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1、人教部编六年级语文下册第二单元复习卡Q训练1. 听两遍朗读录音，完成下列练习。（1）使“我“感到奇怪的问题是：（2）文中提到了唐代大诗人杜甫，写了关于他读书的诗句：我还知道其他关于读书的名言警句：”（3）“煮书指的是（）。A. 把书放在锅里煮B.读书时反复诵读品味，积累好词佳句.登匝过美.2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.处所用处住处到处B.圈养圆圈羊圈圈套C.停泊湖泊泊车漂泊D.牲畜畜牧畜养畜力3.拼写乐园。（1）看拼音，写词语。kongjuquefayanhuishujilidotian()()()()()ji。dditiaotifuddom6ibiming()()()()()
2、（2）根据语境，看拼音，写词语 lubmo（）的我听到这样qimoi（）的乐曲后，禁不住泪流满面。 我们要遵守交通规则，严禁横穿马路，翻越zhdIan（）o给下列加点字选择正确的解释。（填序号）我们要学会kongzhi（）自己的情绪，防止不良情绪的qinxi（)0（3）写同音字。顷恐（）家（)md寂（）沙（）jl书（）(）迫ydn（）会河清海（）（1）荒无人烟（）.A.不合情理，不正确。B.庄稼没有收成或严重歉收。C.荒凉，偏僻。（2）天涯海角（）A.物体边沿相接的地方。B.形状像角的东西。C.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。（3）无济于事（）A.渡，过河。B.对困苦的人加以帮助。C.补益。
3、（4）聚精会神（）.A.聚合，合在一起。B.理解，领悟，懂。C.有一-定目的的集会。4. 对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）A. 为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（动作描写）B. 波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（细节描写）C. 我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（心理描写）6.鲁滨逊流落荒岛经历的事可以用小标题概括如下，顺序排列正确的一项是（）驯养培育建房定居回到英国救“星期五”A.B.C.D.按要求完成句子练习。（1）院子里各个
4、角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改变句子的语调，不改变句子意思）（2）这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（用这句话所运用的修辞手法仿写句子）（3）鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。（修改病句，将修改后的句子写在答题线上）.回顾.7. 根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”。（1）鲁滨逊漂流记是一部长篇小说，课文节选部分写鲁滨逊流落到了一座荒岛上，他担心野人会来吃掉自己，恐惧万分。（）（2）通过鲁滨逊漂流记（节选）这篇课文，我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面对厄运时积极乐观的人生态度。（）（3）骑鹅旅行记（节选）主要写了一个叫尼
5、尔斯的男孩被小狐仙变小后，他的世界所发生的变化。尼尔斯是一个能改正自己缺点、勇敢善良的孩子。（）（4）汤姆索亚历险记（节选）讲述了汤姆从失踪到回来，然后讲述山洞历险经历并看望小伙伴的故事，我们从中感受到汤姆是一个骄傲、自私的孩子。（）课文内容回顾。（1）鲁滨逊漂流记（节选）由和节选两部分组成，通过这两部分的介绍，我们可以感受到鲁滨逊的心态变化:一一0文章表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强不屈的精神品质。（2）骑鹅旅行记（节选）的主人公是,他被小狐仙变小后，先后遇到了_、鹅和鸡、和以及家鹅等动物，通过与他们之间的对话，展现了一个男孩从到的变化过程。（3）汤姆索亚历险记（节选）这篇课文讲述的是汤
6、姆和从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆-索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的、关爱朋友的特点。（4）须用意，值千金。（5）莫道君行早，o（6）,胜读十年书。（7）路遥知马力，（8）近水,近山o第二单元复习卡参考答案听力材料:爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读，怎么可以煮呢？我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊！”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。”(1) 书只能读，怎么可以煮呢？(2) 读书破万卷，下笔如有神。少壮不努力，老大徒伤悲！(3)BA4.(1)C(2)A(3)C(4)A5.D6.A7. (1)院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。(2) 示例：郊外的景色美丽极了。田野里麦苗青青，山间花儿朵朵，蝴蝶翩翩起舞。(3) 鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。8. (1)X(2)V(3)V(4)X
