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1、专题团日活动策划书范文 通常来说，专题活动贴近日常生活，学生爱好就会越高。下面是，欢迎参阅。1：小学庆中秋节专题活动方案一、 活动目标：中秋节是中国一个主要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。 团圆和友好紧密相连，团圆不但是外在的形式，而且是内心的友好和相通。为充足发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优异文化，激发广大师生的爱国主义情怀，而且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”专题活动。二、 活动专题：月圆国圆，传承经典三、 活动时间：9月21日10月10日四、 活动内容：(一) 中秋读月1、(9月24日)国旗下讲话
2、“希望人长久，千里共婵娟”。给学生讲述有关中秋节的来历，而且倡议每位同学节日期间做到“家圆”帮父亲母亲做些力所能及的事;“人圆”给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。2、(9月24日9月28日)搜集和中秋节相关的小说、诗歌、书籍，晨会课各班开展相关的活动。(二) 中秋忆月1、(9月24日9月28日)各中队组织学生搜集相关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室部署及黑板报“特色板块”中;2、(9月24日9月28日)各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生能够把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表示的节日祝福写在“心”上。3、
3、(9月28日)各中队举行一次中秋诗会，专题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读相关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、友好的幸福，促进同学之间的友情。(三)中秋赏月：1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，激励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，和家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。(一、二年级)2、开展“愉快体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日志。(三、四年级)3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为专题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为专题的节日小报。(每个中队上交5份)。2：幼儿园庆中秋节专题活
4、动方案一、背景分析：中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一专题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感爱好的，又是含有教育价值的。以中秋节为专题设计和组织丰富多彩的活动，有利于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好气氛。而环境作为一个“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中含有独特的功效和作用。为了更加好的完成中秋节专题，就要创设和教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到部署再到评价整个过程均让幼儿主动参加。在环境创设内容的选择上，要充足考虑到每个幼儿的发展需要，确保幼儿对环境的选择和自由
5、支配。二、活动专题目标：1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿经过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的愉快，分享美好的情感。2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和相关习俗，知道中秋节是中国传统的团圆节。3.幼儿和家长共同搜集整理资料，提升幼儿的自我学习能力。三、环境创设：(一)专题环境创设：专题墙作为促进幼儿发展不可缺乏的“环境”，已成为目前幼儿园老师关注的热点问题。在专题教学活动中，经过创设专题墙，让墙由“静”变“动”，融入到专题教学中，让幼儿和环境进行有效地对话，成为我们专题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和
6、幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的爱好点和需求，确定环境创设内容，并激发她们创设专题墙饰的主动性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过和幼儿讨论决定了墙饰内容后，老师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。1.奇妙的月亮有关月亮的图片(由老师、幼儿、家长共同搜集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿有关月亮的经验。2.中秋风俗有关中秋节各地风俗的照片。通常中秋节和国庆节在同一时间段，能够部署地图，然后将共同搜集的各地庆贺中秋节的照片根据地域部署在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高
7、望月等。由师幼共同完成。目标让幼儿了解中秋节的风俗习惯。3.中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目标在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。4.团圆乐幼儿全家福照片，表现中秋是团圆的日子。5.欢欢喜喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿和家长共同制作手抄报，表现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。促进幼儿对国家的传统文化的认识，接收中华文化和美德的教育。6.中秋祝福老师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表示了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的改变、团圆的心愿全部有关月亮的梦想全部跃然纸上。(二)区域活动创设区域活动是课程内容的延伸或拓展，所以本专题的区域内容来园和中秋
