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1、二年级思想品德说课稿精选模板一、教材简介我和动物交朋友式义务教育课程标准试验教科书品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。主要是说动物和我们人类共同生活在美丽的地球村。我们要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。二、教学目标1、知道动物是人类的朋友。2、喜欢喝动物交朋友，能善待动物，知道戏弄动物的行是错误的。3、培养保护珍惜动物的意识。三、教法学法我采用的教法：1、故事激趣法故事最易引起儿童的光注。以故事情节或主人翁的形象去感染、教育儿童，更易激发学生的兴趣。2、多媒体辅助教学法针对小学生的年龄特点，采用多媒体辅助教学，旨在创造良好的学习环境，
2、调动学生的兴趣，诱发学生的情感，使他们投入一定得情境中。3、鼓励欣赏法教师及时的点评，甚至学生之间的互评，都是以鼓励、欣赏为主，主要是激励学生充分地展示才能，满足他们希望得到赞许，体会成功的心理特点，激起学生的表达_，增强与人交流的信心。学法2、现场调查法有条件的学生可以在专人的带领下，到农场或野生动物园观察或管理人员交流，使儿童对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。三、课前准备1、学生自己带饲养的小动物。2、画画喜欢的小动物。四、教学设计与依据本课分两课时完成。第二课时教学内容：知道动物是人类的朋友，知道动物对我们人类的重要性，交流自己喜欢的动物，并愿意善待动物。下面
3、主要说第二课时的教学设计，在第一课时学习的基础上，分五个环节进行教学(一)故事激趣，揭示课题首先我问：小朋友，你们见过长颈鹿吗下面老师就给大家讲讲长颈鹿的故事。然后边出示图片边讲故事。接着再问：听了这个故事，你有什么感受让学生谈谈自己的感受。(这一设计主要是根据学生的心理特点，以直关的图像、形象的语言来感染学生，引起学生的共鸣，给学生学习以明确的导向、定位。)根据学生的回答，出示课题。二、学习新知，导行明理(一)活动：动物，人类的朋友师：我们和动物是好朋友。我们来看看我们的好朋友能帮别人做哪些事依次出示动物图片，让学生边看边讨论。根据学生的回答，教师相机板书：提供食品、交通工具、保护庄稼、表演
4、节目。接下来让学生观看录像。(动物和人类和谐相处，互相帮助的影视片断)看完后让学生谈感受。师根据学生回答，相机板书：帮助人类再让学生说说还知道哪些动物能帮助人类做哪些事从而完成第一个教学目标：了解动物对人类的重要性，知道动物是人类的好朋友。师：通过刚才的了解，我们知道动物都是我们人类的好朋友。那么对待好朋友我们应该怎么做呢老师请大家看看下面的这些图，图上的这些小朋友做的对不对出示41页的三副图，让学生讨论，然后说说自己的看法。从而完成第二个教学目标，要善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。接着老师给学生推荐一本好书我的野生动物朋友。(二)活动：我喜欢的动物师：小朋友，我们有没有养过小动物呢今天
5、，你们吧小动物带来了吗有的小朋友还画了画呢!是吧!让学生先在小组内介绍自己的小动物，然后指明上台介绍自己的小动物，其他学生有不明的地方可以随时提问。以此来完成：喜欢和动物交朋友的教学目标。(三)活动：动物展览师：小朋友们这样喜欢动物，我们就来办个动物展览!请画画的小朋友把画贴在黑板上，成立“动物图画展”。请带动物的小朋友把小动物摆在讲台的一角，成立“动物角”。(本活动旨在把课堂气氛推向_，让学生在动手贴、摆的过程中再次感受到动物给我们带来的快乐)(四)总结升华师：动物是人类的朋友，我们要以和平友好的态度对待它们，这样我们生活的世界才会更加美好。(结尾，骄傲是趁热打铁，让学生学会和动物和谐相处，
6、懂得关心动物就是关心人类自己)今天，我要说课的内容是人教版品德与生活二年级下册课文我们长大了。这篇课文位于本册的最后一个单元我们在成长。作为二年级下册的最后一个单元，这是对二年级孩子学习的一个总结，总结他们的成长，更是对他们的期望，期望他们以更自立的状态进入三年级。本课是这一单元的第一篇课文。思品新课标指出，“道德存在于儿童的生活中”。本课通过展示学生自己的成长，能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。并且通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。让学生学会关心他人，做一个懂事的好孩子。这篇课文能够让学生在成长中得到自信，愿意去做懂事的孩子，为学生安排暑假生活，打下基础。
7、二年级下学期的孩子，还很小，很多事情还比较依赖父母，不过，他们已经有一些自立、自理的意识，而且渴望得到成长。根据本课的要求和二年级下学期孩子的特点，我制定了本课的教学目标：(1)通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。(3)激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心;针对本课教学目标，我认为本课教学的重点是：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。本课的难点是让孩子从具体事情中懂得热爱父母，孝敬父母，懂得关心别人。学生将在调查、讨论、说话和写诗等过
8、程中，认识成长的含义，产生成长的喜悦感。接下来，我将简单阐述我的教学设计。我这一课分为五个教学环节。第一个环节是游戏导入，体验成长。第二个环节是成长包展示，体验成长第三个环节是朗诵诗歌，学会自立。第四个环节是情景表演，学会懂事。第五个环节是制作成长树。现在，我将详细地说一说我的，每一个教学过程。教学过程：一、游戏导入，体验成长1.猜照片：挑一位班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁2.揭示照片主人。图中的小朋友长大了，所以，你认不出来了。长大会给我们带来很大变化。今天我们就一起来学习课文我们长大了。板书课题(游戏是儿童有效的学习方式，对培养儿童的情感，让儿童体验生活的乐趣，对学习知识等是很有用的。一开始采用游戏导入，可以提高学生的兴趣，调动学生的积极性)
