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1、大班上学期班级工作总结范文(通用4篇)工作总结JobSummary/WorkSummary，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。 下列是为大家整理的关于大班上学期班级工作总结的文章4篇 , 欢迎大家前来参考查阅！【篇一】大班上学期班级工作总结在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作发展得井然有序。首先介绍一下本班的根本状况：全班幼儿总人数45人，其中男孩24人，女孩21人。我们班级的孩子思维活泼，理解潜力强，性格开朗、活跃、自主，富有个性。
2、倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养。局部幼儿动作开展和动手潜力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算潜力方面还需培养。为了在以后的工作中更好地发展工作，使幼儿在下学期取得更好的开展，现将本学期的工作出现的问题做下列总结：一、保育工作(一)常规教育。幼儿良好的行为习惯是发展课堂活动的重要方面。本学期，由于一些原因，解决本班级的常规工作是本学期一直强调的重点，先将几点因素作出分析:1、大班开学，进行了教师的人员调动，教师之间的常规不一致。2、幼儿的倾听习惯不好，幼儿回答下列问题时，其他小朋友没有安静倾听。3、幼儿回答下列问题时，直接说答
3、案，没有养成一个举手回答下列问题的好习惯。4、幼儿区域活动收玩具很慢，特别是在美工区操作的的幼儿。改良措施：1、努力与配班、生活老师一起，将幼儿生活一日流程中的常规教育统一一致。2、在班级会议中，我们要时常讨论，并且每个阶段要有目标的去引导，才能有效的改善常规教育。3、在各个方面引导幼儿做个文明、有礼貌的好孩子，树立典范，通过分发小星星，“本周之星、“礼仪小天使等伎俩，激发幼儿改过缺点、争取进步的愿望。4、在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的害处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。引导、激励其他幼儿向他们学习，以典范、鼓励幼儿改掉身上
4、的缺点。(二)、生活自理能力。儿童的开展是在活动中实现的，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、在自理能力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情独立吃饭、整齐折叠衣服。当然，在幼儿的开展过程中还有存在许多有待加强的地方，局部孩子的挑食的现象还需继续纠正。2、我们在班级设立值日生，每天孩子们都可以自己动手挂毛巾、分勺子、收拾篮球等工作，还会帮助老师整理区域材料，对于值日生我们有“小星星奖励。缺乏：1、我们班局部幼儿有挑食现象，吃饭速度很慢。2、步入冬天后，幼儿的衣服会增加，这时候，幼儿对于衣服的整理就不是则简单了，有的幼儿整理速
5、度很慢。3、幼儿在选择值日生这一方面的意识还比拟的含糊，大局部幼儿喜欢帮助收拾篮球，收拾篮球的小朋友太多。4、个别幼儿没有午睡习惯。改良措施：1、家园配合，与家长交流，沟通，让幼儿在家也要养成快速吃饭的习惯，养成不挑食的习惯，培养幼儿午睡习惯。通过奖励“小星星“本周之星，等方式激励幼儿改掉坏习惯。2、当幼儿的衣服增多后，教师可以发展专门的活动，慢慢引导幼儿整理衣服的正确办法，与奖章也要密切配合，请家长在家让幼儿快速穿好衣服。3、值日生局部，应该有专门的区块来提醒值日生的职责，并且下学期设置专门的值日生牌子，使得更加正式，并且运用评比栏，褒扬每周最正确值日生，激发幼儿当值日生的愿望。二、教育教学
6、工作。1、集体教育。一方面，由于幼儿倾听能力比拟弱，在集中教学的时候，幼儿对于教师的问题，以及同伴之间的答复，都没有听的很分明。而且举手发言的习惯，就与之对应的单薄，所以集体教学中的效果就没能到达最正确。这就要求教师自身的素质要高，以自身的行为引导幼儿，激发幼儿学习的兴趣。逐渐培养幼儿倾听的好习惯。二方面，教师的课程准备还需继续加强，在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望，教师要引导幼儿，让幼儿来说，学会察看图片，大胆在集体面前说出
7、自己的想法。三方面，教师的教态、语气活跃、自然大方，以孩子的口吻与他们进行交流，多以褒扬、激励为主，用批评的口吻的时候也不要太过严肃，教师个人也要生动起来，不给幼儿一个沉闷的感觉。2、区域活动。缺乏一：墙面区域不够充沛，本班的特色区，其他局部，特别是墙面区域材料的创设相对单薄，还有幼儿操作图片展示太少，下学期重点加强这方面。缺乏二：区域材料没有推进和形成性材料，特色区、科学区、益智区教师没有及时推进，或者只推进一次。而且没有形成过程性材料。使得区域显得空洞没有内容。缺乏三：材料没有及时上墙，使得材料展示都是老旧的东西，新的东西都堆积在那里，下学期，对于材料展示的方面，要及时展示材料。缺乏四：区
8、域评价比拟单薄，教师要养成用照片评价的好习惯，而且评价区域不仅是评价收拾和纪律，更多的是让幼儿分享和分析自己的游戏。3、发展亲子活动方面。缺乏二：环境创设不够丰盛，没有新意，没有本班的特色。缺乏三:活动发展内容不够丰盛，家长有反馈可以多多发展亲子间一起做东西、聚餐等节目。 下学期可以多多发展。三、家长工作。缺乏一：与家长沟通的内容不够多。改良措施：1、加强对于家长的沟通工作，利用家委会成员进行家长之间的沟通与交流。本班幼儿父母工作忙，是由爷爷奶奶接送的，爷爷奶奶大多数讲本地话，与幼儿家长的沟通要使用本地话进行，及时利用生活老师和配班进行有效的沟通。2、遇到事情及时向家长反映，表明分明原因和解决
9、办法。总结：下学期中我们继续加强并稳固本班幼儿的常规，明确一日生活流程中应该遵守的规那么。着重培养幼儿的学习习惯以及“倾听的习惯，以及身心健康，和在各领域的活动中结合本班幼儿特有的特征，明确各领域的核心经验，引导幼儿全面和谐开展。通过一学期的努力，孩子们和老师在各方面都有了不小的进步。让孩子健康活跃的成长是我们每一位老师的心愿。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，我应该以身作那么，身体力行，严格要求自己。我相信精诚所致，金石为开。【篇二】大班上学期班级工作总结-初中20xx-20-学年度第二学期九年级班级工作总结本学期，我担任九年
10、3班的班主任工作.九年级是初中三年的关键时刻,初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份惨重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作办法；不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过两年多的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短
11、时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长 沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可，有几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比拟多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。首先，我班注意了从学生道德品质的养成开始着手。“教育必须育人是教育最基本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期开展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让
12、初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头：少局部学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，消除他们心中的这种不良的想法。其次，继续注意了学习习惯的养成。对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，在本学期我仍借助
13、?中学生日常行为标准，让学生用这两个?标准来标准来约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好办法之一。示例考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。第三，注意了学生学习成绩的提高。学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关怀和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个
14、方面进行了工作：屡次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的办法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安顿学生的学习；屡次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，这正是当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的气氛。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访10次以上。利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生
15、到了好的学习办法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习气氛和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；在学生中组织“一帮一活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比拟生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮忙他们。做一个德育高尚的班主任，做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中典范，因此作为教师的我应该从自己做起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行举止,用高规范、严要求来要求自己。时时刻刻关怀学习成绩较差的学生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关怀他们，帮忙他们克服学习上的障碍，帮忙他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老师的关爱,从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。“一分耕耘，一分收获，辛勤的汗水必然会浇灌出美
