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1、鄂教版四年级语文上册教案阳光洒下来 教学目的: 知识与能力： .学会1个字，认识个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解重点词句的意思。 .能够正确、流利、有感情地朗读课文,。 过程与方法: 情境创设,情感熏陶。 情感态度与价值观: 通过小姑娘的语言、行为和心理活动,体会小姑娘的善良和纯真。 教学重点: 通过小姑娘的语言、行为和心理活动，体会小姑娘的善良和纯真。 教学难点: 体会小姑娘心理活动的变化。 教具安排:生字卡 教学时数：2课时教学过程: 第一课时 教学目的：1.学会2个字，认识个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解重点词句的意思。 2.理解课文第1dash;自然段。 教学重点:
2、 理解课文第1mdash;3自然段,能够对小姑娘有个初步的认识。 学习生字。 教学难点: 走入小姑娘丰富的内心世界。 一、导入： 师:今天我们要去认识一位新朋友,她是个活泼可爱的小姑娘,让我们一起去认识她吧。 (请快快翻开书本第36页读读这个故事吧！) 二、初读: 1、自读课文。想想课文写了些什么,并边读边圈生字,读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练。2、检查生字。 3、把生字送回课文再读课文,想想读完课文后,你还有哪些不明白的问题可提出来。 三、精读:1、师:读了这篇课文,你知道发生了一件什么事情吗?(指名自由概括) 2、自由读1mdash;3自然段，想想文中的我是个怎样的小姑娘？ (）
3、学生自由读,在相应的地方作上记号(教师巡视0 （2）小组交流 (3）全班反馈,边交流边指导读好相关句子：我是个长得小小而不怎么表达的女孩儿。脑子里好象总有想不完的事。 (）小结:这是一个弱小、内向、爱思考的女孩。 、现在，你们就是这样一个小女孩，你对那个新来的修鞋老伯伯有怎样的想法？ (1）学生找到描写老伯伯的句子读一读 （2)引导读句子,体会小姑娘对老伯伯的好奇，也通过观察、思考感觉到老伯伯生活的艰难。 师过渡：是啊,这样一个爱观察、爱思考的小姑娘,她会和修鞋的老伯伯之间发生怎样的事情呢?下节课我们继续学习。 四、学习生字:学习鼻、皱等个字。 让学生多识记字形：鼻字注意上中下结构的比例;皱字
4、写时要注意右边皮的一撇要将左边一部分托起来。还要让学生自己观察字的结构,把字写端正,美观。教师可适当作书写示范。 第二课时 教学目的： 1能够有感情地朗读课文，走进小姑娘的内心世界。 2.通过小姑娘的语言、行为和心理活动，体会小姑娘的善良和纯真。教学重点: 精学4mdash;16自然段，理解课文内容,体会小姑娘的善良和纯真。 教学难点:走进小姑娘的内心世界,体会小姑娘的善良和纯真。 教学过程： 一.复习生字。抽读生字卡片。 二.复习导入 师:上节课我们知道知道了故事的主人公是一个爱思考、爱观察而又内向的小姑娘,她和修鞋老伯伯之间会发生怎样的故事呢?今天我们接着来学习。 三.学习第2部分，走进人
5、物内心 1、读读4mdas；16自然段,讲讲小姑娘和修鞋老伯伯之间发生了一件什么事?2、找出描写老伯伯的语句和小姑娘心里想法的句子,分别作上不同的记号。、自读感悟，再读句子，想想这时小姑娘和老伯伯心里都想了些什么?小组交流。 、全班交流。 (1）走进老伯伯内心: a、在断针时,老伯伯叹了一口气,这时他心里是怎样想的?(指导读句子) 、老伯伯见我给了钱又说不用找时,他抓起书包仔细检查，从这里可以看出老伯伯心里的想法又是什么？(2)走进小姑娘的内心世界: a、重点体会句子：我一愣,仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。和我转回神,飞快地把书都塞进书包里,又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱,塞到老伯伯的手里 b、假如你就是这个小女孩,说说你为什么这样做？ c、分角色朗读4mdash;段四、学习第部分,升华感情 、妈妈为什么说我是个好心肠的姑娘？读读课文的最后个自然段,展开小组讨论。 2、交流看法。要求表达观点时要在课文中找到相应的语言作为依据。 3、回扣文题:为什么妈妈的话像阳光照进我的心里?说说你的看法。 4、小结：妈妈是在夸奖小姑娘关爱他人、用心体察他人的疾苦，很善良。从此以后,妈妈的话如同阳光照进我的心里。1
