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1、 第一课、敢于请教问题教学目的 ：培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。课前准备：1、课件设计 2、游戏编排教学过程 : 一、导入 :你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑，真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友!二、活动 ：、找朋友游戏 要求:以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五” 数到“一”。第一次:3个同学一组迅速抱成团。第二次:4个同学一组迅速抱成团。第三次:5个同学一组迅速抱成团(学生分组做“找朋友游戏”
2、。游戏之后数一数：我赢了 次，我输了 次。)2、谈一谈（1)我找到朋友时心里感到 。（）我没找到朋友时心里感到 。（学生谈心里感受)、交朋友的秘诀(1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?（学生归纳交朋友的秘诀）看课件：课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。（性格好）课件2:周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）(2)你的交友秘诀呢?快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧!(学生归纳：交朋友的秘诀。）(
3、3)请看小品:问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。问题：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。（学生进行小品表演:小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。)三、总结 ： 有朋友真好！高兴时,友朋友来分享；伤心时,有朋友来分忧；困难时,有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信,在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！ 第二课、不当“小霸王”教学目标:1、通过活动,帮助学生认清任性的坏处。2、通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病。重点：认清任性的
4、坏处。难点:改掉任性的坏毛病。一、课前准备小品任性的“小霸王”教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。1、教师课堂点题:同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今人我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。、出示思考题:（1）谁是任性的“小霸王”。(）“小霸王”有那些坏毛病。(3)任性又有那些坏处。3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。二、讨论1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的
5、见解，虚心、仔细地听取别人的见解。2、就以土问题分四人一组相互讨论。3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。三、展开、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写,告诉学生诚实是一个人的美德）、找出克服任性的方法3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。四、小结1、自我评价:这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗?在你身上是否存在任性的问题,找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗?你有收获吗?2、教师小结:今天我们讨论了“任性”，大家都很认真,也在克服任性方面动了不少脑筋,相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗?六、摘抄：任性是一个大坏蛋,千万别和它做
6、朋友。 第三课、来客人时的表现教学要求:使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做,帮助学生纠正不良的行为习惯，成为一名有规矩,有礼貌的好学生。 教学过程:这是我们心理健康教育的第一课。同学们，大家经常遇到远方来的客人,如家里来的客人,学校来客人等作为我们该怎样做才是对的，今天老师请大家一起来探讨之方面的做法。 一、看课堂剧：客人到我家 要求:找出剧中人物正确的做法和不正确的做法 教师小结：刚才同学们看了课堂剧,对剧中的人物做出了正确的评价,要求同学们能正确地招待客人。 二、看录相学校来客人时同学们的做法 要求：看完后讨论一下谁的做法是正确的,为什么?不正确该怎样做。找出错误的原因。 教师小结。
7、 三、教师对以上事例做总结 四、课堂练习 1行为训练。 （）家里来客人了小区不认识就不让进屋。 （)家里业客人，小刚不好意思回答客人的问话。 (3)家里来客人带来了小孩,小明不让不客人玩自己的玩具。 （4)学校来客人,一辆小轿车很漂亮，同学们围着看，还用手去摸。 (5）学校来外宾，王红主动让路并问客人好。 2事例分析 下面同学的做法对吗?不对的错在什么地方?他该怎样做？ （1）李明家来了乡下的亲戚，看他们穿着不讲究,土气,就不理他们，亲戚跟他说话,他用鼻子哼。 ()哥哥的同学来了,妈妈让小刚把水果拿来，小刚哼了一声把水果拿来后,砰的放在茶几上。 .同学谈一谈自己是怎样对待家里、学校来客人的。
