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1、阐述中职学生教育问题的困惑及其意见近年来职业学校学生的综合素质与前几年相比有降低的趋势，学生求学的精 神、态度、热情也不如以前。对于中职生的教育问题，大多数家长往往无能为力， 学校方便也显得办法不多。“实在太难教了”这是大多数中职教师的共识。现阶段， 我国中职教育存在着一系列问题，下面我们将着重进行探究与关注。1 中职生教育问题上的困惑1.1 成长就业心态扭曲，信念缺失开诚布公，在初中教育阶段，很大一部分中职生都是学习的失败者，并且进 入中职校园后，也带着失败者的心态。在传统教学思想“学而优则仕”观念的影响 下，很多中职学生都在家长或老师的呵斥和唠叨中生活。在心理上有着很大的报 复，家庭对其并
2、不抱有希望。而考试成绩也成为学生学习过程中最大的阻碍，对 就业与成功看法与心态也日趋扭曲。另外，过去的中职学生，一毕业就有正式工 作，而且中职学生往往在单位中更加勤奋，所以有更大的发展空间，由此一来， 进入中职学校成为广大中学生，尤其是出身农村的学生发展自己的又一机会和平 台。自 20 世纪 90 年代以来，很多用人单位对员工的标准时本科学历，中职学 生并不能从一开始就进入“好单位”，被迫选择成为企业工人，并且很多与未培训 的农民工待遇相同，这很大程度上打击了学生的积极性，进而对学校的选择上顾 虑重重，这使中职学校的竞争力与影响力迅速下降。是中职学生及学生家长对中 职教育的认同感降低。此外，我
3、国社会上对中职学生还有一定偏见，由于职业教 学在我国并未充分发展，被视为二、三等学校。一部分学生感觉，选择中职学校 就会低人一等，在心理上存在顾虑与阴影，这也就很难提升其学习的热情，学习 更像是在“混日子”对自己不严格要求，甚至出现自卑、自闭的现象。1.2 问题学生为学校管理带来困扰很大一部分中职生并没有强烈的学习欲望，对学校的规章制度很反感，并厌 倦日常学习生活，由于年龄小，没有独自生活的能力，被家长强制送入中职学校。 这类学生在行为上表现出来的不良习惯有很多，例如：打架斗殴、早恋、吸烟酗 酒、不服管教等。而中职教育中，教师在教育这样的学生时往往是从尊重学生的 角度出发，不能辱骂、殴打学生的，少用惩罚、批评，以免伤害学生的自尊心和 自信心。但是事实并非如此，他们一旦知道了老师的好脾气，就开始变本加厉。
