七班级英语教研组工作方案

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1、七班级英语教研组工作方案_七班级英语组工作总结 七班级英语教研组工作方案。 资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。资料可以关心我们更高效地完成各项工作。所以，您有没有了解过资料的种类呢？下面是我为大家整理的“七班级英语教研组工作方案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 时间刺眼而过，又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“七班级英语教研组工作方案”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。 七班级英语教研组工作方案一 一、指导思想 贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的

2、常规建设，以学校“加强教学精细化管理，提升教学质量”为主线，围绕提高教学质量为目标，乐观进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成果突出，具有特色的学校英语教研组。 二、工作思路 1、教学目标：: 培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。充分发挥校本教研对老师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研，准时回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学阅历的总结和提升。 七班级: 开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让同学渐渐体会到; 在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。 2、教研目标：做好备课，上课，写课，协作学校的主课讨论活

3、动，加强新老师的培育和成长工作，组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践,使本组老师理论与实践水平共同提高。 三、主要工作 1、 老师进一步转变训练观念。在视导教研员的反馈报道中，对老师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂进展，体验、思索的 机会明显不足，老师过分强调教案的程式化，不能敏捷应变调控课堂教学，忽视了同学的实际反应，老师设问往往从学问考点动身，忽视了同学对文本内涵的理解、语言观赏、和朗诵的培育，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深化，另外对作业的布置随便性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为

4、自己进展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。 2、 老师做好常规工作，做好备课(教案中要突出老师的教和同学的学，力求体现同学的主体性。加强对课堂教学行为的反思，准时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。乐观协作学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位老师在教研组范围内进行一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进行校本教材的开发，即英语阅读的训练。 3、老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量

5、。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，激发同学学习爱好，树立自信念。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 七班级英语教研组工作方案二 一、基本状况分析 本学期七班级英语组共7人(刘强，王兆阳，王丽霞，赵晶晶，马海涛，贺吉思，张莹莹)，担负14个班级的英语教学工作，这些老师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老师，语文专业)。虽然没有许多教学阅历

6、，但精力充足，干劲十足;其余5名老师则有着三年以上的阅历，总体上说，年龄结构，学问结构搭协作理。老师们敬业精神强，工作态度，工作力量，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关怀下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七班级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩! 二、目标任务 本学期需完成的主要教学任务： (一)语法方面 1、情态动词用法 2、数词 3、介词(时间介词、地点介词、其他介词) 4、句子类型(祈使句、特别疑问句，选择疑问句，There be结构) 5、动词(用法及过去式变化规章) 6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等) (二)词汇方面 1、连续结合音标，正确认读生词 2、利用早自习

7、，要求同学会读、熟读、释义、默写，综合运用的力量。 (三)听力方面 1、课本上的听力训练(课堂上) 2、与教材相配套的同步听力训练。 3、录音机的使用让同学听力水平得到进一步的提高。 (四)交际用语 全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。 (五)写作训练 1、供应写作模板，模拟训练 2、写作点拨，常用写作句型 3、背诵经典. 4、进行英语作文竞赛等 (六)阅读方面 分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法学问，拓展视野，了解世界，提高同学的理解力量和语言运用力量，为进一步进展打下坚实的基础。 三、各项活

8、动开展 1、优秀作业展 2、公开课、示范课定期开展 3、英语单词默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语书法竞赛，英语手抄报。 4、英语课本剧，提兴奋趣，改善口语 5、班级间学习沟通 四、完成任务的主要措施 1、教研会(每周一次) 总结过去，展望将来，总结上周的胜利阅历与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。 2、公开课 对老师既是督促又是相互学习的良机，利于共同提高，增加责任感。 3、多媒体教学 利用图文并茂的现代化教学手段，提高同学对英语学习的热忱和爱好。 4、表扬鼓舞与鞭策竞争相结合。 适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策

9、。 5、“爱心”工程。 对基础差的同学多赐予“阳光”，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查准时反馈，提高成果，利于班级整体进展。 五、其它方面 1、乐观参与市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。 2、抓好本班级的尖子生和落后生的工作，努力减学校生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。 3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。 以上是一个初步方案，在实践中，按方案执行，对不妥之处准时调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。 七班级英语教研组工作方案三 为协作学校新学期方案有关要求，办家长放心，同学满足，.声誉高的

10、品牌学校，我们英语组全体老师仔细争论学校了新学期工作方案，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成果 精选阅读 七班级英语下册教学方案 篇一：七班级下册英语教学方案(20xx) 七班级下英语教学工作方案 成都市大弯至佳 万成志 一、本学期的教学目的和要求： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异。采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指

11、导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 4、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 本学期主要是连续培育同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求同学懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高同学的听、说、读、写的 力量，使同学初步获得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展。 二、同学基本状况分析： 经过一学期的学习，一些同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有一些同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应

12、的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好；培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。充分调动同学的学习乐观性和主动性。教学上实行小组合作教学，运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用力量的迁移和拓展。还要留意培育良好的师生关系，敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐。使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步。 三、教材分析 of Un

13、it 1Unit 6 第十一周第十二周：Unit 7Unit 8 每.周第十四周：Unit 9unit 10 第十五周第十六周：Unit 11Unit 12 第十七周Review Unit 7Unit 12 第十八周第十九周： 总复习 阶段性检测 阶段性检测 阶段性检测 期中复习阶段 迎接期中考试 阶段性检测 阶段性检测 阶段性检测 复习迎接期末考试 20xx31 篇二：20xx人教版七班级英语下册教学方案 20xx20xx学年度其次学期 七班级英语 教 学 工 作 计 划 陈学贵 20xx年03月01日 七班级英语教学工作方案 一、教学基本状况简析 1、教材简析 七班级下册共12个单元，全书

14、实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入同学的消化汲取同学的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以同学为主体的思想。不过这套教材是基于城市同学的状况编写的，对于我们农村同学来说，由于学校不学习英语，到学校以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成果而努力。 2、学情简析 经过一学期的学习，从上期期末成果来看，我所担当7（1）班同学总体上对英语基础基础学问把握较差。只有少数同学习目的明确，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果优秀。而大部分同学对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要 缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本