8、节的相关内容，依据幼儿的不一样能力和部分差异投放不一样层次的材料，区域中的内容全部是和课程和近阶段的活动内容紧密联络的，幼儿经过区域游戏，专题活动中取得的经验会深入得到巩固、迁移和提升。1.团圆超市：幼儿和搜集多种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、多种水果等，开展“超市购物”游戏2.美工区巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助老师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随地可取的废旧材料在孩子们富有发明性的小手中就会变成宝贝，汽车、家俱等。当孩子们体验发明的愉快时更收获了成功的喜悦。月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。说明：为了表现幼
9、儿互动，多个区域能够合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些能够在老师的提醒下，由幼儿表示出合作游戏的愿望。3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮改变册”等。4.音乐区：愉快音乐会。准备多种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音乐彩云追月，用不一样的打击乐器合作演奏，体验愉快， 尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和了解力，培养幼儿耐心倾听和相互合作的习惯。5.演出区：为幼儿提供演出的头饰、道具，引导幼儿举行中秋联欢会，激励幼儿大
10、胆演出、展示自我，激发幼儿的自信心。6.阅读区：投放有关月亮、中秋节的小说书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提升幼儿的阅读能力。(三)走廊环境创设：走廊是幼儿园环境的主要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿天天全部必需接触和经过的场所，它一样担负教育功效的职责。(四)家园联络栏家长园地是家园沟通的主要园地，家长园地不但要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正表现家园之间互动。为让家长全方面地了解班级活动，设置以下板块：教育早知道张贴专题教学计划，让家长了解本专题内容;本月话题：家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日
11、的来历、风俗等;我学会了张贴儿歌、小说;温馨提醒结合专题活动的开展需要家长配合的工作等，出色瞬间用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。从而表现家园共育的理念和主张!在中秋节专题环境的创设中，要表现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料全部能和幼儿互动，和幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在愉快中学习，让环境也成为幼儿的老师。3：端午节专题活动方案一、活动背景:以民族传统节日为基础载体的民俗文化，是中华民族区分于其它民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力，范文之计划方案:端午节专题活动方案。在浩瀚的历史长河中，清明
12、、中秋、端午等作为的一个个传统节日，历来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的有关利用传统节日弘扬民族文化优异传统的实施意见中指出:“传统节日中所蕴含的民族文化的优异传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推进民族文化的优异传统进课堂、进教材。”上海市学生民族精神教育指导纲要中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因此，学校在端午节来临之际，依据学生实际，制订适合学生年纪特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中深入提升对端午节认识和了
13、解，用节日的传统文化培育她们健康成长。二、活动目标:端午节是中国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆贺活动。这些活动全部适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能促进幼儿对传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，能够借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。三、活动专题:“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间:5月26日6月5日五、活动内容、形式、时间、要求(一)、详细实施阶段(5月26日6月5日)1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为专题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责)2、各年级出好一期“育
14、传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)。经过讲座，让每个学生对端午节的习俗有深入的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，其次也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此友好亲子关系，也能更加好的帮助延续传统文明。(德育处负责)4、一五年级童谣征集活动。(每班五篇)(6月1日之前完成，德育处负责)5、三五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月1日之前完成。)(二)、总结展示阶段(6月6日)1、环境部
15、署:童谣(征集:黄丹凤6月1日前)(装饰、编号:朱红萍6月1日前)(悬挂:美术组)书法(征集:黄丹凤6月1日前)装饰:朱红萍6月1日前)(悬挂:美术组)赛龙舟彩泥展(朱红萍)评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计:毛艳艳)选票(你最喜爱的10首童谣)2、小舞台:纪念屈原和经典诗文朗诵会.(黄丹凤、沈莉、毛艳艳)准备工作:舞台(后勤组)主持(学生)音响(顾志荣、陆忠达等)节目单:(1)校园集体舞(毛艳艳)(2)一3论语(陈娟)(3)一5论语(张红艳)(4)五1九月九日忆山东弟兄等(史秀琴)(5)二3弟子规(施玉美)(6)二5弟子规(刘玲)(7)三2论语(张岚)(8)三5论语(黄屹梅)(9)四3端午组诗(吴娟)(10)学校诗朗诵(沈莉)(11)演出舞(毛艳艳)3、端午传统游戏活动高年级组(施健康负责)(西大操场)
