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1、小 蝌 蚪 找 妈 妈活动目标 ：1、学习用手指压印方法，表现各种动态的小蝌蚪。2、幼儿能够大胆作画。重点：学习手指压印难点：用手指压印的方法，表现各种动态的小蝌蚪。活动准备：（一）幼儿生活经验和知识的准备。已学过“小蝌蚪找妈妈”的故事和歌曲。（准备好故事和歌曲录音磁带），（二）根据活动内容设计的课件，每组一盘黑色的颜料； 活动过程：（一） 以课件导入课题，引导幼儿细致观察。1、幼儿边听歌曲边表演小蝌蚪游动进场入座。2、老师：“呱呱呱、呱呱呱，谁来了呀？”（课件里出现青蛙妈妈）、老师带领幼儿一起复习儿歌，通过复习儿歌这样的形式，让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。 、引导幼儿
2、观察并提出问题 课件里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面,请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗？哪里不一样？、幼儿自由讨论。讨论结束后，教师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。有小蝌蚪是往上游的，有小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊！我们也来学学小蝌蚪游泳好吗？”（二）幼儿自由想象并表现，掌握手指压印方法。1、老师：“每组的桌上都有一盘黑色颜料，请小朋友们想一想，你可以怎么做，才能把这些材料都利用起来，变出可爱的小蝌蚪呢？”2、在幼儿自由探索之后，老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。3、老师可以一边示范一边讲解，如果能变换不同的方向压印就更好了！” 4、老师：“请小朋友学学老师的方法再试试吧。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来，找到它们的妈妈吧！”（三）幼儿再次操作，体验创作的乐趣。1、在听过老师的讲解后，请幼儿再次作画。为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。2、老师巡回观察，适时的加以指导：（2）要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。（3）请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，用肥皂把手洗干净。3、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。教师继续利用课件创设的情景，对幼儿说：“青蛙妈妈看到这么多的宝宝，真高兴啊！”
