中班美术活动教案向日葵教案(附教学反思)

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1、中班美术活动教案：向日葵教案(附教学反思) 中班美术活动向日葵教案(附教学反思)关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵，勇于大胆尝试用各色水粉颜料做画，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看向日葵教案吧。活动目标：1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。2、勇于大胆尝试用各色水粉颜料做画。3、在作画时能保持画面和衣服整齐。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养她们大胆创新能力。5、体验利用不一样方法和同伴合作作画的乐趣。活动准备：1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。活动过程：

2、一、经过对话引发作画爱好1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。2、老师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有很多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。二、老师示范先画向日葵的大脸盘然后画周围的发辨(花瓣)向日葵的身体(茎)向日葵的手(叶片)。老师还能够启发幼儿，为向日葵找好友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)三、幼儿创作，老师巡回指导。提醒幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，能够选择自己喜爱的颜色为向日葵摄影。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大部分。四、作品欣赏和交流：幼儿欣赏自己和伙伴的作品，

3、讲讲用了什么颜色，请了那些好好友和向日葵做游戏。活动反思：首先我考虑的是怎样让我们班的孩子用水粉画向日葵，体验成功感。我首先找了毛笔和油画笔，最终认为中班的孩子握笔姿势比较轻易掌握的是油画笔，随即我特意选了红色外套的大号油画笔。白色外衣的小号油画笔。一个偶然的机会我发觉了彩虹屋的材料设计很巧妙，用来画画既方便又轻易展现。随即和孩子商议后我们把很多材料全部取了自己喜爱而轻易记忆的名字，如：“母亲笔”“宝宝笔”“花妹妹”等。凡高的画全部以亮丽鲜艳的颜色夺人眼球，于是我选了比较明快的黄色背景纸、橙色花瓣、蓝色花瓶、红色花蕊。假如让孩子们模拟学习，孩子一定极难掌握而且也学的很乏味。我喜爱让孩子在学习中

4、学得轻松，而顺口的儿歌是我在绘画示范动作中常常采取的方法。比如拿笔蘸颜料我们会说：母亲笔，手中拿，蓝颜料里洗个澡，伸出脑袋擦身体，左擦擦，右擦擦。用蜡笔画我会说：蜡笔宝宝出来玩，X颜色宝宝出来跳舞等。形象画的语言让我们班的孩子尤其喜爱绘画活动，而每次活动她们全部以为自己是在和笔宝宝玩，因此我们班孩子的绘画作品全部是很有特色，她们还喜爱边画边说。我一直以为“孩子只有在本身丰富的体验想要表示时，才会有真正属于孩子自己的绘画。”随即我尝试让孩子画花瓶，感觉孩子对花瓶的位置和形状极难掌握。最终我试着我先把位置放好，就先画一条直线，把这条直线当花瓶口，把画面分成了两部分，上面画向日葵;下面画花瓶。在形状的把握上我利用儿歌让孩子学习。如：平平一条路，路前停一停，变出左耳朵;路后停一停，变出右耳朵，左耳右耳连起来，听一听!美妙的音乐会开始啦!洗刷刷洗刷刷，从上往下刷，从左往右刷，刷出一只大花瓶!)示范画花瓶。母亲笔累了休息!(放瓶子)(花妹妹出来跳舞了，黄颜料里洗个澡，扭一扭，往上跳，往下跳;往左跳，往右跳;跳累了休息吧!)示范画花瓣。