8、五、总结： 通过这节课的学习,你懂得了什么？板书设计：来客人的表现 .家里（表示欢迎、热情招待) 2.学校（主动问好、礼貌迎接） 第四课、课堂红绿灯教学目的:通过教学使学生知道怎样认识自己,从而使自己心理得到合谐发展，永葆身心健康。 教学重点:怎样正确认识自己。 教学过程: 一、导言 我们每个同学自从上学那天起,我们的父母就希望我们都能做一个全面发展,身心健康的好学生，因此，我们就要从小就会正确认识自己，怎样才能正确认识自己呢？我们这课就学习正确的认识自己。 二、新授 1.要做一个全面发展,身心健康的好学生，就要学会正确的对待自己。 2我们虽然生活在同一社会里,但每个人都有自己的思想、能力、性
9、格、习惯和爱好，也有自己的长处、短处。如果在这些方面不能对自己有一个正确的认识,就易产生狂妄自大,消极自插或嫉妒狭隘等不健康的心理,使自己变得孤独、离群、悲观、伤感。这样既不利于自己成长,也影响他人。 三、总结通过学习，我们要学会正确的认识自己,避免对自己作出过高或过低的评价，要善于开展批评和自我批评,虚心听取父母、师长和同学的劝告，发挥优点和长处,只有这样,我们才能适应社会,永葆身心健康。 第五课、记忆直通车教学目标:培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。教学过程:一、比一比。1、今天,老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。
10、2、你知道夸有哪些用途吗?3、指名回答，适时引导，给予肯定。4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组讨论,老师适时引导。、全班交流,将自己的想法说清楚。4、评一评，谁想得最多，说得最好。三、想一想,写一写。1、说观察书中的5个图形,说一说这些图形象什么?与同学讨论,想好后，将自己的想法写下来。2、四人小组交流自己所写的。3、全班交流，比一比谁想得最好。4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。四、总结（学生总结,教师补充） 第六课 探险奇思岛教学目标:1、培养学生积极思考的习惯，使学生懂
11、得在学习和生活中积极动脑。、用自己的智慧去发现，去创造,做个有心人。、认识到每个人都有优点，善于发现自己的优点。教学过程：一、比一比。1、今天，老师要看看谁最聪明，能够利用现实生活中的解决一个大难题。2、你知道你发明的东西有哪些用途吗?、指名回答,适时引导，给予肯定。4、大家都很聪明,说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。报纸、钢笔、小刀、扇子、球、易拉罐、等等、四人小组讨论，老师适时引导。3、全班交流，将自己的想法说清楚。4、评一评,谁想得最多,说得最好。三、想一想,写一写。、说观察书中的5个图形,说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后,将
12、自己的想法写下来。2、四人小组交流自己所写的。、全班交流，比一比谁想得最好。4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。四、班级吉尼斯五、总结(师生共同总结） 第七课、竖起你的大拇指教学目标:培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子。教学过程:一、议一议。两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地,我叫爷爷来。”另一个说：“我叫奶奶来帮我。”两个小朋友站在旁边玩,爷爷奶奶代他们做卫生。、说说这两个小朋友做得对吗?应该怎样做?2、平时在家时，你都做了哪些事?你自己的事情有没有自己做？、如果没有,今后要怎样做？二、读一读。1、读儿歌我要自己走。先读一读，再说一
13、说,你平时是怎么上学的。2、同学互相交流，评一评谁做得最好。三、说一说。、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做,为什么?四、评一评。1、根据资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？2、说说学习这课后,你有什么收获?五、唱一唱。听歌曲歌声与微笑。 第八课、学会合作教学目的：1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 2、从小培养爱劳动的好习惯； 、减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点:养成爱劳动的习惯; 掌握劳动的技巧。教学难点:经常做家务教学过程：一、 导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨你最擅长的一项技能是什么?。 .你们
14、在家里做家务吗？经常做吗？2.能够做哪些力所能及的家务劳动？3.你有什么突出的表现？ 二、讨论 1、 讨论：(1）你是如何做的? （2）不对的地方应怎么做? (3）能自己选菜谱做一道可口的菜吗？ 2以小组为单位,选学生参加做菜比赛； 一组:做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组:炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。 第九课、分享同学的进步教学目标通过活动,让学生了解做一个好邻居的要求。教会学生在生活中能按好邻居的要求去做,处理好邻里关系。重点难点重点：帮助学生了解做一个好邻居的要求,并学做好邻居。难点：指导学生克服以我为中心,处理好邻里关系。教学过程一、导入同学们,你们听说过
