《高三班主任教育教学总结7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三班主任教育教学总结7篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三班主任教化教学总结7篇 班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中充溢了艰辛的汗水，也充溢了诱惑。高三班主任（教化）（教学（总结）有哪些你知道吗?更多教学总结点击“班主任总结”查看。 高三班主任教化教学总结1 高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育更加成熟，学习习惯渐渐稳定，学习的乐观性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的接近，班级管理工作不仅更加困难繁重而且难度加大。 我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，协作学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成果稳中有升，语数英会考全部顺当通过，学生个体进展显著。
2、本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。 在这学期的班主任思想工作上，我长期将四个字放在心中，并时时要求自己做到，主要是： 1、“爱”：爱班级体，爱班上的每一个学生，关怀他们的心理变更，生活要的要求，有什么困难刚好帮他们解决：对待差生要特殊关注，有一点进步要刚好表扬并刚好做思想工作,我们班有一个学生,进校表现特别差,不爱进教室,即使进了教室也不学,上课不是睡觉就是看小说,开学初找了他几次后有些好转,有一次一周没有违纪状况,于是就在教室里大张旗鼓的表扬他,事后又刚好找他谈话,鼓舞他坚持下去,并适当的利用他的画画特长，给他任务，让其感觉到我对他的重视，后来他渐渐更正过来了，只要有一略微松懈
3、，我便赐予鼓舞，后来他也一步步走上正轨，成果也有所提高。 2、“严”：在学习上，行为习惯上，严格要求他们，时时刻刻都不放松，特殊是教室的纪律、卫生。发觉问题立刻处理，并且要从严。当然有特殊状况再敏捷处理。 3、“导”：在思想上要刚好疏导他们，尽量把一些问题歼灭在萌芽状态。在学习上，做人上要引导他们，什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做。逐步树立他们正确的人生观，世界观。 4、“范”：我觉得这是做班主任最重要的一点。平常我要求学生守时，到班，开展活动、班务活动我从来不迟到，要求学生起床，我也是几乎每天都起来，不管刮风或下雨。要求学生做事细致，我自己做班上的每一件事情也都认细致真。时时刻刻做他
4、们的表率。这样在开展工作时他们就无话可说。 下面是我对本学期的工作的总结： 一、心理疏导是第一要着 进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生简洁产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给学生造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，刚好解除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。 有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成果和身心健康进展，这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感，刚好捕获学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的
5、旋律，正确地相识生活和自己，促使学生健康快乐成长。 二、激励教化是关键 志向和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场（马拉松）竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的（事迹），利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，刚好地教化、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。 但高三学生对胜利的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受实力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和苦痛。 三、（方法）指导是根本保证 现在高考虽有六门功课，但基本的（学习方法）是相通的，班主任应当从宏观上加以指导。首
6、先要求学生科学地处理学习上的各种困难关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严峻偏科或陷入习题的泥淖。 其次帮助学生建立学问网络，逐步驾驭学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习支配，使学习在惊慌有序的状态下进行。 最终要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多探讨。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。 四、各方协调事半功倍 班级管理工作是一项综合工程，须要凝合集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任须要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生制造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以
7、后，学生学习惊慌，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系简洁惊慌，要乐观进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子鼓舞和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。 五、开展主题班会 学期开展了以下主题班会：感恩教化、我的高校梦、（学习（阅历）沟通、考后质量分析主题班会、心理健康教化、理综应试策略、（平安教化）等一系列主题班会，通过班会的形式，针对不同阶段，让学生更能很好的适应高三生活，同时保持着对高校的憧憬，辛苦并快乐的学习着。 通过
