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1、两年制高等职业教育计算机应用专业教学指导方案一、 指导思想：计算机应用技术专业人才培养的指导思想是：根据社会的需求，以社会调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和专业素养为目标，建立学以致用的教育培养理念，建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过具体的职业技术实践活动，帮助学生积累大量实际工作经验，使其能够成为优秀的IT领域技术人才。二、培养目标专业领域名称：计算机应用修业年限：二年招生对象：高中毕业生办学层次：高等职业技术教育培养目标:本专业是面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业
2、理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入IT领域相应就业， 从事软件程序设计和软件项目开发、计算机选购、安装、维护、应用以及计算机组网与Web开发相关的职业，具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用型人才。知识、能力结构及要求(一) 知识结构1. 文化基础知识：学习语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等基础知识；2. 专业基础知识：掌握电工基础、计算机电路基础、高级语言程序设计、微机原理等基础知识；3. 专业技术知识：掌握 数据库应用、操作系统、网络技术、微机组装与维护、Web开发与网站维护、多媒体
3、技术、Internet与网页设计等专业知识；4. 相关知识：具有网络营销与采办、市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。(二) 能力结构1. 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力；2. 具有继续学习的能力；3. 具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力；4.具有计算机硬、软件的选购、安装、调试、维护与销售的基本能力；5.具有计算机网络硬件组成、网络操作系统与应用程序的安装、设置与Web开发的基本操作技能；6.具有设计多媒体软件的初步能力；7.具有操作和维护常用办公自动化设备的技能；8.具有程序设计的初步能力；
4、9.具有系统维护软件及各种应用软件的使用能力。10.具有网络营销及采办的能力。11具有绘制工程图的能力三、职业面向本专业毕业生具有就业面宽、工作适应性强的特点，可在制造及信息服务类企业从事软件项目开发及程序设计工作；可在政府机关、企事业单位、外资企业等从事IT设备管理与维护；Web组网、开发与维护；计算机应用、管理、维护及计算机公司的经营、开发工作。四、培养方案框架政治理论素质身体素质信息交流素质工程技术素质基本职业素质公共素质及能力软件程序设计与参与软件项目开发的能力计算机硬件基本知识和选购、安装、应用的能力计算机组网与WEB开发的能力计算机应用技术职业能力职业核心能力程序设计参与软件项目开
5、发硬件组装、使用与维护IT软硬采办网络组装与维护WEB应用开发网络信息安全关键岗位能力五、教学进程与学时（学分）分配表：课程结构序 号课 程 名 称学 分学时分配学期分配备注总 学 时课堂教学实践教学第一学年第二学年每学期19周（含1周考核，1周假期）第一学期13周第二学期19周第三学期19周第四学期19周公共课1军训及入学教育260602w2两课58080423体育45454224英语5108108445数学5787866计算机文化基础（2+2）378403867就业指导128282小 计2548638898职业基础课1电工基础（3+1）352401242计算机电路基础（4+2）484562
6、863微机原理与汇编语言（4+2）584562864专业英语328282小 计1524818068职业技术课1C程序设计语言（4+2）584562862多媒体技术及应用（2+2）456282843操作系统5565644数据库原理及应用（4+2）484562865局域网组建与维护（2+2）456282846计算机组装与维护（2+2）452262647Visual Basic 程序设计（4+2）484562868Internet与网页制作（2+2）45628284小 计34528334194实践实训课1键盘训练与文字录入330301w2电子技术实训230301w3C语言程序设计230301w4多媒
7、体技术应用实训230301w5数据库应用实训260602w6网络技术实训230301w7计算机组装与维护实训230301w8毕业实习327002709w9毕业设计及论文答辩61201204w10毕业教育130301w小 计256300630选修课1软件项目开发与管理23030102网络安全技术23030103工程制图及CAD2303010小 计69090必 修 课9918929021990选 修 课69090总 计10519829921990平均周学时30283030六、教学活动按周分配表表二: 教 学 活 动 按 周 分 配 表 学年学期 学 期 理 论 实 践 实 践 (实 训）教 学考
8、试机 动 总周数教学周数教学周数教 学 内 容周 数一119134军训21键盘及文字录入+计算机组装1+1219143电子技术11C语言+多媒体1+1二319143数据库11网络技术2419413毕业实习80毕业设计及论文答辩4毕业教育1总计764524243备注（每学期含假期1周）七、专业核心课程介绍（一）公共课两课 （84学时） 政治理论：主要学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。 法律基础：主要学习法律基础知识和职业道德，培养学生的思想品德修养和良好职业道德，具备必要的法律常识。体育（54学时） 主要学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法
9、，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为终身锻炼，继续学习与创业立业奠定基础。英语（108学时）在高中英语基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。数学 （78学时）在高中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，
10、培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。计算机文化基础 （78学时）在高中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。职业指导（28学时）本课程旨在对学生进行职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；形成依法
11、就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性。(二)职业基础课模块 电工基础 （52学时）本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，同时也介绍一定的电场和磁场基本知识，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法和一阶动态电路及其分析方法；了解静电场、磁场的基本定律；了解非正弦周期性交流及二阶动态电路的概念。 计算机电路基础 （84学时）电子技术基础是由模拟和数字电子技术基础两部分组成。通过学习，使学生了解常用电子元器件性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力；掌握基本单元电路的组成、工作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理，掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法，并有初步应用能力，了解脉冲的产生及整形电路、A/
