《《窗边的小豆豆》读书笔记_19》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《窗边的小豆豆》读书笔记_19（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、窗边的小豆豆读书笔记窗边的小豆豆读书笔记15篇当阅读了一本名著后，信任大家肯定领悟了不少东西，是时候抽出时间写写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避开写成“流水账”呢？下面是我为大家收集的窗边的小豆豆读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。窗边的小豆豆读书笔记1窗边的小豆豆是我们师生共读的一本书。这本书的主子公是小豆豆，这是一个天真可爱的孩子，一个因调皮，一年级就被退学了的孩子。这本书讲的是一所小学和在那里上学的小豆豆的真实故事，故事发生在其次次世界大战结束前的东京。这本书特别吸引人，讲解并描述的都是发生在我们身边微乎其微的小事，让我们深刻的体会到了一个一年级孩子的天真烂漫。这所学校也非同一般，它
2、蕴含着校长先生全部的心血和汗水。在那里全部的孩子都是欢乐的。但最终这所令人憧憬的学校却消逝在无情的战火之中。这本书也告知我们要珍惜现在美妙的时间，当其他国家的孩子正在战火中饱受熬煎的时候，我们却在祖国妈妈的怀抱下强壮成长，所以我们要好好学习。成为祖国的栋梁，为祖国的旺盛昌盛，献出自己的力气，共创祖国美妙的明天。窗边的小豆豆读书笔记2对于黑柳彻子女士抒写的这篇故事，我一起先是按着读小说的习惯读下来的。第一感觉就是，故事中的世界是纯净漂亮的。不是肯定的纯净，因为那本身就是不行能存在的，恰好是那些细小的却不影响大局的瑕疵，让故事世界的构成更具真实性。正是那纯和的感觉甚至冲淡了设置的二战的背景，亦或者
3、说二战的阴影背景恰恰凸显了巴学园的纯美。在读过前面之后，我惊异于作者对这世界的构建（亦或者说是被其中小林先生的教化理念所打动，并为之赞美），小豆豆所见所闻所感的世界，那样的充溢了志向的美感，却又给人感觉如此真实。自由冈像是佛祖居住的净土，而巴学园就是由小林先生一手构建的一方天堂啦。对于作品的名字，我也很有感慨，一起先（未看前）不知道小豆豆是人名，而且关于主子公名字的介绍我记的很清晰，“彻子”（当时却完全没联想到作者，也是由于开篇的时候完全没留意到作者名字，至今想来还是很惭愧）、“豆豆助”。都体现了父母对孩子浓浓的爱。而且一起先我把“窗边”理解为：窗户旁边。以为是最起先小豆豆在窗边喊广告宣扬员的
4、场景得来的，后来，读到后记才有茅塞顿开之感。而且发觉整个故事竟然都是真实的，不禁惊羡了良久。首先谈一下我的联想，不论是阅读文章还是看影视动漫，我都习惯于留意观后的感觉。小豆豆身边的世界就像一片晨光下的菜园子，辛勤的农伯每日浇上澄澈滋润的泉水，让青苗在干净清爽中不断的强壮成长。但是某天，来自天空的大火焚毁了菜园，只有含泪的农伯站在那里。这种特质的感觉让我想到了看过的动漫，如由贵志祐介先生文字作品改编的动漫自新世界其中涉及人类的感情伦理及教化，人类总在不断发展改进自己的做法，教化关乎将来，在其中，探寻教化的真正方法甚至须要让主子公们做到舍生弃命的地步。还有那份清和的风采让我联想到宫崎骏大师的动漫作
5、品，在志向中构建的世界，蕴含着漂亮和爱。这般，又让我联想到最近连载的动漫来自一帆风顺的明天也是讲爱的主题，其中那个戴眼镜的面容亲善的老师不禁让我想到小林先生（若不论小林先生发型的话）。与这种温柔的到处蕴含了爱的教化不同的或者说与之形成对比的其次主子公的父亲，有着肃穆的面孔，不爱言辞，却是深知如何启迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充溢了对孩子的教化与期盼。教化教育，在我认为，就是爱，使其认知爱，体会爱，然后传递爱。个人的爱，到世界的爱。探寻挖掘人性中的美，将世界构建成爱的世界。让世界健康的运行发展，产生更多的人类精神文明。留下一段段令人心存暖和的童话一般的回忆。窗边的小豆豆读书笔记3一本好书总能带给
