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1、二年级上册道德与法治教学方案靳庄小学 20_ - 2022 学年度第 一 学期 学科教学方案 科目： 道德与法治 班级 ： 二年级一班 授课老师： 唐娟娟 制定时间：20_.09 学 生 情 况 分 析 1.本班学生共16人，其中男生7人，女生9人。 2.孩子经过一年的学习后，根本懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能平安安康地学习生活。 3.还有少数学生比拟顽皮，自我控制才能差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。 4.孩子之间还是有些差异，有的孩子较为活泼顽皮，有的孩子纪律
2、意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，鼓励所有孩子努力学习。 教 材 分 析 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，实在抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境， 2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进展深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存才能打下初步的根底。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 重难点分析p 1.初
3、步理解儿童的根本义务。 2.初步理解个体与群体的互动关系。 3.理解一些社会组织机构的社会规那么，懂得规那么对于社会公共生活的重要意义。 4.初步理解各种自然现象与人们生活的关系。 5.知道科学技术对人类生存与开展的重要影响。 教 学 目 标 1.通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美妙的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们理解远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进展优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。 2.通过第二单元我们的班级的教学，帮
4、助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规那么大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，保护环境、保护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。浸透环境保护法、烟花爆竹平安管理条例等法制教育。 4.通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，理解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出奉献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 提 高 质 量 的 措 施 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理开展程度和认知特点，联络学生的生活经历，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙， 4.建立学习小组，开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规那么、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。 第 页 共 页
