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1、英语组年度工作总结 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。新的一年已经来临,我们将在总结过去得失的基础上,与时俱进,争取取得好的成果。下面是我给大家带来的英语组年度工作总结5篇，盼望大家喜爱! 英语组年度工作总结篇1 下学期即将结束，在这个学期中，我们八班级英语备课组，在学校上级部门的领导下，全体组员通过团结协作、共同努力，顺当完成各项工作。在即将结束之际，对一学期所进行的工作回顾一下，以利新学期工作更好开展。 一、仔细制定方案 刚开学，新学期，新师生，新教材，就要有新的准备。于是，八班级英语备课组的学期教学工作方案出台了。我们制定了本学期教学活动
2、，并统一制定了教学方案，统一了教学内容和进度。 二、在常规教学方面，我们备课组严格按五仔细要求去做。 1、集体备课，共同探讨教学重点，难点，课时安排，教学目标和任务。 既集合了大家的力气、才智和阅历又加强备课组的团结，充分体现了合作的团队精神。避开了同样的工作重复进行。要求老师仔细备课，大家经过争论，制定出规范的教案和优秀教案的格式，并写出规范的教案。 2、抓好教学常规的实施。 对教学常规管理工作始终不能放松。这也是一项长期的要求。一方面要深化学习讨论，吃透教材，另一方面，仔细分析我校同学实际状况，确定适合我校同学学习的教法。仔细讨论教材。使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教
3、学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。建议本组老师向组内推举好的有关先学后教的教学模式的课或先进材料，以供学习和讨论。备课组还深化课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和力量。对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、讨论课，以供大家共同讨论探讨。 三、加强集体备课，一起发挥集体才智。集体争论下周的教学内容，在汇合大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。在集体备课过程中，一方面深化仔细讨论教材，使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求，另一方面，仔细分析我校同学实际状况，确
4、定适合我校同学学习的教法。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。备课组还深化课堂，推门听课，评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和力量。对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组 观摩、讨论课，以供大家共同讨论探讨。 四、加强集体备课，鼓舞个人特色集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，削减教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路，而且每个班的状况也各不相同。老师象医生，必需依据不同的病人开不同的药方。假如完全一刀切，将会极大打击老师的乐观性，也会使教学实效大打折扣
5、。所以我们在集体备课的前提下鼓舞各位老师八仙过海各显其能，用各自独特的人格或教学魅力吸引同学好学愿学，从而使老师的工作有自己的成就感，也使同学可以在和老师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好3。仔细完成每一堂课，热忱辅导同学，指导同学预习、复习和完成作业。准时批阅和讲评作业，关心同学形成良好的学习习惯。 五、乐观开展各类课外活动，这学期我们组织同学在课外活动课参与英语角活动，以培育和提高同学学英语的爱好。 六、乐观参与学校教研组教研活动及校外教研活动。本备课组的老师在科组长的带领下乐观参与本校，县上组织的听课活动，仔细学习别人的阅历，使自身的训练教学素养逐步提高。在完成教学任务的同时，我们备课组成员
6、将仔细学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学讨论，实现课后反思，人人撰写教学论文。 虽然我们的工作还不算完善，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，我们肯定会更加虚心谨慎，我们将连续提高自身素养，包括听说读写力量;多和兄弟学校加强联系，虚心学习，汲取他们的精华，达到共同进步。 英语组年度工作总结篇2 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合校英语教研方案，扎实推动县教研以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培育同学良好的学习习惯为重心的方针。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，乐观开展教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的业务水平。
7、现总结如下： 一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。 本学期，我们仔细学习20_版学校英语课程标准及其他教学书籍，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的训练观、教学观，提高英语老师的理论水平，对新形式下学校英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对三班级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的熟悉。 老师们还乐观参与网上研修学习，仔细讨论研修内容。无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和熬炼。 二、乐观参与、组织观摩课、熬炼老师教学力量。 本学期一开头，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，由于我们认为通过观摩可以结合自身的实际，吸取有益阅历。而对于讲课所