8、一学期的努力我班学生在纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础，班级平均分、中等生相对较好，也多次获得流淌红旗。而对我本人来说，我始终这么认为，我不怕出问题，最胆怯是发觉不了问题，一学期来，我们班稳步前进，同学范的错误，我都能冷静得去处理，有时候感觉很难办时，我便请教有阅历老师一些难题都迎面而解，而我也从中得到了较多阅历。 总之，劳碌了一学期，走了些弯路，做了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：阅历不足、学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范，在今后的工作中，我会不断分析和总结阅历和教训,通过不断的学习和提高自
9、己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力，争当一名优秀的班主任。 总之，我感觉班主任工作中只要专心，肯定会越干越起劲儿。 高三班主任教化教学总结2 在刚刚结束的高考中，高三(13)班考出了应有的水平。过去的一学期里，高三(13)班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将本学期的班主任工作做如下小结： 一、接手新班，快速布局 因为高三(13)班是由普理和体育生合到一起的。所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向（其它）科任询问，初步了解本班的学生状况。然后又建立了新的学生个人档案，基
10、本在三天内，就对班内的学生状况进行了一次全面了解。然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，（说说）对自己，对将来，对老师或是自己心中的苦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实基础。然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，细微环节确定成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。 二、严格纪律，适时激励 班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平常的班级工作应当防微杜渐，严格管理，不要等不良行为扩散成风才下工夫去抓。从高三开学，我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到
11、教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自习的支配和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会常常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人同等。 每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教化、激励学生的契机。教化、激励的目的不是光为了高考出成果，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。 三、制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标 依据学生自已的实际状况，制定了个人奋斗目标，让学生以乐观的心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让学生真正理解“学问变更命运”。通过主题班会，对学生
12、进行志向及人生观教化，学生自已制作了一颗励志树，上面的树叶写着每个人的奋斗目标，这些都对学生起到了激励作用。 四、确定战略战术 本学年围绕高考这根指挥棒，“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好足够的打算。为此，我们做好了以下工作： 1、“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础学问，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习支配并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。 2、“二模”前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注
13、、驾驭、调整其状态;三是学科战术支配，重点加强文科内容的复习;四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。 3、“高考”前，一是督促各个学科学问的查漏补缺和薄弱学问点、重点学问的强化驾驭、运用;二是关注学生心理状态的变更并适时调整;三是志愿填报工作的指导和心情的调整。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，以及各科任老师的协作下取的了肯定的成果，今后我会更加努力，争取更好。 高三班主任教化教学总结3 最终结束了这学年的工作，心中的石头也是算落地了，看到学生们高考出来的成果，我也是为他们感到傲慢，而自己一年的努力也是得到了收获，压力得到释放，自己也是在此要来回顾下这学年的高三班主任工作。 一、
14、培育班风，鼓舞学习 进入高三，完全的氛围其实也是有了肯定的变更，不但是我们老师的压力大了，学生们更是大了，特殊是高考也是确定了学生们今后的将来是怎么样的，虽然说以后还有机会，但是高考也是人生特别重要的一次机会，也是要去把握住，作为班主任，我清晰，班级的风气是特别的重要，完全的氛围也是须要去在乐观的学习状态之中，所以一年来，我也是对于班风很是关注，鼓舞他们学习，关怀他们的状况，了解他们学习之中遇到的问题，去解决，去让他们能有更多的收获，同时也是只有班级的氛围好了，那么其实也是可以让学生们更加的投入到复习之中去，不去想其他的事情，更专注，才能更好的去把复习给搞好，从而在之后的高考里面去取得好的成果
15、。 二、做好管理，协作老师 作为班主任，我知道一个班级不仅仅是依靠我一个老师就够了，要做好管理也是须要有其他老师的协作才行，而学生们也是学习压力重，虽然有班干部，但是其实很多的时候也是不须要像之前高一高二那么多的事情给到他们去做，更多的也是对于班级的管理有一些就够了，而我也是乐观的和任课老师沟通，去了解学生们学习的状况是如何，有偏科的，有学习糟糕的，我也是找他们谈心，去了解他们的困难，尽可能的帮助他们，从而去提升成果。一年下来，很多学生的成果都是有了进一步的提升，之前的分数糟糕的，也是有了一个巨大的进步，这个也是他们努力的结果。 三、考前思想工作 距离高考不久的时间里，学生们的压力也是更大了，而我们老师同样如此，但是我也是清晰他们承受压力的实力没有那么的强，所以也是须要多去给他们做思想的工作，赐予信念让他们能更好的舒缓压力，以更好的心态去面对高考，考前的日子，耐性的去做好工作，去了解学生们的状况，清晰他们的压力，从而让他们有更好面对的志气，而工作的效果也是让我感到兴奋，学生们也是在高考之中没有什么失误和做得不好的地方，虽然最终考试的分数有些的确不是那么的志向，但是也是
