教研组20研修计划通用15篇

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1、教研组2.0研修计划通用15篇教研组2.0研修计划1一、自我分析：1、曾经参加了全国中小学信息技术能力提升工程培训，顺利通过，对本次 2.0培训不太陌生；2、在长期教学中能自己制作PPT或希沃课件并运用，能使用WPS等基本的 办公软件；3、比较喜欢用信息化的方式，使用手机WPS和电脑处理备课、听课等事务, 有一定的信息化基础；4、自己制作的课件欠缺精美与实用，不能灵活地按需修改，因为常常遇到 技术性问题无法独立解决，耗费了时间与精力，常常顾此失彼，留下很多遗憾；5、只注重自己信息技术能力的发展，但是关注同事、学生，尤其学生在信 息搜集和处理能力上的指导较少；6、对于此次2.0工程的诸多能力点的

2、学习存在如下困难：平台推出的视频 学习能力点多、能力点关联推荐的多、很大部分能力点的学习与运用对于女性教 师较难、学习时间长等，此次学习提升，还有后期的推广与技术传授确实是不小 的挑战。二、研修主题教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，是教育部深入贯彻国家“互 联网+”、大数据、人工智能等重大战略。我将认真学习，全面促进自身成长提 升，服务自己的教育教学工作。三、研修内容及考核能力点选择:1、A1技术支持的学情分析；2、A2数字教育资源获取与评价；3、A5技术支持的课堂导入。四、研修措施和安排1、进一步学习相关软件和运用平台；2、完成个人5个以上微能力点的学习与录制，分析优势和不足，并并

3、发布 省平台个人空间；3、将信息技术2. 0与语文教学深度融合，形成课例或课堂实录；4、总结信息技术2.0个人研修情况，分析不足，撰写总结、反思，以论文 或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。五、预期效果1、能力点考核力争达到优秀等级；2、积极参加湖南省集体备课大赛，力争获奖；3、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源，并用于教育教学；4、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷，制作课件，课堂 互动；5、能熟练运用WPS处理文字、图片、文件等提高自己的信息技术水平和能力，更好地把信息技术应用到课堂教学中，通 过平台网络研修，为以后教育教学工作打下扎实信息基础，做一名优秀的人民教 师

4、，把握好这次难得学习机会，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子享受 信息技术时代高效便捷而有趣的语文学习方式。教研组2.0研修计划2一、自我分析为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学 中，本人参加了信息技术2.0培训。登陆国培计划网络研修平台，我前段时间完 成了信息技术应用能力测评，等级为优秀，但是随着时代的发展，信息技术的不 断更新，我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之 前的一些想法，特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更 何况应用和掌握了。因此，我要好好利用此次学习，把握好这次难得学习机会，提升自己的信息 技术应用能力

5、，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子热爱数学，学好数学。二、研修主题本人结合自身实际情况，特制定此次研修的主题为：应用好信息技术助力新 的课堂教学三、研修内容1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源， 优化课堂教学，提高自己的课堂效率。2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生 的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。3、用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自 身的可持续发展奠定基础。4、利用所学知识更好的服务课堂教学，理论与实践相结合。四、研修具体措施与安排1、每天利用12小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训

6、期间各项 任务及作业。2、真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业 务水平。3、训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技 术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法， 提升自己的信息技术应用能力水平。5、利用假期学好理论知识，复课后多将所学知识运用到实际教学中。五、预期效果通过不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自 己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的教学工作做得更好！ 为创办人民满意的教育事业贡献自己的力量！教研组2.0研修计划3为深入贯彻落实市中小学教师信息技

7、术应用能力提升工程2.0实施方 案要求，让教师对信息化和人工智能等新技术变革有更加深入的了解与认识。 6月22日下午，我校小学数学科组召开了信息技术应用能力提升工程2.0启动 会议。会议旨在进一步提升教师信息化教学的能力和促进学校信息化教育教学发 展。本次会议由小学数学教研组长魏老师负责主持培训：首先她从项目背景， 培训目标，培训设计，培训考核，培训安排等五个方面全面而深入的解读了 _ 市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案，明确项目目标任务， 教师研修计划和教师考核方案。接着结合我校实际情况，确定我们所选的应用模式为“智慧教育”，研修主 题为“精准化教学”，每位数学教师将从“学情

8、分析” “教学设计” “学法指导” “融合创新”四个能力点维度来制定自己的信息技术应用能力提升计划。要求每 位数学教师认真学习并合格，能做一个信息化教学的课件，参与一次听评课并尝 试应用信息技术解决一个教学问题。本次培训会议，我校小学数学教师对信息技术与课程融合的内涵有了一定的 认识。在今后的日常教学工作中，大家将转变固有的教育观念，与新时期的教育 观念保持一致，不断提升自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操 作能力，不断反思和总结，提升自身信息技术化的专业发展能力教研组2.0研修计划4一、自我分析：课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还 远远不足，距实现

