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1、有关三年级数学教学总结4篇有关三年级数学教学总结4篇三年级数学教学总结 篇1 眨眼间本学期即将完毕，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回忆一下，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开场做个准备。本学期的教学工作，可以说既紧张繁忙而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探究，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况详细作如下小结。一、主要成绩和经历1、我首先用德律己。自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备
2、课，及时总结得失，更新知识，不断进步教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与同事们团结协作，互相帮助，完本钱学期的教学工作。2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，进步了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和进步。3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生
3、开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会4、完成了如下知识教学目的：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进展相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比拟小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位会进展简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，进一步体会统计在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的才能。总之，在备课中
4、，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，打破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。二、存在的问题1、一局部学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差3、还有一局部同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想1、自己还要不断充电，不断进步自身业务素质，充分利用直观、PPT教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进
5、步。3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的才能。三年级数学教学总结 篇2 一学期即将过去了，开心繁忙的同时也是收获多多。这学期我继续担任原班的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课略微轻松些。这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下：一、认真学习教材教法。开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目的、教学重点，就本册教材的教学
6、做了教学的顺利进展的准备工作。课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。二、关注学生，增强上课技能，进步教学质量。教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联络。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和开展的数学知识，使生活经历促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联络，进步学生的数学活动经历和应用意识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。三、
7、课堂上积极实行五环节教学流程开学伊始，我校推行了，构建以生为本的“三化”高效课堂，即“五环节”课堂操作流程。我认真学习此课堂形式，并能严格按照此课堂形式进展授课，通过一学期的实行我发现学生的自主学习才能、合作探究才能、展示才能，都大有进步，无论师生收获颇大。四、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材形式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。
8、通过开放性的、鼓励性的活动指导，将传统的老师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的承受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。六、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了不同学生才能
9、的培养，把传授知识、技能和开展学生智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。创设问题情境和开放空间，培养学生的思维才能。教学中努力开发课程资，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好效果。在以后的教学工作中，还要不断总
10、结经历，力求进步自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。三年级数学教学总结 篇3 本学期，担任三年级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本班的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、认真备课，不但备学生而且根据教材备教材备教法内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力
11、的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，进步教学质量尽量做到讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见
12、，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真修改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。例如班
13、上的贺劲晰、管梓彤、滢等同学，他们的根底很差，三年级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间经常辅导他们读乘法口诀，并且采用以优带差的方法进展个别辅导；对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并
14、认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，获得了一些成绩，当然也存在一些问题，我将继续努力，争取更大的进步。20xx年7月三年级数学教学总结 篇4 本学期教学工作快完毕了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。本学期我所任教的是三年级两个班的数学,使用的是苏教版教材，许多使用过这套教材的老师都普遍认为：教材较难，不
15、好把握。但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战。本学期的教学任务也非常繁重，其中知识点包括两位数除以一位数，24时计时法，千克和克的认识，分数的初步认识，长方形、正方形的周长三位数乘一位数以及可能性。其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点，24时计时法，长方形、正方形的周长又是本期的难点。教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班理解到学生的整体成绩一般化，而且不平衡，因此，我把根底知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储藏。教学之中，我运用多种手段引导学生自主学习，用比赛展讲的方法鼓励学生，促
16、使他们喜欢数学，愿意学习数学，比方，在进展分数的初步认识教学中，我利用直观教学，进步学生的学习兴趣；在进展长方形、正方形的周长的教学中，我让学生动手折，画等方法，进步学生的参与意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们结实掌握根底知识的同时，逐步培养他们的思维才能、表达才能等；特别是对待差生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。教学之后，我根本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，积极学习其他有经历的老师的优秀经历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所进步，学生的学习气氛有所加强，学习兴趣有所进步，根本会积极主动的学习。在下学期的教学工作中，我一定克制我的缺乏，关心每一位学生，努力让每一位学