6、我们学问和力气。我也看到了这样的一本好书，它就是日本女作家黑柳彻子写的一本关于她的欢乐童年的好书窗边的小豆豆。窗边的小豆豆这本好书讲解并描述内容是的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。作者因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在巴学园里，小豆豆跟大家一起唱“好好嚼啊”;和大家一起参与运动会。在暑假里，小豆豆和大家一起去温泉旅行。在巴学园里，小豆豆度过了一个欢乐的童年在小林先生的细心爱惜和教育下，一般人眼里感觉“怪怪”的小豆豆渐渐成为一个大家都能够接受的孩子，并奠定了她一生的基础，使它成为了名电视节目主持人、联合国儿童基金亲善大使，校长先生在巴学园里给小豆豆欢乐的童年。这本书不仅为全世界的读者们带
7、来了笑和感动，而且为现代教化的发展注入了新的活力。窗边的小豆豆的作者是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金亲善大使。它的代表作窗边的小豆豆于一九八一年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。截至二零零一年，日文版累计销量达九百三十八万册，成为日本历史上销量最大的一本书。这本书的写作历史是在二战期间，日本艰苦的生活条件下，小林先生没有跟孩子们说起斗争的事，而是和一群可爱的孩子们在巴学园里华蜜的生活、教化着他们。这是一本特别值得大家阅读的一本好书，也是一本关于童年的书。很适合大家一起去读一下这本好书吧!窗边的小豆豆读书笔记4我在没读这本书以前，以为这只是一年级的小挚友看的一些
8、小儿科的书，根本不用我们这些五年级的大挚友看这些小儿科的书呢，这是一个一到二年级的小挚友的一些微乎其微的小事情，用不了在日本销售九百三十八万册，也用不着卖的这么火。直到现在，我才知道这本书有多么好。这本书主要讲了天真烂漫的小豆豆因为调皮被原来的学校开除了，到了巴学园，在与小林宗作校长谈了四个小时的话中觉得他是一个亲善可亲的人。从今她在巴学园相识了许多挚友，例如：高桥君、可爱的美代、美丽的朔子、乐观的阿泰、开朗太荣君、活泼的天寺君等等许多挚友，还有善解人意的小林宗作校长和温顺的妈妈，他她们在一起的一些生活小事，在这六十一个生活小时里，又苦又辣、又酸又甜。这个学校只有五十来个人，每个班只有八九个人
9、，每天过着欢乐的生活可有一天，巴学园最终敲响斗争的硝烟，巴学园毁灭了，孩子们难受的看着巴学园窗边的小豆豆读书笔记5今日最终读完了日本作家、闻名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作窗边的小豆豆让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销。，如此深受国人的宠爱。小说讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为调皮被原来的小学退学后，进入了巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，平常人眼中的怪异的小豆豆渐渐转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。巴学园的校长是一位特别专注教化的校长，他增到过外国考察教化一段长时间，特地探讨过韵律操，在教化孩子时是那么的另类：
10、小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带学生在礼堂露营，晚上让学生到九品佛的寺庙里“试胆识”，使得孩子们不再胆怯妖怪，因为“妖怪”自己也胆怯；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的竞赛项目也颇特殊，如“钻鲤鱼竞赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛学校也有很多特殊之处，如：课室是退役的电车改装成的；上课的依次是由学生确定的，下午老师可以领着学生去漫步从学校的设施设备，嚣张的教化方式孩子学习成长的欢乐。当然也有一些难过事：同学死去，慰问
