用现代化信息技术的才能。5、发挥支教老师的引领、示范作用1支教老师做好示范和典范作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。结合老师实际困惑而定2参与各项方案地制定、完善及活动的开展。3逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开
4、课，进展资共享。4组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、互相研讨的良好气氛，促使局部老师不断进步自己的业务程度。5针对老师困惑进展业务培训 针对新教材6指导教研组长进展教研活动。7做好老师的书写材料的严格把关与指导。6、抓住县级老师根本功活动，进步老师区域游戏方案制定以及准确分析p 幼儿游戏情况才能。1参与二幼设置的有关根本功内容的培训。2通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，进步老师制定区域游戏方案和分析p 幼儿游戏情况的才能。3开展园内根本功评选活动。7、制定指南学习方案，利用隔周五进展学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。二、各种活动促进幼儿全面开展安康成长
5、。一通过有效的主题活动，促进幼儿主动开展。各班根据幼儿个性开展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。二结合阳光体育活动和幼儿体能测试工程，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进展跳绳、投掷、跳远等比赛，开展各项动作。三继续利用农村自然环保资，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美才能。四从幼儿开展和活动需要出发，充分利用人力资、文化资、
6、物质资、自然资，通过“请进来、走出去”的形式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得开展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等；带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，理解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。五各班开展故事表演活动，进步幼儿口语表达才能。六各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，进步幼儿运用语言与人交往的才能。三、多种举措进步保教质量。一强化幼儿一日生活管理，进步教育教学质量。1.抓好幼儿一日常规教学，有方案、有准备、有组织、有总结、有反应地开展各项教学工作。2.组织两次“常规管理经历介绍”活动，通过这些活动，共同讨论如何做
7、好班级管理工作的方法，促使我园也获得的一些教研成果。3.本学期园领导将进一步深化班级活动，把握备课、听课、评课及老师对幼儿的观察理解、评价等各个环节，并要求每位老师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的方案，进展客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探究更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断进步全园的整体教育教学程度。4.继续强化幼儿园一日活动保教结合目的，加强检查、指导、评比力度，使检查促标准、指导促开展、评比促进步。二开展有效区域活动，进步老师有效指导才能。1.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域
8、活动。2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，可以表达延庆地域特色。3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿开展的区域环境5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。四、多项家园联络方式，促进有效互动。1、开学初召开全园大型家长会。2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。3、继续开展家长助教活动。4、用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。5、开展丰富多彩的家委会活动。6、学期末老师开展“我是和家长如何沟通的”经历介绍活动。各月工作安排九月份：1 根据园方案制定保教方案，进展交流研讨2 各班根据园、保教方案，制定班务方案3 各班召开家长会4 班务方案交流研讨5 进展开学教育小班：减轻别离焦虑，顺利来园中大班：升班教育，开展相应的教育活动6.节日教育：中秋节十月份：1园内区域活动方案制定的交流研讨，制定区域游戏方案2新老师汇报课3骨干老师半日开放4.节日教育：国庆节十一月：1根本功：1理论考核2如何分析p 幼儿区域幼儿游戏dv录制分析p 3分年龄班，制定各区域教育方案2新老师半日活动指导3常规管理经历交流活动4区域活动观摩指导十二月：1参加县级根本功比赛2新老师展示课3. 观摩环境：主题、区域、常规一月份：1. “我是和家长如何沟通的”经历介绍活动2. 撰写各类总结3. 整理各项资料，归类入档第 页 共 页
