《《短文两篇》说课设计 - 中学语文优秀教案教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《短文两篇》说课设计 - 中学语文优秀教案教学反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?短文两篇?说课设计 - 中学语文优秀教案教学反思 尊敬的各位评委老师：你们好！爱默生说，思想是行动的种子，教学思想确实立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是年感动中国的文坛巨擘、世纪老人巴金的?短文两篇?。下面我从三个方面来说我的设计：一、说教材、?短文两篇?是人教版八年级第二单元两篇充满意趣的散文诗。寻常的事物却因多情的作家激起心灵之声。作者“醉翁之意不在酒，反弹琵琶，借“飞蛾“夸父“嫦娥这些意象寓示一种向上的不屈不挠的力。是作者生活的一种希望，信念，也是他理想的化身。、据“课标：学生对课文内容表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作的方式共同探讨疑
2、难问题。【教学难点】通过创写句子的模式来教读课文。【教学重点】理解“飞蛾扑火“夸父逐日“嫦娥奔月在文中的含义。【教学目标】、学习目标：理解“飞蛾扑火“夸父逐日“嫦娥奔月在文中的含义，散文诗的朗读。、能力目标：积累的迁移，培养想象创新的能力。、德育目标：评价作者的理想及价值的取向。二、说教法坚持以：“教师为主导，学生为主体，训练为主线的“三主教学思想。以及素质教育的方向，采取以下教学方法：、创设情境法；、疑读法；、议读法。三、说学法教法的根本是学法：只有把学法教给学生，才能到达不教.正所谓授之以渔，那么终身受用无穷。、想象法：爱因斯坦曾说过，想象力比知识更重要。对图画、幻灯片、故事进行感性认识并
3、有所启示，合理联想想象。读文章找答案来进一步读课文。、小组竞赛法：在既定的评分标准下，竞赛。、讨论法：小组讨论对文章质疑解答。【课时安排】课时。【课时过程】、导入：分钟三分钟演讲“嫦娥奔月、“夸父追日的故事。展示学生所绘的图，课件幻灯。目的：设置情境，引发联想是否有所启发？有何感悟？目的：学会自主思考，找寻答案、欣赏朗读：目的：对刚刚所遇到的问题，自主找寻答案，有据可考，引发新一轮的探讨。分钟、学生互相推荐疑难字词。幻灯展示，加深印象：分钟目的：让学生发现自己的词汇积累，便于记忆、感知作者简介，了解文章背景：分钟让学生了解文学作品中主题与写作背景的关系、分组朗读，设置评分等级：分钟 组别 第一
4、组 第二组 第三组 第四组 级别 等级 、声音洪亮整齐，咬字准确朗读流利，无错读，有充分感情。 、声音洪亮整齐，咬字根本准确，个别误读，有感情。 、声音较洪亮，不够整齐.误读，感情平淡。 、声音较小，不够整齐，误读，错读，没有感情。调动学生的积极性，充分把握两篇文章的不同感情基调、创写教学：小组为单位，合作探究，代表发言分钟速读课文，扩写一个句子。根据课文内容扩写“这是一篇写日的文章这个句子。活动的目的在于让学生整体上多角度理解课文寻读课文，续写“我从中发现了 这个句子。这次活动的目的在于让学生自主探究课文内涵。细读课文，创造一个句子。请同学从中品析、欣赏、感受 。就课文内容，写一句欣赏的话。活动目的，让学生对课文美点进行赏析、比拟阅读?日?月?，小组讨论、质疑、答疑。问题组幻灯显示。分钟、学生小结：让学生主动回忆课文知识点，畅谈心得。分钟、作业：对问题组思考。、板书：飞蛾扑火追求光理想，舍生取义嫦娥奔月改变现状寒冷夸父追日追求热理想，勇于牺牲