11、受伤的士兵。从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有志向、有爱心有理想的教化者巴学园的校长，校长常常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在塔城的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教化改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学习，惋惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就学生人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动。窗边的小豆豆读书笔记6小李
12、还记得和小王第一次见面时的情景。小王拿着一只梨说：“吃个梨吧，这样你的咳嗽会好一点。”小李说：“感谢，我这会儿不想吃。”这时，小李又咳了两声。小王又说：“你看，又咳了吧？哪怕就吃几口也行！”无奈，小李接过来放在旁边。她望见小王眼里闪过一丝不快，虽然这让她不舒适，但心里是甜蜜的，终归，人家是关切你的嘛。后来，两个人分手了。挚友们问起，小李淡淡地说：“他的爱太炙热了。”据说，地球上有生命的缘由许多，其中之一是：地球和太阳的距离不远，也不近。庄子里有个故事。鲁侯宫外飞来一只大海鸟。他毕恭毕敬地把大鸟迎进宫殿，奏之以九韶之乐，烹牛宰羊，供奉佳酿。大鸟不吃不喝，过了三天就死了。庄子说这叫：“以己养养鸟也
13、，非以鸟养养鸟也。”表面上看，鲁侯是爱鸟的，只是他爱鸟的方式不对。但换一个角度看，他爱的不是鸟，而是自己的观念。同样，小王爱的也是“咳嗽应当吃梨”这样的观念，而不是真的爱小李。在只是闹着玩这一篇中，小豆豆和洛基玩“狼嬉戏”，被洛基咬伤了耳朵。小豆豆狠命捂着耳朵，直到爸爸妈妈答应“不怪洛基”才松开手。从医院回家后，爸爸觉得不训诫洛基几句，未免太不像话了。可是妈妈用眼神示意“已经答应过了”，爸爸才牵强忍住了。的确“太不像话了”！不惩处洛基也就罢了，竟然连训戒几句也不要！豆妈真的是一个理解和爱小豆豆的人。小豆豆被咬之后只想着一件事：“假如爸爸妈妈特别生气，把洛基扔掉，或者从今不管洛基了，那可怎么办？
14、”小豆豆觉得，那才是最难过，最可怕的事情。洛基的咬伤已经发生了，那是肉体上的难受；假如爸爸妈妈再对洛基做什么，对于小豆豆来说，则是二次损害，并且是心灵上的损害。在亲子关系里，用“观念”爱孩子的事真的很像养海鸟的鲁侯。笑笑三岁。妈妈的挚友带孩子到家里来玩。小妹妹看到笑笑心爱的玩具很想玩，笑笑不让，小妹妹就哭。妈妈说：“给小妹妹玩一下吧，共享一下嘛。”不行，我怕她弄坏！“你去阿姨家阿姨还给你做蛋糕呢，就让小妹妹玩一会吧？”“不行！”妈妈的面子挂不住了：“这孩子，怎么这么自私呢！”给笑笑贴上自私标签的妈妈，究竟爱的是谁呢？是自己的面子还是笑笑呢？或许笑笑妈妈会觉得自己很冤枉:“我是为孩子好啊！假如孩
15、子从小养成自私的性格，长大后怎么和同事，挚友，爱人相处呢?”真的是这样吗？孩子在一岁半左右认出了镜子中自己身体的镜像，但TA还是用自己的小名来称呼自己。接着，在两岁左右的某一天，TA突然起先用第一人称代词“我”！这是一个里程碑，标记着TA完成了自己和自己身体的同一性建构。“恐怖”的第一逆反期接踵而至：TA固执的坚持自己用筷子，被把尿时紧紧夹着双腿不协作TA的口头禅恒久是“不”。TA并不是要跟谁过不去，TA只是想证明自己的存在，TA要宣誓自己的主权。随后，物权意识也出现了。只有东西先是我的，我才能够共享。东西既然是我的，我就有权确定共享或者不共享。这正是孩子建立自我意识和物权意识的时机。从来都不存在一个“自私”的孩子。“自私的孩子”只存在于笑笑妈妈的观念里。盼盼妈妈是虔诚的佛教徒。有一天，盼盼回到家，哭着告知妈妈她外面玩耍时被男孩子打了。妈妈说：“孩子，别人打你是消退你身上的业障，你该感谢他才对！”那一瞬间，她爱的又是谁呢？窗边的小豆豆读书笔记7再见，再见是这本书的最终一篇。巴学园遭到空袭被烧成火海。小林校长看着熊熊大火，对身边的儿子说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”要知道，巴学园是由小林校长的个人财产创办的。在这之前，他进行了年复一年的考察和学
