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1、浅论绘本对幼儿发展的教育价值随着社会的发展，时代的进步，电视机、录像机、VCD机、DVD机、电脑等现代的用具进入人们的生活，也使孩子的视野更加开阔，得到的信息更加丰富，然而对弱小的幼儿来说， 绘本以其贴近孩子的生活，具有艺术性、文学性、简练生动的文字和形象优美的绘画和谐搭配的特点，得到了幼儿的喜爱，也更适宜他们的身心发展。绘本对幼儿有着很大的吸引力，对幼儿的发展有其独特的教育价值。 一、绘本阅读，可以启迪孩子的心智，发展多种能力 绘本阅读，能够培养幼儿的观察力、想象力及口语表达能力。当孩子拿到一本喜爱的图书时，就会爱不释手，很投入地去欣赏，并情不自禁地开始讲述。他们边看边讲，虽然不认识图书上的
2、文字，但能够根据看到的画面进行讲述。这已经是幼儿在幼儿园中不可缺少的一项游戏活动。很多孩子在阅读图书时都自然地加进了自己的想象，并讲得有模有样、有声有色，充满情趣。这样，便不知不觉地发展了孩子的观察力、想象力和口语表达能力。我们幼儿园有一个3岁多的男孩，刚入园时说话不清楚，后来我们发现他特别爱看图书，尤其是喜洋洋和灰太狼。于是就引导他阅读讲述这类图书，鼓励他边看边指边想象，放慢速度讲出其中的故事情节来。这样坚持下来，几个月后，他的口语表达清楚多了。 绘本阅读，能够培养幼儿的记忆能力。我们的老师会给孩子讲述图书中的故事，他们对讲过的内容大多记得其中的主要情节，并能够讲出一二。还有的幼儿会把自己看
3、过或大人给自己讲过的图书故事再讲给大家听，并且在记忆讲述的同时，又加进了自己的想象。我在和孩子们进行教育活动时，会引用某个故事情节或人物，孩子们马上就会说出是哪本书里的，并说出图书的名字。孩子们的记忆力就是这样很自然地得到了培养和锻炼。 绘本阅读，能够提高幼儿的认知能力，丰富幼儿的知识。当今的孩子知识面较宽，有相当一部分是他们从阅读图书中得来的。他们能够从图书中了解到许多关于各种动物、植物、人文、地理等方面的知识。有的孩子讲起恐龙、汽车、行星、武器、故事、迷宫等来，知道的还真不少呢！当你问到他是从哪知道的，他会自豪地说是从图书中看到的！ 绘本阅读，能够萌发幼儿对文字的认知兴趣，对文学的热爱。孩
4、子在阅读图书时是一页一页地翻看，他们慢慢地就会懂得原来书中的故事是可以用文字来表达的。于是他们就会产生认识图书上的文字的要求，让成人读给他听，或教他认读图书中的文字。他们会逐步明白认文字可以帮助自己理解图书的内容，会对文字发生认知的兴趣，从而为他们播撒下热爱文学的种子。 绘本阅读，能够增进幼儿之间的交往，发展他们的交往能力。对于孩子喜爱的图书来说，他们经常会三三两两聚在一起阅读图书，而且有说有笑，互相交流，很有情趣。还有的幼儿从家里带来一本图书，就会邀请别的小朋友跟他一起看，或送给别的小朋友看，有的幼儿也会主动上前来要求看这本书。这样就会较自然地培养幼儿礼貌地与人交往的能力。 绘本阅读，可以使
5、幼儿获取更多主题游戏活动的资料，培养他们查取资料的能力。现在我们幼儿园的许多教育活动都是通过主题游戏的形式来实现的。在这个过程中，我们可以鼓励孩子从图书中寻找与主题教育相关的内容，如动物的、汽车的等，孩子们会有许多欣喜的发现，并获取多样的教育信息，使主题游戏活动内容更加丰富、多彩。 二、选购绘本，能够开拓幼儿的视野，增强幼儿对图书的兴趣，培养他们的选择能力 可以想见，周末时孩子和家长手拉手去逛图书大厦或其他书店，在分门别类的图书中尽情地选择适合自己的图书，该是一件多么惬意的事情呀！在得到图书快乐的同时，也培养了孩子们的选择能力。因为适度的选择很重要，图书并不是越多越好，关键是要适合自己的需要和
6、兴趣。 三、收放、整理绘本，可以使幼儿养成良好的行为习惯 看过的图书，尤其是对小班幼儿来讲，他们开始不太会收放和整理图书，比较随意。但随着对他们的教育和要求，孩子们会学着自己把图书进行整理，按图书的大小摆好。到了中、大班，孩子的这种良好习惯会更好，会逐步按内容进行分类摆放图书。培养孩子从小收放、整理图书很重要，它可以使他们今后的学习、生活更加得心应手，很有益处。 四、修补绘本，使幼儿知道爱护图书，并提高他们的动手能力 绘本破损了，引导孩子对它们进行修补，一方面可以教育幼儿更加爱惜图书，另一方面也能锻炼孩子的动手能力。幼儿往往对这种事情特别上心，哪本书坏了，他们都能及时发现，表现出很心疼的样子，
7、并想尽办法进行修补，尤其是中、大班幼儿，已经具备这方面的能力。图书修好了，孩子们会很有成就感，而且会使孩子们更加懂得爱惜图书，同时提高了他们的动手能力。 五、创编绘本，能够培养幼儿的创造能力 孩子对自己特别感兴趣的故事或新的发现，他们会情不自禁地进行绘画或记录，就像连环画一样，把它们装订起来，并进行装饰，一本本富于童趣的图书就会做成。然后他们再进行讲述、交流，很有意思。如中班幼儿根据季节特征创编秋天的故事图书，大班幼儿根据诗歌小雪花创编美丽的雪花图书等，很有孩子们的创意。我们老师可以帮助孩子配上文字，放在图书区，孩子阅读时会很有成就感并自得其乐。这样做，能够较好地激发、培养幼儿的创造能力。 六
8、、幼儿和父母共同阅读绘本，可以加深亲子感情，增强幼儿审美情趣 父母和孩子一起分享阅读图书的快乐，一起讲述书中的内容，又可以抓住时机，较自然地对孩子进行有针对性的教育；同时增进亲子感情。在这个过程中，孩子会觉得父母很棒，会给自己讲那么多的故事、知识等等。成人也会借机了解孩子的发展和需要。正如美国著名儿童文学家波罗福克斯所说：“当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩子无限的人生可能性，你便成为一个启发者。” 绘本是孩子的好朋友、好伙伴，是孩子生活的宝贵财富，是孩子珍贵的精神食粮。对孩子来说，绘本的魅力无法抵挡，它能让孩子们在书的海洋中尽情地畅游、嬉戏。 绘本对孩子的发展有着独特的价值。一本好的绘本，能很好地满足孩子们的求知欲望及阅读兴趣，使他们视野更开阔，知识更丰富，能力更强大。同时也是幼儿生活、游戏的好朋友，是他们从中受到美好启迪、良好教育的有利手段之一，对孩子的身心发展有很大的促进作用。 （作者单位：驻马店市政府机关幼儿园）
