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1、落花枝头阅读训练题的答案 篇一：谢大光落花枝头阅读练习题及阅读初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云还未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清楚地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈?循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列
2、在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一个人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜倘徉于灯市之中。前后左右，俯仰四顾，全部是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听说石榴花是边开花边结果，花和子并生枝头，十分壮观。现在看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，展现出改变微妙的千姿百态有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头，随风摇曳。啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵
3、微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一个内在的美好情操震颤着我的心。昨天，可能它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁荣，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替换了它原来的位置，仍然显示着
4、生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。听说有一个火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是历来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。然而，千百年来，有关落花的诗却多是伤感的，哀惋的。黑暗的时代，狂暴的风雨，常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒
5、解愁肠。君不见，红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这么的时代应该是过去了。我们的国家如同这缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机蓬勃。每个人全部应该是一朵花，该开时，尽心尽力地开，该落时，坦坦荡荡地落，不论是翘立枝头，还是俯身泥土，全部不忘培育新生的使命。这么，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春。”多情的落花委托黄鹂向春天叮嘱什么呢？请明年枝头上再看吧，那满树的繁花硕果就是答案。落花枝头阅读练习：1、开头对江南梅雨的
6、描写有什么作用?从两个角度回复。(4分)答：(1)(2)2、本文语言形象生动而富有意蕴，请按要求分析下面两个： 8分1 “低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中”，作者用这个比方，突出石榴花的什么特征？ 2分答：_(2)“对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争”，这种控诉和抗争为何说是“曲折”的？ 3分答：_3 最终一段有“多情的落花委托黄鹂向春天叮嘱什么呢?”一句，依据内容，说说落花叮嘱的内容。(3分)答：3、同是落花，今天作者的感受是“壮丽”，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”，这两个时代的人为何会有这不一样的感受?(4分)答：4、热情赞颂了落花的“美好情操”，依据
7、的描写，分三点概括落花的美好情操。(6分)答：(1)(2)(3)落花枝头阅读练习参考答案：1、 1 为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫2 以天气的阴沉反衬 衬托 石榴花的火红2、 1 开得十分繁茂2 落花喻指 象征 被摧残的人才、被践踏的新生，用诗文表示对落花的哀惋叹息，不是对黑暗社会的直接控诉，因此说“曲折”。 意思对即给分3 明年春天必“繁花硕果”，生机蓬勃。(答案在最终一句上)3、因为今天的“落花”是为求得新生，为新的生命出现而主动离开树枝，而旧时的“落花”是风雨的摧残，是“未果之花备受挫磨而天谢”。(只答“时代的不一样”不给分)4、(1)它曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生。(2)它不曾留恋
8、枝头的繁荣，不夸耀自己的功绩。(它让在新生之果，让其更加好地成长)(3)它落而无憾，又准备滋养明年的花。落花枝头阅读练习：12文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思？在本段中应怎样了解？ 4分 答：13第段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？收到了怎样的艺术效果？ 4分 答：14的第自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”到底有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。 6分答：15的两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而的标题却是“落花枝头”，这么写是否矛盾？作者这么写的用意何在？ 6分答：落花枝头阅读练习参考答案：13、利用了通感的修辞手法 2分 ；形象地写出了石榴花热烈、鲜
9、艳、红火的开放盛况 2分 。14、 1 它为花蕊挡风遮雨； 2 它不留恋枝头的繁荣，也不夸耀自己的功绩； 3 它落而无憾，又在准备滋养明年的花。 6分，每点2分15、并不矛盾 1分 ；作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写落花 2分 ，因为正是有了“落花”的无私奉献，才会有如此花果满枝的盛事 2分 ，从而巧妙地表示了专题 1分 。篇二：落花枝头阅读训练题及答案落花枝头初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云还未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。(A)朦胧的
10、墨绿中。清楚地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音。给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。咦，已是春花红褪的初夏，为何花开得这般热烈？循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧。枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，全部是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听说石榴树是边开花边结果，花和子并生枝头，十分壮观。现在看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是
11、一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，展现出改变微妙的千姿百态(B)有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上。地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一个内
12、在的美好情操震颤着我的心。昨天，它可能还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，毫不留恋枝头的繁荣，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，仍然显示着生命的美好。它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。听说有一个火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是
13、历来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。然而，千百年来，有关落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天叮嘱什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的
14、繁花硕果就是答案。11、的第自然段，作者赞美了“落花”的哪些品格？ 3分 12、的两个自然段。作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而的标题却是“落花枝头”，作者这么写有什么用意？ 3分 13、文中 A 、 B 两处均是对石榴花的描写，请任选一处加以赏析。 3分 我选 处。赏析：14、周敦颐在爱莲说中，把“莲”称作“君子”，把“菊”称作“隐士”，把“牡丹”称作“富贵者”。请说出本文第自然段中的“未果之花”指哪一类人？ 2分 15、下列正确了解和分析错误的一项是 (2分)A、“落花”这一意象，大家通常用它来比方青春的消逝，生命的衰残；而作者却能反向立意，唱了一曲落花的颂歌。B、“清丽典雅”为本
15、文的语言风格。“清丽”关键表现在多个修辞手法的利用给人新奇感和美感；“典雅”关键表现在书面语汇的使用和古诗文的引用。C、采取了欲扬先抑的手法，行文思绪一波三折，吸引读者的阅读爱好。D、结尾，引用古诗句，赞美了落花的奉献精神，深化了的中心。11、 3分 1 它为花蕊挡风遮雨，传送花粉，孕育新生； 1分 2 它不留恋枝头的繁荣，也不夸耀自己的功绩； 1分 3 它落而无憾，又在准备滋养明年的花。 1分 12、(3分)作者描写石榴花果满枝的景象既是突出石榴花的漂亮， 1分 也是为下文写“落花”的无私奉献精神作铺垫， 1分 有力的表示了专题。 1分 每答对一点得1分，意对即可 13、 3分 A 句：利用