9、信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天 空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生 学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身 离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要， 不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。二、研修主题优化信息技术课堂教学设计研究；提高信息技术教师课堂教学能力研究；信息技术教学中学生基础情况调查研究。三、研

10、修内容：优化信息技术课堂教学设计研究；提高信息技术教师课堂教学能力研究；信息技术教学中学生基础情况调查研究。四、研修措施和安排严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。保证学习时间，坚持每天至少学习12小时，认真完成培训期间各项任务 和作业。多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时通过上网 查询或向专家、同行请教。养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础五、预期效果通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信 息技术应

11、用能力提升工程”化方向发展。教研组2.0研修计划5一、自我分析作为X年新入职教师，自我信息技术能力有一定基础，但随着教育现代化 建设，教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学，缺 乏一定新现代教育技术。二、研修主题教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训三、研修内容及考核能力点选择1, 熟练掌握图片，声音，影像的快速获取方法2, 学会微课，直播课等的制作与使用3, 进一步学习网络教学的基本技术四、研修措施和安排1、注重日常教学常规。认真完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记。学会思考教育问题， 积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节

12、公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成 功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。读和教育相关的书籍，并及时反思，运用到实际教学中。认真参加参与学校 教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试, 使自己的教学水平逐步提高。3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其他老 师完成培训。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学 习到的知识点运用到实际教学中。五、预期效果通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，弥补自身不足，学 习更多新时代教育教学方式

13、，掌握现代化教学技术。教研组2.0研修计划6为了进一步落实双减政策，优化课堂教学，同时也为了营造教师互相学习的 氛围，不断提高教师的信息技术应用能力，_年月日迎来了本周的数学组 教研活动暨数学组信息技术应用能力提升工程2.0成果展示。本次活动的展示课是由王老师带来的认识角。这节课是北师大版二年 级下册第六单元的起始课。_x老师通过五角星这一学具直观让学生看到角，进 而让学生举例一些生活中常见的有角的物体引出“角”，通过“做一做”去辨明 角，再利用三角尺上的角让学生“摸一摸”，来感受到角是尖尖的，并且有两条 直直的线，从而引出“顶点”和“边”的概念。在学生对角有了一定认识以后， 通过“画一画”让

14、学生对数学中的角有了一定表象，进而能够去认识角的各部分 名称，学会标角和读角。通过两个例子，从图形中找角，去关注角的本质，提升思维，引导孩子发现 数学上的角和生活上的角存在一定区别。通过欣赏生活中的几何美，让孩子们认 识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。课后，数学教研组的成员聚在一起进行了面对面的交流评课，老师们各抒己 见，特别对桢桢老师信息技术的应用表示肯定。教学时老师借助希沃白板APP 进行教学，能熟练地应用里面的各项功能，特别是几何画板的应用成为了本节课 的亮点。同时老师们也对课堂优化提出了一些建议。教导室赖转枝主任还特别对 信息技术的应用进行了经验分享。最后尤晓明校长为本次活动做

15、了总结性发言。这次活动不仅让老师们在观摩、研讨中理清了教学目标的设定、内容的安排、 各环节的顺序，还提高了信息技术应用能力等。相信三实小数学组老师们在以后 教学的脚步会踩得更加坚定有力！教研组2.0研修计划7为提升我校数学教师的信息化水平和信息素养，推动教师主动适应信息化和 人工智能等新技术革命，提高数学课堂教学效率，依据区关于实施中小学教 师信息技术应用能力提升工程2. 0的方案，在_月_日下午，小黄圃小学数学 科组在学校录播室开展信息技术应用能力提升工程2.0培训活动。本次活动，由欧培建老师进行主讲，主要讲授如何在录播室运用录播系统 以及希沃白板教学软件如何制作课件和使用。欧老师结合数学科组的特点，对希沃白板的功能进行了详细地讲解。例如， 插入有趣生动的课堂活动、运用几何画板快速绘制一些立体图形以及思维导图的 设计等等。结合所选取信息技术提升工程2.0的能力点，小黄圃小学数学科组的老师正 认真学习这个“新”的教学软件，详细地做好笔记，努力提高个人的信息化教学 应用能力，以实现智慧教育环境下教学模式的创新。相信通过此次培训活动，在 日后的教学中，老师们会把更多的信息化技术融入到课堂中去，逐步提高信息化 教学水平，实现更高质量的数学课堂。教研