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1、教师职业行为的选择热情主动、宽容公正是教师走向成功的第一必备心态。一、成功取决于积极主动的心态。1、微笑面对教育教学生活；2、正 确客观地评价自己，认清自己的价值和位置；3、保持积极健康的生 活方式；4、在日常生活和工作中表现出你主动热情的心态。二、教师热情的具体表现：1、成熟的情感；2、富有同情心；3、以 情感人，乐于帮助学生。宽容公正是教师对待学生的核心原则。1、宽容是一种爱；2、公正是 一种爱；3、在细节中体现出你的宽容和公正意识。与学生人格的平 等；对所有学生的接受。第二节：沟通合作是教师与家长真诚交流的基本原则。教师与家长合作的现状分析。教师与家长合作的误区：1、利用家长；2排斥家长
2、；3、教师一言堂；4、向家长推卸责任；第三节：双赢思维教师之间协作的首要原则。实现“双赢”协作原则应当遵循的四个要领：一、培养双赢的品格； 1、诚信是“双赢”的基石；2、成熟；3、富足心态。二、建立双赢 的人际关系；1、理解别人；2、注意小节；3、信守承诺；4、阐明期 望；5、诚恳正直；6、勇于道歉。三、签订双赢的协议。四、建立双 赢的制度。与同事相处要注意的细节：一、自我欣赏要有限度；二、不能满足与 管好自己的“三分三”三、真实地对待别人；四、让体态和眼神说 出你的秘密。五、要有包容和宽容的心态。办公室里最不受欢迎的行为：一、拒绝帮助同事；二、在办公室里比 在家还要懒；三、热衷于探听家事；四
3、、只“进”不“出”五、超 级“控诉”（喜欢打小报告）。六、有好事儿不通报。七、进出不相互 告知；八、常常和一个人“咬耳朵”。第四节：关注细节是教师课堂教学必须养成的素养。一、关注细节、关注过程关注细节、关注过程需要我们教师具备良好的个性品质和心理素质， 如观察力、注意力及记忆力等。（一）教师要具备精细的观察力；观 察力的精细性是指教师观察时能够洞察秋毫，观察到现象之微末。（二）教师要具备准确而敏捷的记忆力；（三）教师要有良好的注意 分配力。注意分配的能力是指教师在同一时间内把自己的注意志向不 同对象的能力。二、从细节处展示教师的个人魅力（一）教师应当会“笑”（二）教师应当从小事做起；（三）教师应 当有良好的教态；1、站态要有安定感和力度，这样有利于学生振作 精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；2、要有优美 的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；3、面部表情要 丰富，但不做作，要善于运用喜怒哀乐爱恨怨叹等表情。