8、暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学力量。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，熬炼了老师的教学力量，提高业务素养水平。本学期我们分别参与了县备课研讨会及新课标、新教材培训，对三班级新教材有了更为深刻的熟悉。在昆阳一小进行的县学校英语“新课程、学习新教材”课堂教学模式展现会，在我校进行的学校英语新老师汇报课和县学校英语老师素养评比等一系列的活动。老师们先进的训练理念，扎实的基本功都是值得我们学习的，参与活动，我们受益匪浅。研修中，我郑碧霞老师执教了一节三班级公开课，效果较好，不仅给老师们直立了榜样，而且得到了专家的好评。 三、加强教学讨论，优化课堂教学，
9、努力提高课堂教学效益和教学质量。 一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，开展有效的备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组相互观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解同学的认知水平，乐观查找相关资料。(工作总结英语教学的力度。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学，并仔细组织老师参与区各种教研活动。 四、切实注意了学校生良好的英语学习习惯的培育 学校生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的肯定的教学常规。良好
10、的学习习惯不会自然生成的，而是有方案地、有步骤、严格地训练培育形成的。由于我们地处偏远的乡村，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，学校生英语学习习惯的培育，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。本学期我校郑碧霞、丁芙蓉两位老师任教的五班级同学书法竞赛荣获县一等奖，并推至市里。 二、今后努力的方向 虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着许多不足：如我们的教科研力量还有待提高，同学的阅读力量总显不足，课堂中同学的乐观性还可以在提升，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力： 1、连续把教研活动做细、做实，做到有方案、
11、有支配、有落实，为全面提高同学语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。 2、鼓舞老师们多上网学习新的训练教学理论，并准时写出学习心得，争取每周上传到网页。 3、充分利用多媒体，制作同学喜爱的课件，查找同学所喜爱的素材，激发同学的学习爱好，提高课堂效率。 总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成果。 英语组年度工作总结篇3 做人也好，做事也好，总得有个原则：踏踏实实，一步一个脚印，不浮夸、不做“华威先生”，不务虚名。“君子处其实，不处其华;治
12、其内，不治其外。”孔老夫子曾说“君子以行言，小人以舌言。”所以，我们英语组的全体老师，都在努力实践孔老夫子的教导，不蜻蜓点水，不废话成堆，不处处都是口水，而是实实在在地做好自己的本职工作。 纵观本学期我们的工作状况，我们有理由傲慢地说：我们很好地完成了我们的工作任务。大的方面，这学期主要重点抓好了如下几项工作： 1 帮助学校办好了一届“英语夏令营”; 2 在学校“科技节”中做好了我们该做的工作; 3 帮助市训练局办好了.电视台“盼望之星杯”东莞赛区英语演讲大赛，并在大赛中取得好成果。 除了以上的几件大事，细细地说，在日常的工作中，我们详细做了以下几个方面的工作： 一：狠抓师德建设，提高老师的师
13、德修养。 本学期，我们组织全体老师仔细学习中学校老师职业道德规范、东莞中学常规教学工作要求、老师法等有关学习材料，进一步提高全体老师的思想熟悉，加强师德修养，树立忠诚训练事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。 二：加强科组建设，进一步完善科组的管理工作。 “无法规不成方圆。”本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。连续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体老师参加科组建设的主动性和乐观性，发挥了集体建设科组的才智和力气。本学期开学伊始启动的科组形象工程(主要是加强对四个办公室的内部管理，各办公室指定专人负责，使到四个办
14、公室的卫生、平安、美化等内务管理工作进一步规范化和合理化)营造了一个干净、舒适的办公环境，提高了工作效率。 我们进一步完善了科组的嘉奖条例，设立了“贡献奖”。对热心为科组服务，乐观参加科组建设工作，对科组的建设作出贡献的老师赐予嘉奖，借此鼓舞全体老师乐观参加科组的建设工作。进一步完善科组的资料，资源及科组老师个人资料的档案管理，写好科组日 誌，使科组的档案管理规范化和系统化。 三：加强对青年老师的培育，关注青年老师的成长。 我们制定了有效的青年老师培训方案，定期组织青年老师参与业务学习和岗位业务培训，加强对青年老师的文明礼貌和师德训练，引导青年老师树立终身学习的意识，定期向青年老师推介学习材料
15、：中学校英语教学与讨论、中学校英语教学、英语课程标准、新课程等优秀教学训练理论书刊;组织观看优秀课例录像，提高了青年老师的理论和业务水平。我们实行的“一帮一”或“二帮一”的帮教制度，主要组织青年老师相互听课。我们落实了“老”老师对青年老师进行教学训练论文撰写的指导工作;指导老师仔细指导青年老师上好汇报课和开展教研教改活动。充分发挥指导老师的“传帮带“的作用，真正使指导老师与青年老师之间的”帮学，帮教“工作落到实处。充分信任青年老师，大胆使用，让他们挑重担：如担当毕业班备课组长、主持或负责课题的讨论、辅导学科竞赛、担当科组的工会小组长及参加组织市、学校大型活动，使青年老师快速成长。 我们定期组织一些文体活动或外户活动，加强老师间的沟通、沟通，丰富青年老师文化生活，使其保持健康向上的精神风貌。 四：关怀中年老师的身心健康，重视科组的可持续进展。 中年老师在英语科组中所占人数比例较大，他们大多是在教学的第一线工作，而且还要照看家庭，有一些老师还长期超负荷工作，工作压力较大，所以本学期科组定期组织系列集体活动或体育活动，以提示中年老师体育熬炼和减压;定期组织召开中年老师座谈会，了解其生活和工作状况，使他们保持良好的心态，建立良好的人际关系。尤其是关注中年老师的再学习和个人可持续进展，尽可能为他们供应更多学习、进修的机会，关心他们不断完善训练观、教学方
