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1、自然资源的基本特征教案学习目标：1.了解自然资源的概念及其主要类型。2了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾。3. 理解自然资源是有限的，树立正确的资源观。教学重点：我国自然资源总量和人均量之间的矛盾。教学难点：1、自然资源的范畴是不断变化的。2、自然资源数量巨大，但又是有限的。教学方法：多媒体辅助教学法、自学阅读法、读图分析法、小组合作讨论法、讲授法、练习法。教学用具：多媒体教学课时：一课时教学过程：（新课导入）同学们，我们欣赏了一幅幅优美的图片，这些图片展现了自然界中多种多样的自然资源。中国的自然资源状况如何呢？这是我们今天要学习的内容：第一节自然资源的基本特征。（老师展示图片）（板书）第
2、三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征（过渡）首先我们来了解什么是自然资源。（板书）一、可再生资源与非可再生资源（提问）阅读课文P66第1段，说一说什么是自然资源。（板书）概念（学生汇报答案）自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。（火眼金睛）判断下面哪些属于自然资源？（出示幻灯片）（思考）我们怎样才能正确判断出自然资源呢？（学生讨论、归纳）1 、存在于自然界，未经人类加工；2、目前能为我们提供福利。（巩固提高）我们再来看几种物质，判断有哪些属于自然资源？（出示幻灯片）（过渡）那自然资源的类型有哪些呢？分为几大类，是哪几大类？（学生）阅读课文了解自然资源有哪些类型和分类？（板
3、书）主要类型：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源和海洋资源等；自然资源分为两类，可再生资源和非可再生资源。小结：自然资源是指在自然界中对人类有利用价值的物质和能量，如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。可再生资源：指自然界中可以在较短的时间内更新、再生或者能够循环使用的资源，如土地、森林、水和水能等。非可再生资源：指自然界中用一些少一些，用完了就没有了的资源，如矿产资源。思考：课文P67活动题。（板书）二、总量丰富，人均不足读我国自然资源总量和人均占有量数据表，完成下列问题。我国自然资源总量和人均占有量数据表自然资源总量占世界的位次人均值相对于世界人均值的比例土地面积31/2矿产
4、储量31/2耕地42/5河流年径流量61/4森林回积61/3（1）由上表提供的资料可以看出，我国自然资源的现状是？（2）造成这种现象的主要原因是？明确：1.自然资源总量大，种类多。人均资源占有量不足。许多资源人均占有量远远低于世界平均水平。2 .自然资源形势严峻。一方面因为我国人口基数大，随着人口的不断增长，人均占有资源量就会相应地减少；另一方面，人们对资源的利用不当，管理不善，导致大量的资源遭到严重的破坏和浪费，加剧了自然资源严峻的形势。探究：如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议？明确：3 .开发新材料、新能源4 .培养节约能源的意识。5 .改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。4. 扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。活动：阅读下面材料，从衣食住行和学习等方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关。材料：我们取暖用的煤，汽车用的汽油等原料都是来自矿产资源；我们照明用的电，一部分来自矿产资源，一部分来自于水能，还有一部分是由风能转化而来的。课后总结
