《九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳习题1新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳习题1新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 二氧化碳与一氧化碳一选择题（共18小题）1（2015玉林）下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A组成：都是由碳元素和氧元素组成B性质：CO2能溶于水；CO难溶于水C用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料D危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨2（2015大兴区一模）下列气体中，能引起温室效应的是（）ACO BCO2 CSO2 DNO23（2014秋忠县校级期末）安全意识，是人类生存所必须具有的基本素质之一下列做法不恰当的是（）A进入久未开启的菜窖、干涸的深井前，要做灯火实验B被困在火区的人员，烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻C冬天用煤炉取暖时，要保持良好的通风和有效的
2、排气通道D向燃着的酒精灯内添加酒精4（2014秋营口期末）下列关于二氧化碳的描述正确的是（）A向紫色石蕊溶液里通入CO2，溶液变蓝B空气里CO2浓度过大，会使人中毒死亡C在温室中施CO2可提高农作物产量D一切火灾都可以使用液态二氧化碳灭火5（2014秋沈河区期末）取四朵用石蕊试液染成紫色干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是（）实验喷洒稀盐酸喷洒水放入干燥CO2中喷水后放入CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A说明酸溶液可以使石蕊变红B说明水不能是石蕊变色C对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D对比说明二氧化碳能和水反应生成了新物质6（2014秋临颍县期末）下列有关“物质性质用途”的叙述中，用
3、途与性质不相关的是（）序号物质性质用途A干冰升华时吸收热量制冷剂B活性炭吸附性防毒面具C氧气助燃性医疗急救D木炭可燃性做燃料AA BB CC DD7（2014秋铜陵期末）下列有关碳及化合物的说法正确的是（）A二氧化碳是导致酸雨的主要气体B室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物8（2014秋广陵区校级月考）“低碳生活方式”是地球公民的生活新时尚这里的“碳”是指（）A煤炭 B二氧化碳 C活性炭 D金刚石9（2014秋吉水县月考）下列说法或做法正确的是（）ACO2灭火只由化学性质决定BS在氧气中燃烧产生淡蓝色火
4、焰C汽油挥发后体积增大分子体积变大D液氧助燃、干冰灭火不同分子性质不同10（2014秋涿州市校级月考）有利于防止温室效应的有效措施是减少煤、石油、天然气的使用 传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活大量植树造林 充分利用太阳能、风能等环保能源（）A B C D11（2015大庆模拟）为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是（）减少煤等燃料的使用；禁止使用煤等燃料；禁止乱砍乱伐；开发氢能源；利用水力发电；种植花草树木A B C D12（2013十堰）三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（）A有毒 B可以燃烧C密度比空气
5、的小 D能还原氧化铁13（2013春环江县校级月考）大气层中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因是（）A人口不断增多、呼吸作用增加B绿色植物减少、光合作用减少C大量燃烧矿物燃料D冰箱中制冷剂“氟里昂”的泄漏14（2013秋西峡县月考）在反应CO+CuO Cu+CO2 的反应中，CO表现出的化学性质为（）A可燃性 B还原性 C毒性 D氧化性15（2013春德江县月考）2005年1月格鲁吉亚前总理在寓所中毒身亡，各种迹象表明他死于煤气中毒，生活中的煤气中毒就是一氧化碳引起的，其原因是（）A一氧化碳具有还原性B一氧化碳具有可燃性C一氧化碳将血液中的氧气转化
6、成二氧化碳D一氧化碳与血液中的血红蛋白结合能力很强，使血红蛋白失去输送氧气的能力16（2012苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A二氧化碳可用于制碳酸类饮料B干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用17（2015十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A干冰常用于人工降雨B活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒18（2013云南）关于CO和CO2的说法错误的是（）ACO2是绿色植物光合作用的原料之一BCO能燃烧、具有
7、毒性和还原性CCO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡DCO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同二填空题（共4小题）19（2014秋北流市期末）如图所示的初中化学的一些重要实验，请回答下列问题：（1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是（2）实验B：集气瓶内放少量水的目的是（3）实验C：活性炭的作用是（4）实验D：过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是（答出一种原因即可）20（2014清远一模）减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决对人类社会的发展极为重要（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是（2）科学家采用新技
8、术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO2+6H2=4H2O+X，则X的化学式为（3）若用海水吸收二氧化碳，该反应的化学方程式是（4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议不可行的是（填序号）A开发太阳能、水能、风能等新能源B禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C大力植树造林，禁止乱砍滥伐 D大力发展新能源汽车21（2013秋东营期末）查阅资料知：甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为：HCOOHCO+H2O实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO请回答下列问题： （1）甲酸发生了 反应（填反应类型）（2）实验中应先通入一段时间
9、CO，后加热CuO，目的是（3）能证明甲酸生成CO的现象是；（4）点燃D处酒精灯的目的是（5）写出B中CO与CuO发生的反应，用化学方程式表示22（2014秋孝南区校级月考）“结构决定性质，性质决定用途”请回答下列问题：（1）CO和H2都能冶炼金属，是因为它们都具有性（2）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，其原因是（3）氟原子和氯原子化学性质相似，其原因是（4）实验室用KClO3和KMnO4都能制取O2是因为它们都含有元素三解答题（共3小题）23（2013秋鞍山期末）“归纳与比较”是化学学习的主要方法关于CO2与CO的不同点，请你按下列4项进行比较：（1）构成：（请写出1点）；（2）性质：（
10、请写出2点）；（3）用途：（请写出2点）；（4）危害：（请写出1点）24（2014秋宜城市期末）请回忆你曾观察、学习过的一组实验取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验 请根据图示进行思考并回答下表中的问题：（）（）（）（）现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色分析实验（）验证了：实验（）验证了；通过实验（）、（），可验证酸的一条化学性质是：实验（）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸，并写出文字表达式25（2014春灌南县校级月考）小明设计了如图所示的实验装置，进行CO还原CuO的实验试回答：（1）该装置存在一处不完善的地方是解决的方法是（2）实验开
11、始时，先要进行的操作是（选填序号：加热 通CO）（3）实验过程中A和B处的实验现象分别是：、，B处反应的化学方程式是 参考答案一选择题（共18小题）1D2B3D4C5C6C7C8B9D10D11A12C13C14B15D16C17C18D二填空题（共4小题）19蜡烛由下到上依次熄灭，防止高温熔化物炸裂瓶底，吸附作用，滤纸破损等；20燃烧化石燃料产生C2H4，CO2+H2O=H2CO3，B；21分解，防止CO与空气混合，受热后爆炸，B中黑色粉末逐渐变红，C中澄清石灰水变浑浊，除去未反应的CO，防止空气污染，CO+CuO Cu+CO2；22还原，分子构成不同，最外层电子数相等，氧三解答题（共3小题
12、）23一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水；二氧化碳不能燃烧，一氧化碳能燃烧，二氧化碳能用于光合作用，灭火等，一氧化碳可用于气体燃料，冶炼金属等二氧化碳会造成温室效应，一氧化碳与血液中的血红蛋白结合引起中毒；24喷水后紫色纸花不变色，喷水的紫色花放在二氧化碳中，紫色纸花变红色，二氧化碳不能使紫色石蕊变红，水和二氧化碳共同作用，使紫色石蕊变红，碳酸使紫色石蕊溶液变红，酸能使紫色石蕊溶液变红，化学性质不稳定，受热易分解，碳酸水+二氧化碳25缺少尾气的处理装置，而把一氧化碳直接排放到空气中了，在出气口处添加一燃着的酒精灯，把未反应的一氧化碳燃烧掉，黑色物质变成红色，澄清的石灰水变浑浊，CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O
